《100以內(nèi)的加減法(一) 》單元教學(xué)設(shè)計
126《100以內(nèi)的加減法(一) 》單元教學(xué)設(shè)計華景小學(xué)一年級備課組 一、本單元知識框架二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系1、20以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減。 2、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)1、 多位數(shù)加、減法計算。 2、 乘、除法計算。
三、與本單元相關(guān)知識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
1.我校大部分學(xué)生已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，10以內(nèi)加法和20以內(nèi)加法以及剛剛學(xué)過的整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。學(xué)生能夠自主地解決這節(jié)課的新問題。只是由于學(xué)生個體差異性，所用的時間長短和方法有所不同，需要老師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，同時估計部分學(xué)生可能對于相關(guān)的算理實(shí)質(zhì)理解方面有一些差異，因此本單元著重解決相關(guān)問題，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。2.因?qū)W生在前面第五單元的學(xué)習(xí)中以及在日常生活中，已經(jīng)初步認(rèn)識了人民幣，并使用過人民幣，因此大多數(shù)學(xué)生已能熟練計算整十、整百的加減法及整十、整百加一位數(shù)的加法；但是兩位數(shù)加減一位數(shù)有進(jìn)退位的計算題是部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。四、本單元教學(xué)目標(biāo)1.會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減，整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2、口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。3、用加減法解決簡單問題。4、連加、連減和加減混合式題。六、本單元評價要點(diǎn)1. 學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)達(dá)到每分鐘準(zhǔn)確做出10題以上的程度。2. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時安排本單元計劃課時數(shù)：13 節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
計劃課時
授課日期
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1、學(xué)生初步學(xué)會整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推的能力。2、掌握整十?dāng)?shù)加、減十?dāng)?shù)的口算方法。3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。
1
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
（不進(jìn)位加和進(jìn)位加）1、學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)加法的口算方法，能正確進(jìn)行口算。2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。。
3
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
（不退位減和退位減）1、學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)減法口算方法，能正確進(jìn)行口算2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。
3整理和復(fù)習(xí)1、通過整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對100以內(nèi)的口算加減法的理解，能夠比較熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的口算加減法計算。2、通過對已學(xué)的加減法簡單應(yīng)用題的整理，學(xué)生能進(jìn)一步理解加減法簡單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生初步的分析和解題的能力。
4
單元測試及測試情況反饋
檢測本單元學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺
2
合 計
13八、各課時教學(xué)設(shè)計
第一課 《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1、能夠進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力.3.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和細(xì)心計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理。（三）預(yù)計教學(xué)時間：1節(jié)（四）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入