第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
說課
本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是農(nóng)業(yè)區(qū)位。通過對農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，使學(xué)生學(xué)會運用地理思維看待農(nóng)業(yè)問題，明確自然、交通、技術(shù)、社會、政策等因素只是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般條件。農(nóng)業(yè)地域類型的形成還有深刻的原因，即這種地域分工是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，每個地區(qū)除滿足區(qū)內(nèi)需要外，還能為區(qū)外提供大量商品性農(nóng)產(chǎn)品才形成的。由此可見，農(nóng)業(yè)地域類型是不同地區(qū)利用各自的特有條件發(fā)展各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并在地區(qū)間進行商品交換，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會分工在地域上的具體體現(xiàn)。
由于本節(jié)內(nèi)容多，概括性強，涉及面廣，教學(xué)時要注意對教學(xué)資源的開發(fā)，可適當補充一些學(xué)生熟悉的典型案例。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素及其發(fā)展變化，農(nóng)業(yè)地域類型的形成、分布和生產(chǎn)特色，從而深刻領(lǐng)會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜、因時制宜原則的重要性。
教學(xué)重點
1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。
2.世界主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型。
教學(xué)難點 1.社會經(jīng)濟條件對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2.農(nóng)業(yè)地域類型的形成。
教具準備教師：制作多媒體課件、投影片、打印好材料等。
學(xué)生：搜集當?shù)氐霓r(nóng)作物品種及影響農(nóng)作物分布的因素。
課時安排 2課時
三維目標
一、知識與技能
1.明確農(nóng)業(yè)的概念，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。
2.明確農(nóng)業(yè)地域類型的概念，理解農(nóng)業(yè)地域形成的深層原因及其發(fā)展變化，了解世界主要農(nóng)業(yè)地域類型及主要糧食作物的分布特點。
二、過程與方法
1.利用所學(xué)知識，結(jié)合實例，學(xué)會分析影響本地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及所屬農(nóng)業(yè)地域類型的方法。
2.掌握分析問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)和合作探究問題的能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
認識人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與環(huán)境的關(guān)系，樹立因地制宜、因時制宜和可持續(xù)發(fā)展的思想。
教學(xué)過程
第2課時
導(dǎo)入新課
師 （復(fù)習(xí)提問）1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素有哪些？
2.新疆的瓜果特別甜，其主要影響因素是什么？
3.“溫室無土栽培”推廣的重要因素是什么？
生 （回答）1.自然條件、社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)構(gòu)成了農(nóng)業(yè)區(qū)位的三大要素。
2.光照充足。
3.科學(xué)技術(shù)。
師 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同地區(qū)的自然條件、社會經(jīng)濟條件及技術(shù)水平是不同的，人們在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動時，一定要綜合考慮，做到因地制宜、因時制宜，按自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律辦事，宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，且牧則牧，只有揚長避短，才能取得較好的經(jīng)濟、社會效益。為此，在不同地區(qū)，就形成了不同的農(nóng)業(yè)地域類型。
板 書：
二、農(nóng)業(yè)地域類型
推進新課
師 請同學(xué)們看書思考，什么是農(nóng)業(yè)地域類型？
生 （閱讀教材，并回答）農(nóng)業(yè)地域類型是在不同的地區(qū)，利用當?shù)氐膬?yōu)勢條件，發(fā)展各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并在地區(qū)之間開展商品交換所形成的農(nóng)業(yè)經(jīng)營單位或地域單位的組合。
師 （激勵性評價后講述）為了加強理解，請同學(xué)們看一則實例。
課件展示：
多媒體資料“阿根廷的大牧場放牧業(yè)”
請同學(xué)們觀看材料并展開討論：該地區(qū)形成大牧場放牧業(yè)的條件有哪些？
生 看材料并分組討論，小組代表匯報討論結(jié)果。
師 （總結(jié)）該地區(qū)氣候溫和，草類茂盛，地價較低，為牧場的大規(guī)模經(jīng)營提供了可能性；該國又通過培育良種，改善交通運輸條件，開辟水源，種植飼料等措施，使該地畜牧業(yè)迅速發(fā)展，成為世界大牧場經(jīng)營的杰出代表，其乳肉產(chǎn)品遠銷至歐洲等世界各地。