第一節 營造地表形態的力量
3、請你簡要推測晶晶到達地表的過程。（由學生討論回答。）
亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道過了多久，他們覺得累了，便在一處低地停下休息。不久，他們發現越來越多的伙伴也停了下來，并且開始重重地壓在自己的身上。他們商量著，決定回家去，但是怎樣才能回到“巖漿之家”呢？這時，身邊一位“老者”笑著說：“要回家，你們還要經歷兩次大變化，而且還要具備一定條件才可以。”
4、請你推測說明他們要經歷的重大變化是什么？這些變化怎么樣才能發生？（學生討論之后，由教師補充說明，尤其是固結成巖和變質作用。）
依照“老者”的指引，亮亮和晶晶終于回到了可愛的“巖漿之家”，并向沒有到過地表的巖漿伙伴們講述自己地表之旅的經過。
5、請你為亮亮和晶晶繪制一幅簡單的示意圖，以便他們講述自己這次地表之旅的經過。（1）在圖中應注明他們在旅途當中發生的主要變化及變化的相關條件。（2）圖中還要把旅途中，可能遇到的突發情況時，可以及時回到“巖漿之家”的途徑及其需要的條件標出。（3）示意圖要求簡明、清晰。（由學生分組討論完成，并派代表在黑板上板圖。）
學生繪圖。（略）
小結：地殼物質循環過程是從巖漿——巖石——新巖漿的過程，它們存在的基礎是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質巖、沉積巖的相互轉化。巖石要實現轉化，必須具備兩個條件，一個是內力作用促使地殼上升（隆起）和下降（拗陷），另一個是外力作用對巖石的風化、侵蝕、搬運、堆積，否則是難以進行的。
承轉：內、外力對地表形態的塑造過程也是巖石圈物質的循環過程，它們存在的基礎是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質巖、沉積巖的相互轉化。
二、 內力作用對地表形態的影響
1、討論：印尼世紀大地震的巨大的能量從哪里來？導致印度洋上部分島嶼位置和地形變化的主要原因是什么？
2、（學生活動）閱讀課本的文字及案例，思考如下問題：①內力作用的主要表現形式包括哪幾種？它們在表現形式上有何差異，對地表形態有何不同的影響？內力作用中，哪一種形式是塑造地表形式的主要方式？為什么？（要求學生思考，并不是要學生都能自己弄明白）
3、（師生互動）引導分析：學生比較容易理解的是內力作用的能量來源，三種表現形式的名稱能夠說出來，但未必能理解，教師要做適當的講解。關于三種表現形式對地表形態有何影響？這個問題比較抽象，學生比較難掌握，故在引導學生回答的時候穿插動畫和視頻以及演示來突破：
①講解什么是變質作用，結論：變質作用形成變質巖，由于變質作用主要發生在地殼深處，它不能直接影響地表形態。
②巖漿活動對地表形態的影響：
播放火山爆發錄像，請學生觀察并描述火山爆發對地表形態帶來的影響。結論：巖漿只有噴出地表時才可以直接影響地表形態。巖漿噴發，經冷卻凝固后形成巖漿巖，噴出地表的可形成熔巖流地貌和火山。
③地殼運動對地表形態的影響：
a、投影喜馬拉雅山的圖片，視頻及背景資料：喜馬拉雅山，經過4000萬年的抬升，才成為今天的世界最高的山脈。這個世界最高山脈的第一高峰珠穆朗瑪峰，現在每年仍以0.5---1厘米繼續升高著 。
b、學生討論：喜馬拉雅山上升的原因。
c、播放六大板塊及其褶皺山形成示意圖，整理學生討論結果，得出結論：喜馬拉雅山是板塊運動形成的褶皺山。