第一章 旅游資源的類型與分布1.1 旅游資源的內涵及其特點（同步測試）一、選擇題（1～6、9～13題為單項選題，7～8題為雙項選擇題）1.下列旅游活動屬近代旅游的是（ ）a.蘇軾游“石鐘山”b.泰坦尼克號游船上的旅客到美洲旅游c.馬可.波羅東...

旅游資源課時安排：1課時教學目的：理解旅游資源的特性。了解各種自然景觀和人文景觀的旅游價值。樹立愛護旅游資源的道德風尚。教學重點、難點：對照具體事例說明旅游資源的特性和價值教具準備：多媒體教室、有關掛圖、風景圖片等教學方法...

第二章 旅游資源的綜合評價2. 3 旅游資源的評價（相關素材）旅游資源評價是對不同地域的旅游資源的組合特點及由此而產生的質和量的差異、對旅游吸引力的大小進行的科學劃分。...

第二章 旅游資源的綜合評價2.1 旅游景觀的欣賞（相關素材）景觀一詞最早在文獻中出現是在希伯萊文本的《圣經》（the book psalms）中，用于對圣城耶魯撒冷總體美景（包括所羅門寺廟、城堡、宮殿在內）的描述，他的這個觀點也許與他的猶太...

第一章 旅游資源的類型與分布1.1旅游資源的內涵及其特點（相關素材）旅游資源 泛指凡經過開發能夠吸引游客的客體與勞務。是指自然界和人類社會中凡能對游客產生吸引力、可以為發展旅游業所開發利用，并能產生經濟效益、社會效益和環境效益...

活動目標:1.讓學生了解家鄉的旅游資源,激發學生熱愛家鄉的情感。2.通過咨詢與實地考察，培養學生分析問題解決問題的能力，培養合作精神。活動重點：通過咨詢，了解家鄉的旅游資源并合理開發。活動難點：繪制旅游示意圖。...

教學要求： 進行旅游資源調查。引導學生善于開動腦筋，進行實地調查，并寫出準確的切實可行的調查報告。目的在于培養學生的實際操作能力，既有口頭表達能力，又有書面作業能力。教學內容：一、實施方案(一)調查前指導。...

學習活動： 活動要求: 1.引導幼兒介紹自己去過的地方,帶領同伴了解當地的著名風景及特色 2.在參與討論的過程中,了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉 活動展開; 一、自由欣賞 孩子們，你們知道嗎？在你們當中有很多了不起的旅行家啊！...

活動內容：創意寫生（第二課時）活動目標：1、在寫生的基礎上，提高幼兒想象創作的能力。2、繼續培養幼兒自信，大膽的作畫。活動準備：1、記號筆，油畫棒。2、，的寫生畫范畫一張。...

第二節 教學設計一、教學目標（一）知識目標1、西雙版納的位置；2、西雙版納的資源優勢；3、熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。（二）能力目標著重培養學生的閱讀觀察能力、相互協作能力與分析探究能力。...

活動背景：目標是能體現“自我“，培養幼兒的動手、動腦的能力，能積極地參與各種活動；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護它們。小班的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基礎...

4.3 旅游景觀的欣賞（一）課時安排：1課時教學目的：運用典型事例，說明在旅游景觀的欣賞過程中怎樣選擇觀賞位置、如何把握觀賞時期以及抓住景觀特點。培養學生科學地審美價值觀，增強愛國主義的情感。...

在秋高氣爽的日子里，帶孩子外出是絕好的時機。這不，那天我帶孩子進行長距離徒步，看到不少父母也帶著孩子出來郊游。有意思的是，許多家長為了避免孩子盡看到別人的大腿，于是就為孩子增高了，不少抱著、背著，就是把爸爸當馬騎！...

教學目標：通過“森林旅游”的購物情境，讓學生綜合應用本單元所學知識，進一步培養學生提出問題和解決問題的能力，體會數學能廣泛應用于生活的價值。教學重點：讓學生通過學習，體會數學的應用價值。...

第十三單元 我國的旅游勝地 教學目標:知識技能:1、使學生知道我國的一些馳名中外的名勝古跡和旅游勝地。2、使學生知道我國一些著名的文化古跡是古代勞動人民智慧和創造力的結晶，對人類文明有巨大的影響，是全人類的寶貴遺產。...