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第三節   環境人口容量教學設計

第三節   環境人口容量教學設計


正因為環境人口容量具有相對穩定性,因此可對環境人口容量進行相對定量的估計,在實際中怎樣對環境人口容量進行評估呢?在實際中往往選取一種或幾種資源能供養人口數作為環境人口容量的估計值。
 2. 合理容量: 地區最適宜人口。
承轉:在環境人口容量估計中,假定條件不同,估計方法不一樣,其結果也不一樣,
例:對全球環境人口容量估計就存在幾種不同觀點。
問2. 存在哪些觀點呢?怎樣正確看待?或對三種觀點作正確評價?
學生討論,回答:看p11圖1.6
1. 悲觀者
2. 樂觀者
3. 介于二者之間的觀點:100億左右
4. 正確評價:人類發展史上,每一個時期應該有各自的環境人口容量,即當時科技水平條件下所能容納最大人口數,但人類人口數從未達到過最高人口容量,也不會達到自然環境最高人口容量,因為科技水平在提高,新科技能提供更廣闊未來,同時人類對環境認識加深,能主動調節人口增長與環境關系,世界人口會得到有效的控制,在特定的時期和一定科技發展水平下,過快人口增長對環境負面影響相當大,對人類的發展也有害的。
三.我國的環境人口容量 
問:  我國環境人口容量是怎樣估計的?其容量為多大?目前是否達到?未達到是不是就不用控制人口增長?為什么?
小結: 1.這里16億主要是基于土地承載力而估計出來的,并不完全等同于我國環境人口容量,因為在實際中通常把某一種或幾種資源的人口承載力(如土地承載力)作為環境人口容量的估計值。
2.雖未達到最高值,但是我國人口與環境資源之間矛盾日益突出。
練習:  1. 人口與耕地矛盾突出
       2.人口與水資源矛盾
問: 你認為怎樣解決我國人口與資源環境之間矛盾.
              1.計劃生育          2.  保護環境

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