第五課 透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)教案
第五課 透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)教案第一節(jié) 要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性
第一課時(shí) 主觀能動(dòng)性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)方面
識(shí)記：主觀能動(dòng)性的含義；主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)。
理解：主觀能動(dòng)性三個(gè)方面在不同情況下的具體表現(xiàn)；在現(xiàn)實(shí)生活和工作中的不同情況下，人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的不同表現(xiàn)。
運(yùn)用：用人類社會(huì)發(fā)展史的諸多實(shí)例，說(shuō)明人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性。
能力方面
提高分析比較能力；提高綜合思維能力；提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
覺(jué)悟方面
要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性，提高發(fā)揮主觀能動(dòng)性的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)，積極工作，全面提高自身素質(zhì)，努力將自己鍛煉成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
●教學(xué)重點(diǎn)
主觀能動(dòng)性的含義及表現(xiàn)。
●教學(xué)難點(diǎn)
人類的精神因素在發(fā)揮主觀能動(dòng)性過(guò)程中的作用。
●教學(xué)方法
這部分內(nèi)容不是課文重點(diǎn)，可采取讓學(xué)生閱讀思考，教師提問(wèn)的方法。
●教具準(zhǔn)備
幻燈機(jī)、投影材料
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
［導(dǎo)入新課］
第五課的中心論題是認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)即透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。把透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)作為認(rèn)識(shí)論的開(kāi)篇，這是因?yàn)樗鼞?yīng)該是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的邏輯起點(diǎn)。上冊(cè)主要講客觀世界的一般規(guī)律及主觀與客觀的關(guān)系問(wèn)題。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，不僅應(yīng)當(dāng)了解客觀世界的本質(zhì)、狀況和發(fā)展規(guī)律，而且應(yīng)當(dāng)了解人自身的屬性、能力和需求，必須對(duì)人自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只有把這兩方面正確地結(jié)合起來(lái)，才能確定想問(wèn)題、辦事情的正確方案。因而下冊(cè)講有關(guān)人自身的問(wèn)題：人認(rèn)識(shí)世界的根本任務(wù)，如何完成這一任務(wù)，人的價(jià)值觀、人生觀，人的實(shí)踐活動(dòng)等。而這一切的前提就是：人能否認(rèn)識(shí)世界？人如何認(rèn)識(shí)世界？人只有掌握了科學(xué)的思維方式，獲得了真理性認(rèn)識(shí)，才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而指導(dǎo)人們的實(shí)踐，以達(dá)到改造世界的目的。學(xué)好本課是學(xué)好下冊(cè)的理論基礎(chǔ)。
本課共有三節(jié)。第一節(jié)，要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性；第二節(jié)，學(xué)會(huì)分析事物的本質(zhì)；第三節(jié)，注意培養(yǎng)科學(xué)思維方法。
第一節(jié)，先講人具有主觀能動(dòng)性，從人類認(rèn)識(shí)過(guò)程看，當(dāng)人類把目光轉(zhuǎn)向人自身，首先遇到的問(wèn)題就是人自身的能力問(wèn)題。從認(rèn)識(shí)論來(lái)看，人具有主觀能動(dòng)性是人們能夠認(rèn)識(shí)世界的前提，所以教材把這一問(wèn)題放在第一節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)。本節(jié)有兩個(gè)框題，總的結(jié)構(gòu)是：什么是主觀能動(dòng)性——怎樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性。具體看，第一框：人有主觀能動(dòng)性——什么是主觀能動(dòng)性。第二框：為什么必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性——怎樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性，逐層深入。
第五課的知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)表（投影）
［講授新課］
第五課透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)（板書(shū)）
今天我們先學(xué)習(xí)第一節(jié)
（可播放有關(guān)人類發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)世界、改造世界的活動(dòng)。最好選用發(fā)生在當(dāng)時(shí)，為學(xué)生最關(guān)注、最感興趣的重大事件。如神舟五號(hào)、“多利”羊、三峽工程、黃河調(diào)水調(diào)沙試驗(yàn)、抗擊“非典”等）
師：1.這些事例是否表明了人們能夠正確處理人與自然界的關(guān)系？
生：上述事例證明人可以正確處理人與自然界的關(guān)系。
師：2.人為何能處理好這些關(guān)系，獲得成功？有無(wú)不成功的時(shí)候？為什么？
生：人可以認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。人在處理自然界與人自身的關(guān)系時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)失誤，出現(xiàn)失敗。
師：人的意識(shí)具有能動(dòng)作用，不僅可以認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象，還可以認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。當(dāng)然，在處理自然界與人自身的關(guān)系時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)失誤，出現(xiàn)失敗。這就要求必須正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。