第四章 第三節(jié) 唐朝后期的政局
教學(xué)目標(biāo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
安史之亂的內(nèi)容、經(jīng)過(guò)及影響；藩鎮(zhèn)割據(jù)及其嚴(yán)重后果；宦官專權(quán)和朋黨之爭(zhēng)；王仙芝、黃巢領(lǐng)導(dǎo)的唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)及其主要特點(diǎn)，唐朝滅亡。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)
1.從唐玄宗前期與后期的統(tǒng)治狀況，分析唐玄宗這個(gè)歷史人物，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確地分析和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安史之亂發(fā)生的原因及其危害，培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)對(duì)宦官專權(quán)和朋黨之爭(zhēng)的分析，指出它們都是唐朝統(tǒng)治階級(jí)的內(nèi)部斗爭(zhēng)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用階級(jí)分析的觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。
4.以王仙芝、黃巢起義所體現(xiàn)的平均思想和流動(dòng)作戰(zhàn)的特點(diǎn)，與學(xué)過(guò)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法，綜合分析和評(píng)價(jià)古代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的能力。
三、思想教育目標(biāo)
1.安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。其主要原因是唐玄宗后期的政治腐敗。同時(shí)，開(kāi)元年間開(kāi)始的軍事舉措失當(dāng)，也是安史之亂發(fā)生的重要原因。
2.安史之亂以后，在地方上出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)和中央政府之間連年混戰(zhàn)，嚴(yán)重地削弱了唐朝的統(tǒng)治力量，也給廣大勞動(dòng)人民帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。
3.藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、朋黨之爭(zhēng)，是唐朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的激烈斗爭(zhēng)，導(dǎo)致一度稱雄世界的唐王朝走向滅亡。
4.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重地打擊了地主階級(jí)的統(tǒng)治。這次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的“平均”的思想及流動(dòng)作戰(zhàn)的特點(diǎn)，在古代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史上占有重要地位。
教學(xué)要點(diǎn)
一、安史之亂
1.安史之亂的原因
2.安史之亂的經(jīng)過(guò)
3.安史之亂的影響
二、藩鎮(zhèn)割據(jù)
1.藩鎮(zhèn)林立局面的出現(xiàn)
2.藩鎮(zhèn)的特點(diǎn)
3.藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響
三、宦官專權(quán)和朋黨之爭(zhēng)
1.宦官專權(quán)
2.朋黨之爭(zhēng)
四、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)
1.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的原因
2.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)及其特點(diǎn)
3.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義
五、唐朝滅亡
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本節(jié)，屬于標(biāo)有★的課，不列入考試范圍。
本節(jié)重點(diǎn)：安史之亂的社會(huì)影響；藩鎮(zhèn)割據(jù)的危害。
本節(jié)難點(diǎn)：軍事舉措失當(dāng)這一造成安史之亂的重要原因，需要從起因、發(fā)展，給學(xué)生作一簡(jiǎn)明的說(shuō)明；對(duì)唐玄宗、黃巢的評(píng)價(jià)。
課時(shí)和教具 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
講述新課前，啟發(fā)同學(xué)回憶“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”，勾畫(huà)出盛唐時(shí)期，唐朝是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家之一，是中國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期。但強(qiáng)大的唐朝在唐玄宗時(shí)期出現(xiàn)了由盛轉(zhuǎn)衰的歷史性變化，安史之亂成為這一變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
二、安史之亂
本節(jié)課重點(diǎn)之一。
1.安史之亂的原因。課文從天寶末年的政治狀況和軍事部署這兩個(gè)方面，闡述發(fā)生安史之亂的原因。
（1）唐玄宗后期的腐朽統(tǒng)治。首先概述了唐玄宗后期窮奢極欲，怠于政事，寵愛(ài)楊貴妃，任用奸佞，導(dǎo)致政治一片黑暗。
文中小字?jǐn)⑹觯衣读素紬顕?guó)忠專攬朝政、收取賄賂、媚上欺下、陷害忠良的事例，概括了君昏臣奸、政治腐朽的狀況。此內(nèi)容可建議學(xué)生閱讀。
課文中文獻(xiàn)資料，是《資治通鑒》作者對(duì)權(quán)相李林甫四點(diǎn)奸惡的總結(jié)，教師可對(duì)學(xué)生略作解釋。
（2）軍事舉措失當(dāng)。文中分兩個(gè)層次進(jìn)行了說(shuō)明。一是邊鎮(zhèn)兵力急劇增長(zhǎng)，節(jié)度使權(quán)力過(guò)大，完全打破了唐朝初年以關(guān)中制四方的軍事格局。二是指出唐朝中央所轄軍隊(duì)無(wú)戰(zhàn)斗力，軍備廢弛，進(jìn)一步說(shuō)明了軍事上內(nèi)輕外重的局面。