高二下學(xué)期化學(xué)《芳香烴》集體備課教案
1、確定本周課程教學(xué)內(nèi)容
內(nèi)容和進度：完成芳香烴一節(jié)的教學(xué)及第一節(jié)2-1脂肪烴的習(xí)題講評
第一課時：（1）復(fù)習(xí)芳香烴、苯的同系物概念；
（2）復(fù)習(xí)鞏固苯的化學(xué)性質(zhì)：氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)，加成反應(yīng)；
（3）能力提升;拓展與溴取代及硝化反應(yīng)的實驗，產(chǎn)物的提純。
第二課時：（1）苯的同系物（甲苯）的化學(xué)性質(zhì)；
（2）芳香烴的來源及其應(yīng)用；
第三、四課時：對脂肪烴、芳香烴鞏固訓(xùn)練，講評相關(guān)習(xí)題
2、教學(xué)目標(biāo)：
在復(fù)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)后，重點介紹苯的同系物。教學(xué)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生從苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，遷移到苯的同系物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；從烷烴的同分異構(gòu)體的規(guī)律和思考方法，遷移到苯的同系物的同分異構(gòu)體問題。要注意脂肪烴和芳香烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的對比；要善于通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教學(xué)重點：苯和苯的同系物的結(jié)構(gòu)特點、化學(xué)性質(zhì)
教學(xué)難點：苯的同系物結(jié)構(gòu)中苯環(huán)和側(cè)鏈烴基的相互影響
3、資料準(zhǔn)備：
選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》教材、《步步高》、分子球棍模型、實驗視頻
4、授課方式（含疑難點的突破）： 第一課時：以舊帶新，復(fù)習(xí)提升；
第二課時：對比、聯(lián)系學(xué)習(xí)新知。通過比較苯和甲苯的結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的不同，使學(xué)生認(rèn)識基團間的相互影響。
第一課時【方案ⅰ】復(fù)習(xí)再現(xiàn),對比思考,學(xué)習(xí)遷移
復(fù)習(xí)再現(xiàn)：復(fù)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。通過計算機課件、立體模型展示苯的結(jié)構(gòu)，通過實驗錄相再現(xiàn)苯的燃燒、苯與溴的四氯化碳溶液及高錳酸鉀酸性溶液的反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生討論甲烷、乙烯、乙炔、苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相似點和不同點，并列表對比小結(jié)。
提示：從苯的分子組成上看，具有很高的不飽和度，其性質(zhì)應(yīng)該同乙烯、乙炔相似，但實際苯不能與溴的四氯化碳溶液、高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)，說明苯的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。這是苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)的特殊之處──“組成上高度不飽和，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定”。
學(xué)習(xí)遷移：
（1）苯燃燒有濃厚的黑煙，同乙炔類似，因為苯（c6h6）和乙炔（c2h2）分子中c、h的原子個數(shù)比相同，含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，均為92.3%，高于甲烷和乙烯。
（2）取代反應(yīng)，類似于烷烴的反應(yīng)，重點討論苯的溴代和硝化反應(yīng)，與甲烷氯代的反應(yīng)進行對比。
（3）加成反應(yīng)，由于苯屬于不飽和烴，因此也能發(fā)生類似烯烴、炔烴的加成反應(yīng)，苯與氫氣催化加成生成環(huán)己烷（環(huán)狀飽和烴），不同的是苯不能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)。
第二課時
2. 苯的同系物
【方案�！炕顒犹骄�，對比思考，總結(jié)講解
活動探究：討論對比苯和甲苯結(jié)構(gòu)的相似點和不同點，實驗探究苯、甲苯分別與溴的四氯化碳溶液、高錳酸鉀酸性溶液的反應(yīng)，思考有機化合物基團間的相互影響。
通過活動探究，填寫下表：
總結(jié)講解：甲苯發(fā)生取代反應(yīng)時取代基的定位，甲苯被氧化的原因是苯環(huán)與甲基的相互作用使甲基變得活潑。