2019年高考政治專題復(fù)習(xí)精品教案（八）專題八：認(rèn)識論
a.客觀見之于主觀的活動
b.主觀符合客觀的活動
c.主觀見之于客觀的活動
d.客觀事物滿足人的需要的活動
（2）下列活動中屬于實踐基本形式的有（ ）
①醫(yī)生治病 ②法官辦案 ③文藝演出 ④調(diào)節(jié)分配結(jié)構(gòu)
a.②③ b.②④
c.③④ d.①④
解題指導(dǎo):本組題考查實踐的含義和基本形式，考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。第（1）題主要考查考生對實踐概念含義的把握，實踐是人們改造客觀世界的一切活動，它必須引起客觀對象的變化，不是純主觀的思維活動，所以該題的答案是c。第（2）題，實踐的基本形式有生產(chǎn)實踐、處理社會關(guān)系的實踐和科學(xué)實驗。其中法官辦案和調(diào)節(jié)分配結(jié)構(gòu)都是處理社會關(guān)系的實踐，所以該題的答案 b。
答案:（1）c （2）b
蟾蜍有毒，蟾衣卻可入藥。某青年農(nóng)民偶然看到了蟾蜍蛻皮的過程，于是開始了巧獲蟾衣的探索。經(jīng)過反復(fù)觀察、實驗、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)蟾蜍蛻皮是其生長過程的自然現(xiàn)象，一般在黑夜發(fā)生，過程很短，然后馬上吃掉；還發(fā)現(xiàn)蟾蜍的眼睛只對運動的物體敏感。根據(jù)這些情況，他發(fā)明了通過控制光線，在水中獲取、用光照引吸幼蟲喂養(yǎng)等技巧獲取蟾衣的方法，終于闖出了低成本、省勞力、不破壞生態(tài)平衡且有巨大經(jīng)濟效益的致富道路。據(jù)此回答例5～例6。
【例5】(全國文綜ⅱ，29)巧獲蟾衣之所以可能的客觀依據(jù)是（ ）
①偶然性在一定條件下起決定作用 ②認(rèn)識規(guī)律及其實現(xiàn)條件才能利用規(guī)律 ③客觀事物的發(fā)展有自己的特殊規(guī)律 ④規(guī)律是必然性與偶然性的統(tǒng)一
a.①②
b.②③
c.③④
d.①④
解題指導(dǎo):本題考查客觀因素制約著主觀能動性的發(fā)揮，考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中可看出該青年經(jīng)過反復(fù)的觀察、總結(jié)，掌握了獲取蟾衣的方法和技巧，即掌握了獲取蟾衣的條件和規(guī)律，才使得巧獲蟾衣成為可能，②③正確，選b。①④本身錯誤，應(yīng)排除。
答案:b
【例6】(全國文綜卷ⅱ，30)巧獲蟾衣的過程體現(xiàn)了（ ）
①一個正確認(rèn)識的獲得需要多次反復(fù)的認(rèn)識過程 ②發(fā)揮主觀能動性是認(rèn)識和利用規(guī)律的條件 ③人在自然和社會規(guī)律面前是自由的 ④人在自然和社會規(guī)律面前是不自由的
a.①②
b.①③
c.②④
d.①④
解題指導(dǎo):本題考查客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系，考查學(xué)生的分析理解能力。從材料中可看出巧獲蟾衣的方法和技巧是經(jīng)過反復(fù)的觀察和摸索最終獲得的，這體現(xiàn)了①②，a正確。③④的表述都不全面。
答案:a
【例7】(全國文綜卷ⅲ，31)鄭板橋曾提到他畫竹的過程：當(dāng)他晨起“看竹”時，產(chǎn)生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“畫意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展紙，落筆倏作變相”，形成了“手中之竹”。他反復(fù)強調(diào)“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，從哲學(xué)上看，這是因為…（ ）
①前者是感性的，后者是理性的 ②前者是直接反映，后者是創(chuàng)造性反映 ③前者有局限性，后者無局限性 ④前者是膚淺的，后者是深刻的
a.①②
b.①④
c.②③
d.②④
解題指導(dǎo):本題考查感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的區(qū)別，考查學(xué)生的理解能力。“眼中之竹”是畫家眼中直接看到的竹子，是對“竹”的直接反映，而“胸中之竹”加入了畫家主觀的東西，經(jīng)過了加工，比前者更深刻，故②④正確。①③表述不科學(xué)。選d。