第七課 選擇崇高的人生目標教學案
（我們既要尊重客觀規律，正視社會條件，又要充分發揮主觀能動性）積極為社會作貢獻）
【解析】本題考查的知識點是“個人活動與社會發展的關系”，考查考生的記憶能力和簡單應用能力。結合教材與材料，按簡答題的答題方法，簡明扼要、重點突出地回答即可。
14.運用哲學常識回答，何謂“理想”及其與“創業”的聯系？（6分）
答：①理想是人生的奮斗目標，是以客觀可能性為根據的未來愿望。
②理想和現實是辯證統一的：理想源于現實，高于現實，理想可以轉化為現實。理想和創業是辯證的統一：理想是創業的目標和強大動力，創業的過程正是理想實現的過程。
【解析】本題考查的是理想與創業的關系，既要指出理想是以客觀可能性為根據的未來愿望，也要指出理想是創業的目標和強大動力，創業過程是理想實現的過程。
15.結合上述材料，運用“實現人生的價值”的有關知識，說明“村官”小楊在鄉村的精彩人生給我們的啟示。（10分）
答：①要把貢獻和回報結合起來，首先是積極為社會作出貢獻。（人生價值包括兩個方面……個人對社會的責任和貢獻是第一位的，人生的真正價值在于……） 小楊在做“村官”的實踐中，不僅使該村的社會風氣好起來，村民的錢包鼓起來，自己的聰明才智得到發揮，受到了好評，表明人只有在奉獻社會的實踐中才能創造價值和實現價值。
②實現人生價值，要善于分析、利用客觀條件。（人生價值的實現受社會客觀條件的制約）小楊的精彩人生，離不開黨和政府對“村官”工作的重視，離不開村黨支部和村委會的領導，也離不開村民的共同努力，這表明人的價值只能在個人與社會的統一中實現。
③實現人生價值，要要全面提高自身素質（樹立崇高的理想，反對和抵制拜金主義、享樂主義）；要腳踏實地地工作；有堅強的意志和百折不撓的精神。（要同群眾的實踐相結合）。小楊打破傳統觀念做“村官”，運用自己的聰明才智，為鄉村建設作出了貢獻，說明實現人生價值需要有正確價值觀的指引，需要充分發揮主觀能動性，需要全面提高個人素質。
【解析】本題要求回答大學生“村官”在鄉村的精彩人生的哲學啟示，通過真實材料的展示激發考生思維，探究大學生應該怎樣通過就業實現自己的人生價值。首先分析材料，精彩人生體現在什么地方，然后找出對應哲理即可。