《農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
①識(shí)記：三大產(chǎn)業(yè)的劃分，國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值的基本含義，科教興農(nóng)的典型事例。
②運(yùn)用：用我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中正反兩方面的事例，說明農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是社會(huì)安定、國家自主的基礎(chǔ)。
③樹立“重農(nóng)”、“愛農(nóng)”、“興農(nóng)”的思想和志向。
教學(xué)過程：
思想政治課教和學(xué)的任務(wù)，不是為了記住課本中的一些知識(shí)，而是為了獲得基本觀點(diǎn)和閱讀、思考的方法。今天，我們將借助于高一《思想政治》中《農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)》這一內(nèi)容，在這方面作一探索。
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)（p98-106）
從這個(gè)標(biāo)題可以看出，我們這節(jié)課著重要了解“農(nóng)業(yè)”與“國民經(jīng)濟(jì)”的關(guān)系：
首先，從范圍來看，“國民經(jīng)濟(jì)”的范圍要大于“農(nóng)業(yè)”，國民經(jīng)濟(jì)除了農(nóng)業(yè)以外還有其他行業(yè)。這就要解決“國民經(jīng)濟(jì)究竟包括那些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)”、“農(nóng)業(yè)究竟是什么樣的行業(yè)或產(chǎn)業(yè)”等問題。
其次，農(nóng)業(yè)雖然不是國民經(jīng)濟(jì)的全部，但卻是國民經(jīng)濟(jì)的“基礎(chǔ)”。這就要解決“農(nóng)業(yè)究竟是不是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”、“如何保證農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位”等問題。
先解決“國民經(jīng)濟(jì)究竟包括那些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)”問題。
設(shè)問：國民經(jīng)濟(jì)究竟包括那些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)？請(qǐng)大家說說。
俗話說，“三百六十行”，隨著社會(huì)的進(jìn)步和分工的發(fā)展，在現(xiàn)代社會(huì)中其實(shí)又何止“三千六百行”？行業(yè)越來越多、越來越復(fù)雜是總的趨勢(shì)。為了把握和研究的方便，經(jīng)濟(jì)學(xué)界把眾多的行業(yè)劃分為幾個(gè)大的產(chǎn)業(yè)。因此，行業(yè)問題就轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)問題。
我們通常所說的產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)，第一層次就是指三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；我們國家現(xiàn)在正在進(jìn)行的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第一層次也是三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
按照目前世界各國比較流行的劃分方法，一般把各種產(chǎn)業(yè)按照它們產(chǎn)生的先后次序劃分為三次產(chǎn)業(yè)，又叫三大產(chǎn)業(yè)。
設(shè)問：什么是三大產(chǎn)業(yè)？三大產(chǎn)業(yè)的比重如何衡量？
第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)；
劃分 第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)、建筑業(yè)；
第三產(chǎn)業(yè)：第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱。
1.三大產(chǎn)業(yè)
國民生產(chǎn)總值：含義、基準(zhǔn)
比重的表示方法 關(guān)系（內(nèi)涵、外延）、重要性。
國內(nèi)生產(chǎn)總值：含義、基準(zhǔn)
⑴關(guān)于三大產(chǎn)業(yè)的劃分：
①我國三大產(chǎn)業(yè)的劃分：
設(shè)問：按照社會(huì)大分工理論，第一、第二、第三次社會(huì)大分工分別產(chǎn)生了什么行業(yè)？
先后產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等行業(yè)。這些行業(yè)分別屬于不同的產(chǎn)業(yè)，我國的三大產(chǎn)業(yè)就是以此為依據(jù)并加以發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。