《100以內(nèi)的加減法(一) 》單元教學(xué)設(shè)計(jì)
二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)（不含練習(xí)課時(shí)）四、教學(xué)過(guò)程 ： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1、口算 13-7 15-6 17-8 78-8 45-30 97-7 2、計(jì)算后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的算法，著重說(shuō)一說(shuō)15-8和17-9是怎樣算的。 二、引入新課 1、談話引入 師：上面2排算式分別是什么樣的減法算式？ （第一排是20以內(nèi)的退位減法算式，第二排是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法算式。） 師：我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了，大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算方法。 2、板書(shū)課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 三、自主探索 1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情景中抽象出減法算式。 課件出示：第67面例1中的玩具貨架圖。 師：在例1的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨架上玩具單價(jià)解決“有35元錢，買一個(gè)大象玩具，還剩多少元？”和“有20元錢，買一個(gè)布娃娃，還差多少元？”等問(wèn)題，圖上還告訴我們哪些有用的信息？（課件突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖。） 課件出示例2玩具圖下面兩個(gè)小朋友和他們的對(duì)話。 師：圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么？你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?（左邊的小朋友說(shuō)，我有8元錢，想買一輛單價(jià)36元的玩具汽車，還要攢多少元才夠，右邊的小朋友在想怎么樣算才知道還要攢多少錢？） 師：你知道這樣列式計(jì)算嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上板書(shū)算式：36-8= 2、引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法。 （1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。 師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2、76-4、57-3等算式相比有什么不同？ 師：個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？ 學(xué)生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 （2）引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的的方法。 （3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。 師：從剛才擺小棒的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)擺小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)36-8的方法。 師總結(jié)算法，剛才同學(xué)們?cè)谛〗M中討論出了幾種算法，真不錯(cuò)。在以后的計(jì)算中，你喜歡用那種方法就用那種方法計(jì)算。 四、鞏固練習(xí) 1、完成第68面做一做的第2題， 先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正，訂正時(shí)指定1到2題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)讓他們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，怎么辦？ 五、課堂作業(yè)1、完成練習(xí)十二的第5題。 先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正答案，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)81-4和60-3的計(jì)算過(guò)程和方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。 2、完成練習(xí)十二的第8題 先讓學(xué)生看明確計(jì)算任務(wù)，然后由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算各題的差，最后集體訂正得數(shù)。 鞏固練習(xí)（可考慮在單元復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)實(shí)際情況酌情使用）【基礎(chǔ)練習(xí)】【提高練習(xí)】【拓展練習(xí)】