明末清初的思想活躍局面
c. 對儒家思想進行批判和否定
d.強調個性，主張人性的解放
10.（xx年茂名模擬）閱讀下列材料：
李贄（1527——16xx年），出生在一個回教徒的市民家庭，原⑤③籍河南，原姓林，名載贄，元朝以后遷來福建①。是明末杰出思想家和進步史學家②。李贄的進步思想，首先表現挑戰孔子及其儒家思想的正統地位，他認為，千百年來“咸以孔子之是非為是非，故未嘗由是非耳”③。這就是說，人們對是非的評論，本來沒有固定的標準，對人的評論，也沒有固定的結論，是非如同日月一樣，日夜不停的發生變化，而衡量的標準也應該隨著社會前進而發生變化④。提出了“穿衣吃飯，即是人倫物理”⑤。他還同情下層人民的疾苦，曾說“市井小夫，身履是事。口便說是事，作生產者但說生產，力田者便說力田。鑿鑿有味，真有德之言”⑥。他公開為商人辯護，說“商賈亦何可鄙之有？”⑦。他的思想在一定意義上反映了時代的要求，帶有民主性的色彩，也為我們留下了珍貴的思想遺產⑧。
根據材料與所學知識回答問題：
（1）歷史學的基本要素是：史料、史料解釋、歷史敘述、歷史觀點和歷史評價。材料中劃線的部分，哪些屬于史料、史料解釋、歷史敘述、歷史觀點和歷史評價，請寫清序號。
（2）結合明末清初的政治、經濟、思想文化狀況，你認為李贄思想出現的原因是什么？
參考答案：
1.c.甲體現了理學注重品德，強調了人的社會責任和歷史使命；乙體現了黃宗羲“天下為主，君為客”的思想；丙體現了董仲舒的“大一統”思想；丁體現了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的思想。
2.d.本題屬于材料式選擇題，考查學生從材料中獲取有效信息的能力。從題干中“明清之際”“樸素唯物主義”“辨證”等信息可以判斷出是對王夫之的評價。
3.c本題考查學生再認再現歷史基礎知識的能力，要分清明清四位思想家的主要思想。故答案為c。
4.a.本題強調對民主思想的精確認識和理解，本題主要考查分析問題的能力。明清時期，民主思想產生的原因，要結合當時的歷史背景和經濟結構來分析。當時統治黑暗，封建社會內部產生了資本主義萌芽。明清時期的民主思想，具有資本主義的性質，是反對封建制度的一種思想，它產生于封建制度衰落時期，其經濟基礎是商品經濟和資本主義萌芽的發展。
5.a.注意材料中“天下非一姓之私”，說明其主要觀點是反對君主專制。
6.b.從材料看，李贄對人物和事件的看法和傳統禮教的看法迥異，反映了其反對三綱五常為核心內容的封建禮教的思想。
7.c.閱讀材料，提取有效的歷史信息，李贄否認孔子的絕對思想權威，反對封建迷信。
8.d.首先搞清楚梁啟超的正主張，作為維新派的代表人物之一，他反對君主專制制度，主張君主立憲制。而黃宗羲對封建專制制度也進行了猛烈的批判。就是說在反對專制制度這點上，兩人思想產生了共鳴。
9.c.注意對材料的分析。李贄是我國反封建思想的先驅，他反對效仿仲尼（孔子）和學習孔子。
10.解析：第（1）問主要考查歷史學的研究方法，需要學生分清楚幾個歷史要素；第（2）考查明清之際進步思想出現的社會背景，。