8的組成，掌握8以內的加減法
7、做課堂練習：小朋友們真棒！今天都會出題考老師了，那么接下面，老師還要考一考你們。打開教材p10, 仔細看圖，誰能說說圖中畫的是什么？你能填上合適的數字嗎？——通過課堂練習鞏固所學的知識。
三、拓展：玩一玩：今天我們玩與數字“8”相關的游戲，你們想不想玩？ 下面我說游戲要求，8個小朋友為一組，當士兵，在讓一個小朋友當長官，由長官給士兵分隊，分2對去執行任務，看誰的分組方法最多，最好，并能正確說出自己分隊的數字。
對分配有快，又好的小朋友給予獎勵。——通過游戲，使幼兒掌握對數字“8”的組成和加減法，學會將所學的知識運用到生活中，解決所遇到的困難。
，掌握8以內的加減法。
2、啟發孩子的數理邏輯思維能力。
教學準備：教材、數字卡片、記數演示小球。
教學課時：1*45`
教學過程：一、導入：在黑板出示數字“8”，提問：小朋友，這是
字幾呀？你們認識嗎？（幼兒回應）那么你們想知它能由哪些數字組成嗎？
今天，我們就來學“8的組成及加減法”。——板書課題《8的組成及加減法》
二、授課：
1、展示小球，并演示給小球分組：小朋友，你們看這小球你們想玩嗎？（幼兒回應）那么你們數一數，看老師一共有幾個小球。(幼兒回應）現在我想將小球分成兩組，分給兩組小朋友玩。你們看一看，數一數，老師分的兩組小球各有幾個球呀?能給幾個小朋友玩呢？誰能說出這兩組小朋友分是幾個人呢？（分組小球為2和6）那么我們能寫出算式嗎？（2+6=8）
2、引導幼兒分小球，使之明白“8”還有其他的分法：老師的分法，小朋友喜歡嗎？你們有其他得分法嗎?
導出：1+7=8、3+5=8、4+4=8
3、引出“8”的組成列式: 小朋友，我們能把剛才8的組成寫出來嗎？
8 8 8 8
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1 7 2 6 3 5 4 4
以上讓幼兒親自動手來擺放小球，能加強他們對數字8的理解和認識，使他們在快樂的玩耍過程中掌握了數字8的組
4、認讀：讀8的組成式。（8可以分成1和7、……）——通過認讀，加強孩子對8印象和理解。
讀后，你們發現8的組成有幾種方法呢？（4種）
5、師生互動，練習“8”的組成，給小球分組：由教師說出一個數字并擺出相應的小球，讓學生來添上能加起來組成“8”的小球來。——通過這一環節的練習，強化幼兒對“8”的組成的理解，為下一個環節“8”的加減法準備。