第11課太平天國運動
△課標要求：了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。一、爆發(fā)原因
1、根本原因：矛盾空前激化
2、激化了階級矛盾
3、直接原因：自然災害嚴重
二、興亡過程：
金田起義（開始）→永安建制（初步建立）→定都天京（與清朝形成局面）→
北伐（由于，最終失敗）和西征（奪取了清朝的半壁江山，太平天國進入時期）
→天京事變（的轉折點）→重建領導核心（提拔、指揮
軍事,讓總理朝政）→天京陷落（失�。�
中外反動勢力的
提不出切合的革命綱領
滋長思想,爭權奪利
三、治國方案
1、前期：（1853年冬頒布）
土地分配：按和平分土地
財產(chǎn)分配：每戶留足口糧，其余歸。
②目的：滿足農民得到的愿望,建立四同兩無社會
△“四同兩無”社會：有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。
革命性：反映了農民愿望,否定了土地制度
空想性：絕對平均主義,嚴重脫離
2、后期：（1859年頒布）
向學習,以治國,官吏由選舉
①內容發(fā)展，獎勵
開設學堂
是中國人首次提出在中國發(fā)展的設想
這一設想在當時未能，其根本原因：中國民族和民族尚未產(chǎn)生
△太平天國運動發(fā)生在中國開始淪為半殖民地半封建社會的新的歷史時期，它具有哪些新的時代特點？
①反封建同時反
②在中國第一次提出了發(fā)展的設想
③遭到了的聯(lián)合絞殺
△太平天國運動有何重要歷史意義？
①沉重打擊了中外反動勢力，是中國農民戰(zhàn)爭的
②是中國民主革命的,揭開了中國民主革命的
△隨堂練習——《全品》第11課“典題探究”（見《全品》第11課，略）
△作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（十一）