高二歷史選修改革專題二 商鞅變法學案
——引自《史記·商君列傳》 材料二 秦孝公用商鞅,壞井田,開阡陌,急耕戰之賞,雖非古道,猶以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,譖差亡度。庶人之富者累百巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州域,而弱者喪社稷。
——引自《漢書·食貨志》 材料三 孝公用商鞅之法移風易俗,民以殷富,國以富強,百姓樂用,諸侯親服,獲楚魏之師,舉地千里,至今治強。
——引自李斯《諫逐客書》 回答: ①材料一評論商鞅變法的主要標準是什么?這一標準對材料一的結論有何影響? ②材料二對商鞅變法肯定了什么?否定了什么? ③材料三評論商鞅變法主要著眼于什么?與材料二的觀點有何不同? ④你認為評價商鞅變法的主要著眼點應是什么?舉上述材料一例說明商鞅變法后階級關系的變化。
【課后反思】