2019年高考政治專題復習精品教案（八）專題八：認識論
考點4•認識要不斷地深化 ①由感性認識上升到理性認識 , 只是認識過程的第一次飛 躍 , 認識過程并未結束。人們還需要把理性認識再回到實踐中去 , 指導實踐 , 先接受實踐的檢驗 , 使之得以修正和完膏。這是 認識過程的第二次飛躍。②認識是不斷向前發展的。辯證唯物主義認識論認為任何一個具體的認識只是對整個世具一個層次上的認識、一個方面的認識、一個發展階段上的認識。而世界在空間和時間上都是 無限的 , 因此就對整個世界的認識而言 , 人的認識運動 , 沒有也不可能結束 , 人們應當在實踐的基礎上不斷地深化認識、擴展認識 , 把認識向前推移。認識無止境 , 一切把認識凝固、僵化 的觀點都是不科學的。【③人類認識運動的總趨勢〈總規律〉是：由實踐到認識 , 再由認識到實踐 , 循環往復 , 以至無窮 , 實踐和認識 每一次循環的內容都比前一次循環進入高一級階段。 因此 , 要反對靜止的觀點 , 悲觀的觀點 , 驕傲自滿和無所作為的觀點。】
考點5• 分析與綜合：〈 l 〉事物的客觀性質決定了在思維中必須進行分析與綜合。〈 2 〉①分析方法含義：分析就是把事物的整體或過程分解為各個要素 , 分別加以研究的一種思維方法和思考過程。②綜合的方法含義 : 綜合就是把分解開來的各個要素結合起來 , 組成一個整體的思維方法和思考過程。③分析與綜合的辯證關系。分析與綜合是統一的科學思維 方法 , 我們既要注意在綜合指導下的深入分析 , 又要注意在分析基 礎上的綜合。〈 3〉貫穿于分析與綜合相結合方法的核心是矛盾分析的方 法。它要求對矛盾各方面及其關系既分析又綜合；對事物矛盾 的普遍性和特殊性既分析又綜合 ; 對其他各種矛盾關系既分析 又綜合。
考點6• 合理想象、創造性思維和創新思維：(l )想像是一種令人驚奇的思維能力 .合理的科學的想像 , 立足已知事實 , 根據已知的規律 , 充分發揮人的思維潛能 , 對人們認識世界和改造世界是極為有益的。〈 2 〉創造性思維要求人們以科學理論為指導 , 面對實際 , 敢于提出新問題 , 解決新問題。〈 3 〉 21 世紀是知識經濟占國民經濟主導地位的世 紀。在知識經濟時代 , 創新能力包括知識創新和技術創新。知識創新是技術創新的基礎 , 是新技術和新發明的源泉 , 是促進科技進步和經濟增長的革命性力量。創新 是一個民族進步的靈魂、是國家興旺發達和人類文明進步的不竭動力。 創新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。 (4 〉創造性思維要和合理想像有機結合。培養想像力和創造性思維需要注意以下幾點 : 一是要善于發現問題 ; 二是要敢于超越； 三是務必積累知識； 四是要正確對待靈感和頓悟；五是要經得起實踐的檢驗。
考點7•（1）實踐的特征【〈 1 〉實踐是客觀的物質性的活動。由實踐主體、實踐對象、實踐手段有機結合而構成的實踐活動 , 是客觀的物質性的活動。 (2) 實踐是有目的、有意識的能動性的活動。任何實踐 活動都是在意識指導下進行的。有意識的實踐活動 , 總是追 求達到一定的目的。(3 )實踐是社會性、歷史性的活動。
(2)實踐基本形式有三種，即改造自然的生產實踐活動，變革社會的實踐活動和探索世界規律的科學實驗活動。它們對社會發展具有及其重要的作用。①生產實踐是人類最基本的實踐活動，對人類社會的存在和發展起著決定性作用。②變革社會的實踐推動著社會歷史的變遷和進步。③探索世界規律的科學實驗是歷史前進的有力杠桿，其作用集中表現在提高物質生產和改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理地從自然界獲取物質生活資料，使社會獲得全面進步。