太平天國運動（精選14篇）

太平天國運動 篇1

　　第四單元 內憂外患與中華民族的奮起

　　第13課 太平天國運動

　　測 試

　　一.選擇題

　　1.馬克思說：“推動了這次大爆炸(指太平天國運動)的毫無疑問是英國的大炮。下列理解正確的是                                                          （      ）

　　a.鴉片戰爭激化了中國的社會矛盾，導致太平天國運動的爆發

　　b.太平天國運動反對鴉片戰爭中清政府的賣國行為

　　c.太平天國運動以反對外國侵略為主旨    

　　d.鴉片戰爭是太平天國運動爆發的根源

　　2.下列不屬于洪秀全理論來源的是                                     （      ）

　　a.西方基督教義      b.農民平均主義     c.佛教思想       d.儒家思想

　　3.按時間順序排列以下事件①永安建制②創立拜上帝會③金田起義④定都天京（      ）

　　a.①②③④　　b.②③①④　　c.②①③④　　d.①③②④

　　4.太平天國政權初步建立的標志是                                      （      ）

　　a.金田起義建號“太平天國” 　  b.洪秀全稱“天王”

　　c.太平天國在永安封王建制　　　 d.太平天國定都天京

　　5.太平天國定都天京的政治意義主要在于                                （      ）

　　a.太平天國起義有了穩固的根據地     b.使太平天國運動初步具備了立國規模

　　c.標志著太平天國運動達到最高峰     d.正式建立起與清政府對峙的政權

　　6.太平天國軍事全盛時期的表述中有誤的是                              （      ）

　　a.北伐打亂了清軍的戰略部署     b.進入安徽、湖南、湖北、江西的西征軍戰無不勝

　　c.太平軍奪取揚州、攻破江北大營 d.東征軍和西征軍匯合摧毀了江南大營

　　7.1853年太平軍西征，主要是為了                                     （      ）

　　a.推翻清朝統治　　　 b.充實太平天國經濟力量

　　c.斷絕清政府財源　　 d.鞏固天京革命大本營

　　8.1856年太平天國在軍事上達到全盛時期，促成這次農民運動迅猛發展的條件不包括

　　（      ）

　　a.拜上帝教宣傳的平等自由思想對廣大人民有很大號召力    b.清政府統治的腐敗

　　c.太平天國政權始終嚴格遵循人人平等、平均的原則d.太平天國的戰略指揮基本正確。

　　9.太平天國運動中有這樣一首歌謠：“天父殺天兄，終歸一場空，打起包裹回家去，還是當長工。”此歌謠反映的出                                            （      ）

　　a.清軍向太平軍反撲    b.天京變亂造成悲劇 c.太平天國北伐失敗   d.天京陷落

　　10.天京事變說明的本質問題是                                       （      ）

　　a.農民階級本身的局限性      b.洪秀全本人的腐朽變質

　　c.統治階級的內訌不可避免    d.太平天國隱伏著失敗的危機

　　11.與以往農民戰爭相比，太平天國運動的時代特點表現在①運動規模空前巨大 ②反封建同時反侵略③《天朝田畝制度》的平均主義④資政新篇的資本主義色彩      （      ）

　　a.①②     b.①③     c.②④    c.③④

　　12.關于《資政新篇》的表述，不正確的是                              （      ）

　　a.具有鮮明的資本主義色彩       b.是農民戰爭實踐的產物

　　c.迫于形勢沒有實行             d.目的是振興太平天國

　　13.下列關于《天朝田畝制度》和《資政新篇》的敘述，不正確的是        （      ）

　　a.前者是違背社會發展規律的空想  b.后者是符合時代潮流的進步方案

　　c.后者是前者的補充、繼承和發展  d.都是鞏固太平天國的綱領或方案

　　14.近代中國一些進步思想家主張進行政治制度的改革。第一次提出“設投票箱，由公眾選舉官吏”的思想家及其論著是                                         （      ）

　　a.魏源的《海國圖志》      b.洪仁玕的《資政新篇》

　　c.梁啟超的《變法通議》    d.孫中山的《民報•發刊詞》

　　15.李大釗說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教，不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個重要原因。”這段話的意思是指太平天國                   （      ）

　　a.沒有實行宗教改革            b.不能充分依靠人民

　　c.缺乏科學理論指導            d.沒有徹底的革命精神

　　16.楊秀清在《諭英使文翰》中說：“爾海外英民，不遠千里而來歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父.天兄亦當嘉汝忠義也。”這表明太平天國的局限性在于

　　（      ）

　　a.不能維護民族權益 　    　b.農民階級落后于時代的小農的封閉意識

　　c.沒有與外來反清勢力聯手   d.對西方列強本質認識不清

　　二.材料題

　　“現在說到我朝禍害之源，即洋人助妖之事，自我軍兩位勇猛王爵英王、翼王死后，我軍確受重大損失，但洋人不助敵軍，則吾人斷可長久支持。”   ——引自《洪仁玕自述》

　　請回答：

　　（1）材料中的“妖”是指什么？

　　（2）“洋人助妖”指的是什么事？

　　（3）洪仁玕分析的天平天國失敗的根本原因是“洋人助妖”你認為正確嗎？說出理由。

　　（4）從太平天國運動的失敗中我們能得出什么啟示？

　　參考答案

　　一.選擇題

　　1—5  acbcd    6—10  bdcba    11—16  cbcbcd

　　二.材料題

　　（1）“妖”指清政府。

　　（2）洋人助妖指外國侵略者幫助清政府鎮壓太平天國運動。

　　（3）不正確。根本原因是農民階級局限性。中外反動勢力聯合鎮壓是天平天國失敗客觀原因，不是根本原因。

　　（4）啟示：農民階級是小生產者的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。（或農民階級不能領導中國革命取得勝利）

太平天國運動 篇2

　　新課程高一歷史教材點撥及同步練習（人民版必修一）專題三(1)

　　一　太平天國運動

　　洪秀全創立拜上帝教1843年，洪秀全閱讀了傳教士梁發的《勸世良言》。于是，他按照書中的啟示，祈禱上帝，自行施洗，以示“去舊從新”，并開始傳教活動。這在他一生中成為重要的轉折點。

　　洪秀全一面勸人敬拜上帝，不拜祖先、邪神，不行惡事；一面于1845—1847年間寫成《原道救世歌》《原道醒世訓》和《原道覺世訓》等重要著作，創立了拜上帝教教義。這些教義的內容充分反映了洪秀全反封建反清朝統治的思想。

　　洪秀全闡述“皇上帝”是天上人間的“獨一真神”，主宰萬事萬物，人人應該敬拜皇上帝，不拜菩薩邪神；一切妖神的代表是“閻羅妖”，“閻羅妖”是與皇上帝對立的，天下兄弟姐妹要共同擊滅之；只有皇上帝才能稱帝，人間君主不得稱帝，歷代帝王妄改皇上帝尊號是大不敬行為。這些內容明顯地表現了他對人間君主的蔑視。他還提出“天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群”，表達了要求平等、反對封建等級制度的思想。他認為當時之世已處在“夜退而日升”的時期，要變“凌奪斗殺之世”為“公平正直之世”，以實現“天下一家，共享太平”的理想。

　　突破思路

　　本節課包括從金田起義到定都天京、《天朝田畝制度》和《資政新篇》、從“天京事變”到天京陷落三個子目，其中的《天朝田畝制度》和《資政新篇》是本課的重點和難點。教學過程中，我們要有選擇有重點地利用課本中的教學資源，但切忌面面俱到，以免沖淡本課的學習主題和重點。具體地說，我們可以采取這樣的突破方式：

　　（1）從金田起義到定都天京　本部分內容涉及了太平天國運動的興起背景和前期的斗爭過程，可以適當補充反映鴉片戰爭后中國社會政治、經濟狀況的有關史料，引導學生進行解析，從而探究太平天國運動爆發的時代原因；結合《太平軍攻占永安圖》和《北伐軍進逼京津及清政府在京師附近布防圖》，指導學生閱讀教科書內容，按時間先后順序，理清太平天國運動前期的斗爭歷程，從而明確太平天國運動進入鼎盛時期的標志。

　　（2）《天朝田畝制度》和《資政新篇》　本目理論性強、概念多，建議教師首先指導學生認真閱讀教科書的相關內容，然后采用對比的方式，設計“《天朝田畝制度》與《資政新篇》之比較”的表格，讓學生邊討論邊填寫，最后由教師進行點評，從而理解兩份文獻各自追求的目標和體現的階級特色。

　　附：《天朝田畝制度》與《資政新篇》之比較

　　類別 背景 時間 內容 評價

　　《天朝田畝制度》    

　　《資政新篇》    

　　（3）從“天京事變”到天京陷落　這部分內容主要涉及了太平天國后期的斗爭及太平天國運動的評價。關于太平天國運動的后期斗爭，可以結合《保衛天京的太平軍炮擊清軍水師的場景》等圖畫，結合教科書內容，按時間先后理清太平天國運動后期的主要斗爭即可。至于對太平天國運動的評價，教學時要始終扣住兩個問題進行處理：一是太平天國運動所處的時代；二是太平天國運動的階級屬性。

　　歷史回眸一、從金田起義到定都天京

　　1.1851年初，洪秀全在廣西桂平縣金田村率眾起義，建號太平天國。

　　2.1851年9月，太平軍攻占永安后，初步奠定了太平天國政權的基礎。

　　3.1852年4月，太平軍進入湖南。次年，攻克武漢三鎮。3月19日，占領南京，建立了與清王朝對峙的革命政權。

　　4.定都天京后，太平軍分兵進行了北伐、西征和東征三次戰役。由此，太平天國進入軍事上的全盛時期。

　　二、《天朝田畝制度》和《資政新篇》

　　1.1853年冬，太平天國制定并頒布了以解決土地問題為中心的《天朝田畝制度》，突出反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的愿望。

　　2.1859年，洪仁玕提出《資政新篇》，是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案。

　　三、從“天京事變”到天京陷落

　　1.太平天國軍事上達到全盛后，領導集團內部爭權奪利斗爭日益激烈，最終釀成了“天京事變”和石達開率部出走，太平天國由盛轉衰。

　　2.面臨嚴峻形勢，太平天國青年將領陳玉成和李秀成，先后于1858年和1860年擊潰清江北大營和江南大營，但并未改變太平天國的被動局面。

　　3.1861年，太平天國的重要軍糧基地安慶失陷，使太平天國開始處于更加被動的局面。

　　4.1864年6月1日，洪秀全病逝，天京不久陷落。 

　　太平天國運動和兩次鴉片戰爭的關系太平天國運動的爆發與兩次鴉片戰爭沒有直接關系，但鴉片戰爭的結果和影響與太平天國運動的爆發有直接因果關系：

　　（1）鴉片戰爭失敗，清政府為支付戰爭賠款，加緊掠奪人民，造成社會矛盾尖銳，是導致太平天國運動的重要原因。鴉片戰爭后中國社會性質和主要矛盾的變化對太平天國運動也有深刻的影響，使太平天國運動表現出新的時代特征。可見，太平天國運動是長期以來不斷激化的階級矛盾刺激下的總爆發。因此，我們可以說“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲”。

　　（2）第二次鴉片戰爭的結果與太平天國運動的失敗有著直接的因果關系。第二次鴉片戰爭的結果之一是中外反動勢力勾結起來，共同鎮壓太平天國革命。在中外反動勢力的聯合絞殺下，太平天國運動失敗。 

　　太平軍在青浦大敗“洋槍隊” 《李秀成自述》記載了太平軍在青浦大敗“洋槍隊”的情況：“此時（1860年），嘉興告急到蘇省，誰知洋鬼領薛撫臺（指清朝江蘇巡撫薛煥）之銀來攻青浦。該縣守將周文嘉守堵，幸此將可嘉，不然，青浦失矣。周文嘉告急，不得已，六月中旬由省帶領人馬先救青浦，是日由省開舟，此日到浦，當即開兵。洋鬼出兵迎戰，兩陣交鋒，自辰至午，鬼軍大敗，殺死鬼兵六七百人，得其洋槍二千余條，得其大炮十余口，得洋莊（是一種前膛舊式洋炮）一百余口，得其舟只數百余條，當解青浦之困，順流破得松江，直引兵去攻上海。”

　　合作討論1馬克思在《中國革命和歐洲革命》中指出：“中國的連綿不斷的起義已延續了十年之久，現在已經匯合成一次強大的革命，不管引起這些起義的社會原因是什么，也不管這些原因是通過宗教的、王朝的還是民族的形式表現出來，推動了這次大爆炸的毫無疑問是英國的大炮……”

　　結合教科書有關內容，談談你對這句話的理解。

　　我的思路：馬克思在這里所說的“連綿不斷的起義”是指鴉片戰爭后中國各地群眾的反抗斗爭，“強大的革命”和“大爆炸”都是指大平天國運動，“英國的大炮”是指英國發動的鴉片戰爭。

　　這段話揭示了太平天國運動興起的歷史背景。鴉片戰爭以后，外國產品大量涌進中國市場，使沿海農民和手工業者紛紛失去生計；而清政府為了支付戰爭賠款，不斷增加捐稅，這些捐稅和地主的盤剝與土地兼并日益嚴重，加之1846～1850年自然災害連年不斷，使各地群眾的反抗斗爭風起云涌。作為兩廣地區，反抗斗爭更加激烈。所以，馬克思說“推動了這次大爆炸的毫無疑問是英國的大炮”并不為過。

　　合作討論2

　　從《天朝田畝制度》到《資政新篇》，反映了太平天國運動由傳統向近代轉變的軌跡，也體現了近代中西文化碰撞和交融的行進歷程，對后人探索救國之路有著深刻的啟迪和借鑒意義。

　　依你看，《天朝田畝制度》與《資政新篇》有哪些不同點？

　　我的思路：這是一個典型的比較討論題，首先要根據它們的文獻性質和革命綱領性質，選好兩者的比較點。從歷史上看，《天朝田畝制度》和《資政新篇》都是太平天國的社會經濟方面的重要文件，集中代表了太平天國運動在不同時期的政治思想。這主要表現在：《資政新篇》與《天朝田畝制度》產生的背景不同，分別在盛衰兩個不同時期；二者的經濟主張不同，一個主張消滅私有制，一個主張發展私有制；群眾基礎不同，《天朝田畝制度》突出地反映了農民要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，極大地調動了農民的革命積極性，而《資政新篇》不是太平天國運動實踐的產物，也與農民的要求不相符合，這也就無法調動農民的革命積極性。總之，二者在本質上是不同的，《資政新篇》是先進的中國人最早提出帶有資本主義色彩的改革方案，它符合了中國社會的發展方向，具有一定的進步意義，也反映了中國社會經濟發展的趨勢。

　　合作討論3

　　據史載，太平軍定都天京后下令：“凡一切孔孟諸子百家妖書邪說者，盡行焚除，皆不準買賣藏讀也，否則問罪也。”又史載，太平天國后期，洪秀全大封王爵，把他的兄子侄戚都封為王，委以重任。

　　結合對歷史上農民起義的認識，談談你對太平天國運動中洪秀全等人采取上述做法的認識。

　　我的思路：太平天國運動發生時，中國社會雖然已經開始淪為半殖民地半封建社會，但封建的自然經濟仍占統治地位，新的生產方式尚未產生。所以，太平天國運動仍然和中國歷代農民起義一樣，是由農民階級領導的。農民階級具有兩重性，一方面它是勞動者，受地主階級的剝削和壓迫，具有反抗剝削壓迫、要求平等自由的革命性；另一方面，它又是小生產者，落后的小生產者不是先進生產方式的代表，具有狹隘性、保守性、自私性和分散性，他無法克服自身在思想上（沒有科學的世界觀和科學理論）、政治上（提不出正確的革命綱領，無法建立先進的政權組織）、組織上（無法克服宗派主義傾向和保持內部團結）的弱點。

　　這里的材料就典型地體現了太平天國運動的上述兩重性：（1）“孔孟諸予百家妖書邪說”之書盡管蘊含著中國社會的“忠君”等傳統封建思想，但它們仍然是中國古代傳統文化的承載者，并不排除其中的精華所在。因此，“盡行焚除”既體現了革命性，也反映了狹隘習慣、保守性和自私性，必然破壞文化。

　　（2）太平天國后期，洪秀全大封王爵固然具有天京變亂后鞏固政權的需要，但卻處處反映了封建主義思想的濃厚和宗派主義傾向的嚴重。一定程度上說，天京變亂就是宗派主義的產物，此后的大封王爵只能是“飲鴆止渴”；大封的王爵大都是洪秀全的“兄子侄戚”，說明了家族宗派主義的日益嚴重。

　　時空隧道1《天朝田畝制度》與《資政新篇》經濟主張的不同

　　材料一：凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分，雜以九等。如一家六口，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。……凡天下，樹墻下以桑。凡婦，蠶績縫衣裳。凡天下，每家五母雞，二母彘，無失其時。凡當收成時，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫。凡麥豆苧麻布帛雞犬各物及銀錢亦然。……凡二十五家中，所有婚娶彌月喜事，俱用國庫……如一家有婚娶彌月事，給錢一千，谷一百斤，通天下皆一式。　　　　　　　　　　　　　　　　　一一《天朝田畝制度》

　　材料二：興車馬之利，以利便輕捷為妙。償有能造如外邦火輪船，一夜能行七入百里者，準自專其利，限滿準他人仿造。

　　興舟楫之利，以堅固輕便捷巧為妙，或用火用氣用風用力，任乎智者自創。首創至巧者，賞以自專其利，限滿準他人仿造。

　　興銀行。倘有百萬家財者，先將家資契式稟報入庫，然后準頒一百五十萬銀紙，刻以粗細花草，蓋以國印圖章，或銀貨相易，或紙銀相易，皆準每兩取息三厘……此單大利于商賈士民。

　　興器皿技藝。有能造精奇利使者，準其自售，他人仿造，罪而罰之。

　　外國有興保人物之利。凡屋宇人命貨物船等有防于水火者，先與保人議定，每年納銀若干，有失則保人賠其所值，無失則贏其所奉。若失命，則父母妻子所賴，失物則不致盡虧。

　　——《資政新篇》

　　思維點睛：上述材料反映《天朝田畝制度》與《資政新篇》經濟王張的不同：（1）《天朝田畝制度》的主旨是廢除封建私有制度，建立一個絕對平均的理想社會。如：材料一明確規定按人口平均分配土地；提出財富公有、平均主義的產品分配方案，試圖建立一個小農經濟的王國。（2）《資政新篇》的主旨是鼓勵發展資本主義。如材料二主張發展交通運輸業和金融事業；準其自售產品，允許商品經濟存在；鼓勵科技發明并保護專利；主張設立保險機構，實際上是承認財產私有權。但是我們也應看到：《資政新篇》不是對《天朝田畝制度》的補充和發展，因為《天朝田畝制度》要廢除一切私有財產，而《資政新篇》允許私有財產存在并發展。所以，我們說《資政新篇》是符合時代潮流的進步綱領，《天朝田畝制度》卻違背了社會發展潮流和規律。

　　時空隧道2 太平天國前期和后期的對外態度

　　材料一：爾海外英民，不遠千里而來歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父天兄當以嘉汝忠義也。茲特降諭準爾英酋帶爾人民自由出入，隨意進退，無論協助我天兵殲滅妖敵，或照常經營商業，悉聽其便。

　　——1853年楊秀清《諭英使文摘》

　　材料二：凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。唯許牧司等并教技藝之人入內，教導吾民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一一—1859年洪仁玕《資政新篇》

　　思維點睛：太平天國作為農民階級領導的一次重大運動，其對外態度在前期和后期有所不同，這可以從太平天國前期和后期不同重要領導人的思想主張上得以體現出來。作為太平天國前期重要領導人的楊秀清，在1853年剛剛進入南京后，依然是農民階級的代表，不會有比地主階級多高明的見識，對洋人的認識也只能從舊政權那里尋求借鑒。但作為一個新生政權的領導人，有一種積極向上的精神，因此，他們敢于接受外國人訪華，但卻以天朝上國自居，準許外人自由活動，希望他們幫助太平軍反清。與楊秀清相反，洪仁殲雖然較早參加拜上帝會，但因為在香港生活多年，學習和研究過西方的政治、經濟、社會、政策，對西方有一定的認識，從而沒有了天朝上國的自我滿足，并有了學習西方的主張，即承認西方國家長處，主張有限度地開放；外國人活動應有益于天國，不準毀謗天國的政策、法制。應該看到，無論是楊秀清還是洪玕，都體現了太平天國的自主精神，表明了愿與外邦交往的態度；他們的不同之處在于前者自尊自大又抱有幻想，后者較為現實且對外邦人有所警惕。

　　一、選擇題

　　1　洪秀全在廣兩桂平縣金田村率眾起義是在　………………………………（　　）

　　a.1851年　　　b.1852年　　　c.1853年　　　d.1854年

　　答案：a

　　2　1851年9月，太平軍攻占永安后……………………………………………（　　）

　　a.創立了拜上帝教組織

　　b.洪秀全決定定都天京

　　c.制定了《天朝田畝制度》

　　d.初步奠定了太平天國政權的基礎

　　答案：d

　　3　下列事件為太平天國的發展提供了可靠的根據地和物質基礎的是…………（　　）

　　a.定都天京　　b.西征勝利　　　c.進行北伐　　d.天京突圍

　　答案：b

　　4　下列有關《天朝田畝制度》的表述，不正確的是……………………………（　　）

　　a.以解決土地問題為中心

　　b.最終得到了廣泛的推行

　　c.是農民反封建斗爭的思想結晶

　　d.提出廢除封建地主階級土地所有制

　　答案：b

　　5　《資政新篇》的頒布是在　……………………………………………………（　　）

　　a.1856年　　　b.1857年　　c.1858年　　d.1859年

　　答案：d

　　6　《資政新篇》的主要內容不包括　…………………………………………（　　）

　　a.準許私人開辦工業　　　　　　b.按人口和年齡平均分配土地

　　c.進行政治、經濟和文化改革　　d.仿效西方資本主義的某些制度

　　答案：b

　　7　《天朝田畝制度》和《資政新篇》中關于社會經濟的主張　……………（　　）

　　a.互相矛盾　　b.大同小異　　　c.完全一致　　d.互為補充

　　答案：a

　　8　“天京事變”中被殺的太平天國領導人有　…………………………………（　　）

　　a.韋昌輝和石達開　　　　　　　　b.楊秀清和韋昌輝

　　c.洪秀全和楊秀清　　　　　　　　d.洪秀全和石達開

　　答案：b

　　9　太平天國開始處于被動局面是在　…………………………………………（　　）

　　a.定都天京后　　　　　　　　　b.天京事變后

　　c.安慶失守后　　　　　　　　　d.洪秀全病逝后

　　答案：c

　　10　太平天國運動后期，太平軍擊斃的西方侵略者不包括……………………（　　）

　　a.華爾　　　　b.勒伯勒東　　　c.戈登　　　　d.達爾第福

　　答案：c

　　二、非選擇題

　　11　閱讀下列材料：

　　材料一：密迪樂曾經連任英國駐上海領事館翻譯官達xx年之久。他隨文翰訪問（太平天國）天京以后，不久就返回英國。1855年10月1日，他在倫敦《泰晤士報》發表對中國革命的意見時說：“現在最好的下策無論是為著出入口商務的發展，或是為著基督教新舊教派的傳播，西方國家只有一條穩當的道路可走，那就是：各自訓令其駐華代表認真執行任由中國人自行處理中國事務的政策。……至于商業界，我不能不說，利用艾戰某一方之軟弱或恐慌，巧取豪奪，以獲得什么東西，將不會有長久的利益；而以武力干涉戰爭，無論偏袒哪一方，將必處于無政府狀態，并將毀壞中國之工業精神——這種精神是一切永久性的商業所必須依賴的。”

　　材料二：法國和沙俄怕英國壟斷中國沿海市場，因此迫不及待地叫嚷愿意幫助清政府鎮壓太平天國。……咸豐皇帝沒有明確表態，他要軍機大臣通知曾國藩等總督巡撫“妥籌辦理”，提出意見。曾國藩向咸豐皇帝建議：“應請飭下王公大臣等傳諭該夷酋，獎其效順之忱，緩其會師之期，俟其軍克復皖、浙、蘇、常各郡后，再由統兵大臣約會該酋，派船助剿。”

　　材料三：1862年5月10日，英法軍隊以軍艦大炮打敗太平軍，占領了寧波港。5月16日，夏福禮給普魯斯的報告說：“本月10日上午10點左右……對寧波港的轟擊開始了，連續炮擊約5小時之久，結果打敗了太平軍，并把他們趕出城。就在太平軍撤離寧波的那天晚上，我們立刻把滿清官員送去衙門復職，并把寧波正式移交給他們。”

　　請回答：

　　（1）依據材料二指出，法俄要求“幫助清政府鎮壓太平天國”的目的是什么？曾國藩對此持何態度？他為何持此態度？

　　（2）從材料一到材料三，英國對華政策發生了怎樣的變化？為什么會有這種變化？

　　（3）綜合上述材料，你得出了哪些認識？

　　參考答案：（1）目的：與英國爭奪中國沿海市場。態度：既同意而又主張緩期聯合。原因：為鎮壓太平天國，挽救清朝統治，同意法俄幫助；但由于與西方列強又存在矛盾，對其存有疑慮，因而又主張等待列強控制太平天國統治區域后再與之聯合。

　　（2）變化：從“中立”到幫助清政府鎮壓太平天國。原因：一方面，太平天國堅決維護國家主權，反對外國干涉中國內政；另一方面，清政府通過《天津條約》《北京條約》向列強出賣民族利益，滿足了侵略者的要求。

　　（3）西方列強無論是“中立”還是支持清政府，都是為了維護在華既得利益；中外反動勢力為了各自的利益，共同鎮壓中國人民的反抗斗爭是必然的。因此，中國人民的革命斗爭必須既反封建又反侵略。

　　12　概括指出《資政新篇》的主要內容，并加以簡要評價。

　　參考答案：（1）主要內容：主張向西方學習，進行經濟、政治和文化改革；主張中央集權，反對結黨營私，廣開言路；主張仿效西方資本主義的某些制度，發展工礦、交通、郵政、金融、水利等事業，準許私人開辦工業，獎勵科技發明，中外自由通商，平等往來，興辦學館，建立醫院，設立社會福利機構。（2）簡要評價：這是先進的中國人最早提出的帶有資本主義色彩的一個改革方案，集中反映了當時中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望，具有一定的進步意義。由于缺乏相應的社會基礎和實施的條件，加之當時處于戰爭環境，因此，《資政新篇》未能真正推行。

　　13關于太平天國運動的性質，史學界大致有兩種觀點：（一）太平天國是單純的、舊式的農民戰爭；（二）太平天國是“帶有資本主義色彩的農民戰爭”，已經不是單純的、舊式的農民戰爭了。請按照自己對課本的理解，說明你同意哪種看法并闡述其理由。

　　參考答案：（1）同意第一種觀點。理由：①太平天國運動的興起原因主要是由于清政府政治腐敗，賦稅沉重，土地兼并嚴重，階級矛盾激化而引起的，加之自然災害嚴重，這與歷史上許多舊式農民戰爭的起因基本上一樣。②太平天國運動同歷史上許多舊式的農民運動一樣采用落后的宗教方式來動員和組織群眾。③太平天國運動的指導思想主要是農民階級千百年來的平均主義思想，沒有先進的科學革命理論指導。領導階級主要是農民階級，沒有先進的階級領導。④太平天國運動的主要斗爭矛頭指向封建統治者。其革命綱領《天朝田畝制度》要求廢除封建土地所有制，建立一個絕對平均的小農經濟社會，這只是幾千年來反封建的一種延續，并沒有超出農民戰爭的范疇。⑤太平天國運動政權組織形式沿襲了封建君主形式，領導集團內部爭權奪利，矛盾尖銳，這充分反映出農民階級的落后性。所以，太平天國運動雖然具有一些新的特點，但它基本上沒有超出舊式農民戰爭的范疇，還是一場單純的、舊式的農民戰爭。

　　（2）同意第二種觀點。理由：①太平天國運動興起的原因除了階級矛盾激化外，還與鴉片戰爭后外國資本主義的入侵使沿海農民和手工業者失去了生計，給中國人民帶來災難有關。同時，從西方傳來的宗教思想也對太平天國的興起起了較大的影響，這些都來是與歷史上舊式的農民戰爭所不同的。②太平天國在反封建的同時，又擔負起反對外來侵略的任務，對外國侵略者以沉重打擊，后被中外反動勢力聯合絞殺。這些都是歷史上單純的、舊式的農民戰爭所沒有的新情況。③太平天國運動后期還提出了第一個在中國發展資本主義的方案——《資政新篇》，具有明顯的資本主義因素。④從性質上講，太平天國運動已屬于舊式的民主革命的范疇。

　　所以，太平天國運動雖然帶有舊式農民運動的一些烙印，但因為它發生在鴉片戰爭以后這樣一個新舊交替的年代里，時代賦予它新的內容與意義，已經不再是單純的舊式的農民戰爭，而是“帶有資本主義色彩的農民戰爭”了。

太平天國運動 篇3

　　課標要求：了解的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用和局限性。

　　復習內容：從金田起義到定都天京、《天朝田畝制度》的頒布、天國的悲劇

　　復習重點：太平天國運動的興起和失敗、《天朝田畝制度》

　　復習難點：對《天朝田畝制度》的評價、太平天國運動的興起和失敗的必然性

　　自主學習

　　1.興起原因：鴉片戰爭使中國面臨的_________和_______空前激化。

　　2.興起發展

　　（1）興起：1851年1月，洪秀全集合________群眾在廣西桂平縣金田村發動起義。

　　（2）壯大：永安建制后于1853年攻克________作國都。

　　（3）全盛

　　①北伐：北伐軍打到________，孤軍深入失敗。

　　②西征：西征軍與________的湘軍激戰，奪取清朝半壁江山，軍事上達到全盛。

　　3.革命綱領　　

　　（1）《天朝田畝制度》

　　①內容：土地分配制度——以戶為單位，不論男女，按________和年齡平分土地；產品分配制度──每戶留足口糧，其余歸________。

　　②目的：建立一個“四有兩無”的理想社會。

　　③評價：反映了農民要求獲得土地的強烈愿望；體現了________思想，根本無法實現。

　　（2）《資政新篇》

　　①內容：政治上主張向西方學習，________，官吏由公眾選舉；經濟上主張________，獎勵技術發明；文化教育上主張開設________等。

　　②評價：是先進的中國人最早提出的發展_______的設想。

　　4.由盛轉衰──天京變亂

　　（1）原因

　　①領導者進取心減退，腐朽思想滋長。②領導集團內部矛盾日益尖銳

　　（2）表現

　　①________殺掉楊秀清后被處死。②________遭猜忌出走，全軍覆沒。

　　5.后期防御

　　（1）重建領導核心：提拔________、李秀成指揮軍事，________總理朝政。

　　（2）開展防御戰

　　①1858年，陳玉成、李秀成合力打垮清軍江北大營，又取得________大捷。

　　②1860年，李秀成、陳玉成攻破________打到上海近郊。

　　③湘軍攻陷安慶，________就義。

　　6.運動失敗：1864年，________，太平天國運動失敗。

　　合作探究

　　一、太平天國運動的原因

　　材料一:清政府為了支付戰爭賠款和軍費開支，激勵搜刮，加捐加稅。官府常毒打交不起稅的人。“貪官甚于強盜，酷吏無異虎狼，民之財盡矣，民之苦極矣！”1843～1850年規模較大的群眾暴動有70余起，遍及十幾個省。

　　材料二：英國棉紡織品于1840年至1845年的五年之間，輸入量增加了四倍多。……鴉片戰爭后鴉片大量進口，xx年當中，每年從3萬箱增至6、7萬箱，造成白銀大量外流，平均每年外流白銀3500萬兩，約占清政府全年財政收入的二分之一。銀價繼續上漲，1838年，白銀一兩可換銅錢1600文，1849年已漲到2350文。

　　材料三：1846～1850年，兩廣地區水、旱、蟲災不斷，廣大勞動人民陷于饑餓和死亡的困境。

　　問題：閱讀材料和所學知識，太平天國運動興起的原因有哪些？

　　1.

　　2.

　　3.

　　材料四  李大釗說：“太平天國禁了鴉片，卻采用了宗教；不建設民國，而建設天國”

　　問題：材料四說明了什么問題？

　　二、太平天國運動的經過

　　1.依據“預習梳理”，整理運動的經過（要簡單幾句話說明）。

　　階段 歷史事件

　　興起 

　　發展 

　　全盛 

　　轉折 

　　挽救危局 

　　失敗 

　　2.天京變亂

　　材料一  天王府圖片

　　材料二  1851年金田起義時，洪秀全已有姬妾十五六人，突圍永安時“娘娘”增至36位。當上天王時設立三宮六院，老婆有88個。在穿戴裝飾上。洪秀全追求華麗奢侈之風，其衣服的金紐扣和八斤重的黃冠堪稱無價之寶。

　　材料三  “天父殺天兄，江山打不通，打起包裹回家轉，依舊做長工。”

　　閱讀以上材料，思考：材料反映了太平天國領導人腐化與內訌問題，那么，內訌是否可以避免？為什么？農民戰爭中能否避免此類事情發生？（提示：從農民階級的局限性入手。）

　　三、太平天國的革命綱領

　　1.前期：《天朝田畝制度》

　　材料一  凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分，……，務使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。    

　　材料二  凡收成者，（除留足口糧外）余則歸圣庫。凡麥豆、苧麻、布帛、雞犬各物亦然。所有婚娶彌月喜事，俱用圣庫，但有限式，不得多用一錢。        ──《天朝田畝制度》

　　問題：結合課文和材料，回答

　　（1）《天朝田畝制度》規定的土地分配原則和方法、產品分配原則和方法各是什么？

　　土地分配

　　產品分配

　　（2）材料一反映了哪些人在土地上的什么要求？

　　（3）這項制度要達到的目的是什么？你認為這一愿望能實現嗎？為什么？

　　（4）據以上，應該如何認識這一革命綱領？

　　革命性：

　　空想性：

　　落后性：

　　2.《資政新篇》

　　設問1：結合課文內容，說明《資政新篇》是洪仁玕再怎樣的背景下提出的？內容包括哪些方面？

　　設問2：結合課文內容，從內容看，與《天朝田畝制度》相比，《資政新篇》最大的特點是什么？為什么《資政新篇》沒有真正實行？

　　進步性：

　　空想性：

　　四、太平天國運動的失敗

　　1.失敗原因

　　設問：為什么太平天國農民起義早起能夠不斷取得勝利，但是到最后卻失敗了呢？從中你得到什么啟示？（失敗原因結合天京變亂、北伐斗爭以及后期防御戰中的力量對比來考慮；啟示結合農民階級的局限性。）

　　2.太平天國運動的新特點

　　與以往的農民戰爭相比，太平天國運動有哪些新特點？連線完成

　　起義時代新                反封建同時反侵略

　　治國方案新                中國開始淪為半殖民地半封建社會

　　擔負任務新                提出發展資本主義的方案《資政新篇》

　　失敗原因新                舊民主主義革命

　　所屬范圍新                 中外反動勢力聯合絞殺

　　知識檢測:

　　1.天國運動中洪仁玕提出的《資政新篇》是

　　a.農民革命實踐的產物        b.在中國發展資本主義最早的方案

　　c.太平天國實行的主要革命綱領     d.洋務運動的理論依據

　　2.下列關于定都天京的評價，表述正確的是

　　a.標志著太平天國初步建立政權    b.標志著太平天國正式建立政權

　　c.標志著太平天國達到全盛時期    d.標志著太平天國轉折點

　　3.《天朝田畝制度》既具有革命性，又具有封建落后性，造成這種雙重性的根本原因是

　　a.太平天國領袖的主觀愿望  　　   b.農民階級的經濟地位

　　c.半殖民地半封建的社會性質  　   d.自給自足的自然經濟

　　4.洪仁干在《資政新篇》中主張“外國有禁賣子為奴之例。家貧賣子，只顧眼前之便，不思子孫永為人奴，大辱祖考，故準富者請人雇工，不得買奴，貽笑外邦”。從材料中分析洪仁干的主張是

　　a.消除社會不平等現象　　       b.發展資本主義雇傭關系

　　c.實現社會的共同富裕　　       d.樹立良好的對外形象

　　5.太平天國先后頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》，兩部文獻都

　　a.試圖在中國發展資本主義       b.脫離了社會現實，流于空想

　　c.反映了農民的理想追求        d.受到西方宗教文化的影響

　　6.學習完《太平天國運動》一課后，一名同學回家給爸爸講有關太平天國的故事，你認為不正確的是

　　a.1851年洪秀全率眾在金田村起義   b.太平軍取得了北伐、東征和西征的勝利

　　c.1853年太平天國定都天京         d.在中外勢力的聯合剿殺下失敗

　　7.“推動了這次大爆炸（指太平天國運動）的毫無疑問是英國的大炮，”“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲。”下列理解正確的是

　　a.鴉片戰爭激化了中國社會矛盾，導致太平天國運動爆發

　　b.太平天國運動反對鴉片戰爭中清政府的賣國行為

　　c.太平天國運動以反對外國侵略為主旨

　　d.鴉片戰爭是太平天國運動爆發的根源

　　8.《天朝田畝制度》規定“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。”體現了太平天國①絕對平均主義的方案 ②具有理想主義的色彩③反映了農民階級的要求和愿望④調動了農民生產的積極性

　　a.③④      b.①②③    c.①②④     d.①②③④

　　9.太平天國運動中的一首歌謠：“天父殺天兄，終歸一場空，打起包裹回家去，還是當長工。”此歌謠反映出（    ）

　　a.清軍向太平軍反撲   b.天京變亂   c.太平天國北伐失敗   d.天京陷落

　　10.柳亞子《題太平天國戰史》：“楚歌聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰管得，莫將成敗論英雄。”其中對“煮豆燃萁”的評述不正確的（    ）

　　a.是指“天京變亂”       

　　b.是太平天國運動由盛到衰的轉折

　　c.反映了農民階級的狹隘性和局限性

　　d.作者認為：因為“煮豆燃萁”所以對洪秀全的評價難以定論

太平天國運動 篇4

　　教學目標：

　　1、知識與能力

　　識記：洪秀全創立拜上帝教；金田起義；永安建制；太平軍勝利進軍；定都天京；太平軍北伐、西征、東征；太平天國軍事上的全盛時期；《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容和意義；天京事變；重建領導核心；后期防御戰；天京陷落。

　　理解：太平天國迅速發展的原因；《天朝田畝制度》的空想性。

　　運用：探究太平天國運動興起和失敗的必然原因，培養分析問題和解決問題的能力；通過對《天朝田畝制度》的講析培養其系統的分析論證歷史問題的能力。

　　2、過程與方法：

　　通過分析太平天國運動的作用，使學生初步學會查找史料、從不同角度認識問題、以及論從史出的學習方法，學會主動學習。

　　3、情感態度價值觀：

　　通過太平天國運動的學習，使學生對中國近代的農民運動有恰當的認識。認識到太平天國運動的興起和失敗有一定的必然性，由于農民階級的局限性，單純的農民運動無法完成民主革命的任務。認識到農民對中國革命和建設重要作用，從而關注農民，關注農村。

　　教學重點：

　　太平天國運動的興起和發展；《天朝田畝制度》。

　　教學難點：

　　《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價；太平天國運動的作用。

　　教學過程：

　　導入：自然經濟在幅員遼闊的古老中國廣泛存在，使得幾千年來農民一直是中國人的主體。農民問題一直是中國社會的突出問題，至今依然如此。如今我國政府把解決三農問題，發展農村經濟提到國家整體發展的戰略高度上來。無論是革命時期還是社會主義建設時期，農民都是十分重要的力量。今天我們就來學習進入近代的中國農民怎樣擔任起近代反侵略反封建的民主革命這一任務的？

　　一、       太平天國運動的興起和發展

　　1.太平天國興起的背景

　　教師補充材料：馬克思在《中國革命和歐洲革命》一文中指出：“中國在1840年戰爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產性的鴉片消費，鴉片貿易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產的破壞，國家行政機關的腐化，這一切就造成了兩個后果：因稅捐更重更難負擔，此外又加上了新稅捐。”

　　由學生結合課本內容分析上述材料的含義，從而準確理解太平天國爆發的原因包含列強的侵略和封建主義剝削兩方面的內容。

　　2.從金田起義到定都天京：1851～1853年

　　洪秀全創立的拜上帝教宗教理論，教師指導學生閱讀【學思之窗】文獻資料，提煉有效信息，并加以歸納，來分析評議拜上帝會的宗教理論。使學生認識到太平天國的宗教理論已融入“自由、平等、博愛”思想的資本主義時代的基督教義，說明鴉片戰爭后先進的中國人開始在政治上從西方尋找救國方案，帶有時代的特點。

　　從金田起義到定都天京的歷史發展過程，指導學生參閱p46《太平天國形勢示意圖》，培養他們讀圖、識圖的習慣，建立正確的時空概念。

　　要求學生閱讀地圖，并在下面用箭頭表示先后攻占地點：

　　金田——永安——桂林（未克）——全州（馮）——長沙（未克、蕭）——岳州——武昌（50萬）——九江——湖口——安慶——南京

　　3.太平天國達到全盛

　　指導學生閱讀課本，了解北伐、東征、西征三大軍事行動的目的過程和結果。然后要求學生歸納下表，培養學生利用表格歸類和比較知識的能力。

　　軍事行動

　　北伐

　　西征

　　東征

　　目的

　　推翻清朝

　　鞏固天京

　　充實力量

　　領導

　　林鳳祥、李開芳

　　賴漢英、石達開

　　秦日綱、石達開

　　結果

　　失敗

　　敗湘軍，進江西

　　奪揚州，破兩大營

　　作用

　　牽制清軍

　　鞏固天京

　　達到全盛

　　這里需要強調三個問題：①定都天京之時，太平天國面臨的形勢，以及北伐、西征、東征的戰略目標。②北伐的失敗原因與北伐的戰略作用。③西征與東征取得重大勝利的意義。

　　二、太平天國運動的失敗

　　1、天京變亂：

　　教師補充相應的材料，引導學生分析為什么太平天國的領導人會走上追求享樂、講究排場、劃定煩瑣等級之路？這樣做的危害是什么？天京變亂分別會給太平天國和清朝政府帶來什么影響？

　　2、重建核心：

　　新領導核心：陳玉成、李秀成主軍，洪仁軒主政太平天國新的領導核心形成。

　　3、積極防御：

　　著重指明下面幾點即可：再破江北大營和三河鎮大捷，使天京、安慶轉危為安；再破江南大營使天京根本解圍；進軍蘇南，給清朝的打擊十分沉重，特別是經濟方面的打擊最為沉重。在進攻上海的戰役中，太平天國勇敢地肩起了反抗外國侵略者的斗爭重任；安慶失守和陳玉成犧牲，是太平天國后期極為嚴重的挫折，太平天國防御中的攻勢結束。

　　4、天京陷落：1864年

　　天京的陷落標志著太平天國運動的失敗。

　　三、《天朝田畝制度》和《資政新篇》

　　1、《天朝田畝制度》

　　《天朝田畝制度》是太平天國運動的革命綱領。既是本節的重點又是難點，可先指導學生閱讀文獻資料與相關的課文，掌握它的原則、方法、理想，領會它的基本思想。

　　（1）    內容：

　　⑴土地分配原則和方法

　　⑵產品分配原則和方法

　　⑶實施目的：大同社會

　　（2）評價：

　　⑴具有強烈的革命性：是太平天國的革命綱領。它以土地為中心全面改造封建社會建設農民理想社會的方案，前所未見。它繼承和發展歷代農民“均田”斗爭思想，第一次鮮明突出表達了農民要求擺脫封建土地所有制的強烈愿望，極大調動了農民反封建斗爭的積極性，是幾千來中國農民反封建斗爭的思想結晶。

　　⑵局限性：絕對平均分配的圣庫制度違背了小生產者的階級本性，損害農民生產積極性，具有空想性。農民階級不是先進生產力的代表，其綱領只能反映其迫切的現實愿望，追求平等、平均和小私有制基礎上的男耕女織的自然經濟。

　　2、《資政新篇》

　　（1）    內容：

　　《資政新篇》是洪仁玕為振興太平天國，于1859年冬提出的一個改革內政和建設國家的新方案。《資政新篇》的主要內容包括政治、經濟、文教和外交等幾個方面。指導學生學習、掌握這些主要內容。

　　教師補充材料：“凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。唯許牧司等并教技藝之人人內，教導我民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也。”

　　讓學生閱讀、思考、概括《資政新篇》提出哪些對外交往的重要主張。然后對學生的概括作簡單總結。

　　這段資料提出了對外交往的重要主張有：第一，同外國自由通商，但不準外國人擅入我國內地。第二，同外國交流文化，準許外國人為我國獻策。第三，同外國平等往來，不準外國干涉我國的內政。    

　　（2）評價：

　　《資政新篇》由于當時中國社會條件的限制和太平天國面臨的嚴峻形勢，沒有能夠實行，但它仍具有重要的歷史意義。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了當時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。其提出的思想和主張，對后人也起了一定的啟迪作用。

　　問題探究

　　多難的民族必將產生雄健的精神，在屈辱中站起來的才是真正的巨人。在近代的中國，面對半殖民地半封建的社會現狀，面對列強的侵略和封建主義的壓迫，廣大農民階級在太平天國的旗幟下奮起反抗和斗爭和追求農民大同理想。這場波瀾壯闊的農民革命運動為什么“其興也勃焉，其亡也忽焉”呢？運動雖然失敗了，但其又會對近代的中國產生哪些深遠的影響呢？

　　關于太平天國的失敗原因，可以引導學生從太平天國運動發動群眾的落后方式、革命綱領的空想性、及天京變亂可悲之處等分析這場革命運動的失敗之處。使同學們最終認識到太平天國運動失敗的根本原因在于農民階級自身的局限性決定的。

　　關于太平天國運動的影響和作用，可引導學生結合課本相關史實，由多角度去探究去討論。

　　例如太平天國作為一場大規模的農民革命運動，它的歷史作用首先在于對封建統治的沉重打擊。結合太平天國提出的革命綱領的主張去理解運動對封建生產關系、封建統治秩序的沖擊。雖然太平天國斗爭的主要矛頭是清王朝，但時代也賦予了它擔負起反侵略的任務。引導同學學習課本p48【學思之窗】介紹太平天國領袖們堅持獨立、自主、平等外交政策的具體史實理解太平天國領袖們不畏強權敢與侵略者英勇抗爭的精神。

　　應當注意的是，在學生的討論中，如果有的發言能提出教材未列的內容，只要言之有理，有史有論，就應當予以鼓勵；而對一些立論偏頗，或過于空泛的發言，則應以啟發、誘導的方式，把他們引上正軌。

　　（總字數：3150字）

太平天國運動 篇5

　　△課標要求：了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。

　　一、爆發原因

　　1、根本原因：矛盾空前激化

　　2、激化了階級矛盾

　　3、直接原因：自然災害嚴重

　　二、興亡過程：

　　金田起義（開始）→永安建制（初步建立）→定都天京（與清朝形成局面）→

　　北伐（由于，最終失敗）和西征（奪取了清朝的半壁江山，太平天國進入時期）

　　→天京事變（的轉折點）→重建領導核心（提拔、指揮

　　軍事,讓總理朝政）→天京陷落（失敗）

　　中外反動勢力的

　　提不出切合的革命綱領

　　滋長思想,爭權奪利

　　三、治國方案

　　1、前期：（1853年冬頒布）

　　土地分配：按和平分土地

　　財產分配：每戶留足口糧，其余歸。

　　②目的：滿足農民得到的愿望,建立四同兩無社會

　　△“四同兩無”社會：有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。

　　革命性：反映了農民愿望,否定了土地制度

　　空想性：絕對平均主義,嚴重脫離

　　2、后期：（1859年頒布）

　　向學習,以治國,官吏由選舉

　　①內容發展，獎勵

　　開設學堂

　　是中國人首次提出在中國發展的設想

　　這一設想在當時未能，其根本原因：中國民族和民族尚未產生

　　△太平天國運動發生在中國開始淪為半殖民地半封建社會的新的歷史時期，它具有哪些新的時代特點？

　　①反封建同時反

　　②在中國第一次提出了發展的設想

　　③遭到了的聯合絞殺

　　△太平天國運動有何重要歷史意義？

　　①沉重打擊了中外反動勢力，是中國農民戰爭的

　　②是中國民主革命的,揭開了中國民主革命的

　　△隨堂練習——《全品》第11課“典題探究”（見《全品》第11課，略）

　　△作業：《全品》課時作業（十一）

太平天國運動 篇6

　　第四單元  內憂外患與中華民族的崛起

　　第13課  太平天國運動課前預習1、下面是“太平天國運動”一目的知識結構，請在結構圖中的空白部分填上合適的內容。

　　原因

　　過程

　　意義①外國資本主義侵略②             ③連年自然災害①1851年初，金田起義；②1851年9月，攻占    ，初步建立政權；③1853年3月，占領    ，改為天京，正式建立革命政權；④1856年8月，    使太平天國由盛而衰；⑤1864年6月，天京陷落，太平天國運動失敗①沉重打擊了    的腐朽統治。②也打擊了外國侵略者參考答案：原因: ②清政府的沉重捐稅，地主的土地兼并與盤剝過程: ②永安  ③南京  ④天京事變意義: ①清王朝2、填空（1）1853年，太平天國頒布          ，提出               ，反映了農民階級的要求和愿望，但絕對平均主義的思想帶有空想性。它并未真正實行。（2）1859年，洪仁玕提出        ，倡導向西方學習，這是先進的中國人最早提出的                    ，但缺乏相應的社會基礎和實施條件，未能真正實行。答案：（1）《天朝田畝制度》  廢除封建地主階級土地所有制（2）《資政新篇》   帶有資本主義色彩的改革方案3、下列太平天國的事件中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是a、頒布《天朝田畝制度》     b、洪仁玕的《資政新篇》c、嚴懲外國侵略者           d、反對腐朽沒落的封建統治答案：b4、致使太平天國由戰略進攻轉入戰略防御的事件是a、清政府設立江南江北大營      b、天京事變c、太平軍北伐失敗              d、安慶失陷答案：b5、太平天國面對著“中國歷史上農民戰爭所不曾有的新情況。”這個“新情況”是指a、尖銳的階級矛盾          b、滿漢地主武裝的共同鎮壓c、中外反動勢力聯合進攻    d、內訌而導致力量削弱答案：c 課堂鞏固1、馬克思指出:“推動了大爆發(太平天國運動)的毫無疑問是英國的大炮”。這說明a、英軍入侵直接導致太平天國運動爆發   b、英國軍隊協助清軍剿殺太平天國運動c、太平天國運動受西方革命影響而爆發   d、鴉片戰爭激化了近代中國的社會矛盾答案：d 解析：本題考查的是太平天國運動爆發的根本原因。英軍的入侵并示直接引發運動的爆發，但激化了近代中國的社會矛盾，這成為太平天國運動爆發的根本原因。b項在太平天國運動后期出現，c項表述與事實不符，可排除。d項為正確答案。2、“天京天兵威如猛虎，漢口胡兒拜如寒雞。”這是歷史工作者在湖北漢口發現的一條宣傳標語。這條標語應出自a、太平天國運動         b、義和團運動 c、三元里人民抗英斗爭   d、紅軍長征答案：a 解析：本題主要考查學生從材料中獲取有效信息的能力，從材料中“天京”“天兵”可以看出是太平天國運動。3、“天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。”這說明洪秀全要求a、消滅私有制    b、消滅剝削制度  c、實現社會平等  d、發展資本主義答案：c  解析：仔細解讀材料，可以看出洪秀全主張天下人都是兄弟姐妹，這是一種社會平等的思想。4、《天朝天畝制度》中規定：“凡分田照人口、不論男婦……人多則多分，人寡則寡分……凡天下田，天下人同耕。此處不足則遷彼處、彼處不足則遷此處……”這些規定的實質是a、否定封建地主土地所有制        b、實施男女平等的分配方案c、建立絕對平均的理想社會        d、貫徹了平均主義的分配原則答案：a  解析：從材料中看出《天朝田畝制度》規定平均分配土地，其實質是否定了封建地主土地所有制。5、《天朝田畝制度》規定：“凡當收成時，……除足二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫，……如一家有婚娶彌月事，給錢一千，谷一百斤，通天下皆一式。”其突出體現了a、徹底的反封建思想      b、絕對的平均主義思想c、空想社會主義思想      d、以人為本的人文關懷答案：b  解析：解題關鍵是準確理解《天朝田畝制度》的性質，這是農民階級反封建的革命綱領，緊扣圣庫制度具有空想色彩的絕對平均主義原則，可知b項正確。6、中國近代史上，最早提出“以法治國”主張的歷史文獻是a、魏源的《海國圖志》           b、太平天國的《資政新篇》c、太平天國的《天朝田畝制度》   d、義和團的“扶清滅洋”的口號答案：b 解析：《海國圖志》是當時介紹西方歷史地理最詳實的專著，太平天國的《天朝田畝制度》以解決土地問題為中心，太平天國的《資政新篇》中主張統一政令，以法治國，故選b項。7、以下圖片資源所反映的歷史信息最能說明太平天國順應歷史發展潮流的是教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">答案：b  解析：19世紀中期，世界歷史的發展潮流就是資本主義的發展史。《資政新篇》是先進的中國人最早提出向西方學習、在中國發展資本主義的方案，一定層面上也順應了歷史發展的潮流。8、從下列兩幅圖片可以反映出太平天國運動領袖洪秀全                a、始終代表著最廣大農民利益         b、一直保持著農民革命本色c、不能擺脫專制皇權體制的窠臼       d、農民階級不能解決好內部團結答案：c  解析：仔細觀察圖片，提取有效信息。從故居的破敗到天王府的奢華，反映了洪秀全思想的蛻變，天王府的奢華和封建帝王相比毫不遜色，說明其不能擺脫專制皇權體制的窠臼。9、太平天國和義和團運動對近代中國社會發展所起的積極作用是a、直接推動了大機器化生產     b、打擊西方殖民者侵略勢力c、有利于民族資本主義發展     d、導致了清政府的圖強自救答案：b 解析：a、c兩項都是資產階級的歷史作用，并非農民階級。d項與史實不符，故選b項。10、閱讀下列材料回答問題：材料一   天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念。——《原道醒世訓》材料二  《天朝田畝制度》書影材料三  太平天國發給農民的田憑請回答：（1）材料一認為天下都是兄弟姊妹，這是一種什么思想？“爾吞我并”指的是怎樣的社會現象？反映了哪個階級的什么愿望？（2）《天朝田畝制度》何時頒發？其內容主要涉及社會經濟的哪些方面？你怎樣評價它？（3）材料三反映了怎樣的史實？它符合《天朝田畝制度》的精神嗎？為什么？答案：（1）天下一家、共享太平的思想。“爾吞我并”指的是經濟上爭奪、政治上壓迫的黑暗社會現象。材料一反映了農民階級要求擺脫封建剝削、壓迫、實現人人平等的強烈愿望。（2）太平天國定都天京以后，即1853年春。內容主要涉及土地分配、勞動產品分配和消費方式等方面。評價：它是太平天國的革命綱領，突出反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶。但是，由于主客觀的原因，它并沒有真正實行過。（3）它表明太平天國在一些占領區內，承認耕者有其田、保障農民勞動果實。符合。因為這一措施與《天朝田畝制度》反封建的精神是一致的。

　　11、觀察和閱讀下列材料，概括指出這些材料反映了太平天國它存在的十多年間哪些方面的情況？并根據學過的知識，對太平天國在歷史上的成敗作簡要評述。圖一  洪秀全的天王印圖二  天朝田畝制度圖三  太平天國謹天義熊萬荃發給商民莫客星石橋卡票答案：（1）反映的太平天國的情況：政權建設，太平天國分封王授爵，建立了政權；土地政策，頒布了《天朝田畝制度》，反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的強烈愿望；商業政策，太平天國后期，允許商品貿易。（2）評價：太平天國運動是反封建反侵略的農民運動，是幾千年來中國農民戰爭的最高峰。但是，由于農民階級自身無法克服的弱點和客觀上中外反動勢力相勾結，失敗的命運是不可避免的。課后檢測一、單項選擇題

　　1、廣西曾流傳一首民謠：“姊妹親，同個房睡共口針。如今姐隨洪楊去，妹也跟隨一路行!”民謠反映姐妹倆參加的是

　　a、抗英斗爭      b、太平天國起義   

　　c、義和團運動    d、抗日戰爭

　　答案：b  解析：由材料中的“洪楊”，再結合題首指明的地方“廣西”可以初步判斷“洪楊”是指洪秀全、楊秀清，而聯想到太平天國主張男女平等，就很容易判斷正確答案。2、“炮聲如雷，京師震動，朝中大員家眷及官紳商民無不鳥獸散。正陽門外大市若荒郊無人跡……”上述現象與太平天國的哪次軍事行動相關a、攻破江北大營  b、西征c、攻破江南大營 d、北伐答案：d  解析：太平天國定都天京后，分兵進行北伐，北伐軍經兩年奮戰，雖遭失敗，但沉重打擊了清王朝在北方的統治，從材料中的“京師震動”“正陽門”可知與太平天國的北伐相關，故選d項。3、太平天國根據“天下人人不受私，物物歸上主”的原則建立了圣庫。據此分析它對商業的態度是a、重農抑商     b、取消商品貿易c、杜絕私人經商 d、反對投機倒把答案：b　解析：“天下人人不受私，物物歸上主”是指在太平天國內部沒有私有制的存在，故不可能存在商品買賣關系。b項正確。4、對《天朝田畝制度》的評價不正確的是①反映了農民反封建的強烈愿望②說明了農民階級的局限性 ③證明了太平天國的反侵略性 ④反映了宗教思想的嚴重危害a、①②③    b、①②   c、③④      d、②③答案：c  解析：①②都是對《天朝田畝制度》的革命性（土地的平均分配是幾千年來中國農民的愿望，是農民反封建斗爭的思想結晶）和局限性（在小生產的基礎上，廢除封建土地所有制和平均一切社會財富以求人人平等，是農民平均主義的空想）的正確評價；《天朝田畝制度》中沒有論及反帝思想；也與宗教思想無關。題目問對《天朝田畝制度》的評價不正確的是哪一個，正確答案為c5、太平天國的領導人洪仁玕撰寫《資政新篇》，提出了a、建設“天下人同耕”和“無處不均勻”的理想社會方案 b、學習西方和改革政治制度的新方案c、改革內政和建設國家的新方案d、“平均地權”和關注民生的改革方案答案：c  解析：洪仁玕在《資政新篇》中主張向西方學習，進行經濟、政治和文化改革，主張仿效西方資本主義的某些制度，建設國家，而不僅僅是學習西方，改革政治制度。6、太平天國在軍事上達到全盛時期，下列敘述不正確的是（     ）a、太平天國達到全盛時期只是軍事方面，在政治、經濟等方面潛伏著很大危機b、北伐軍雖然失敗，但打亂了清軍的計劃c、太平天國在軍事上達到全盛時期是由于英法聯軍采取“中立”態度d、此時期太平天國第一次攻破江北、江南大營答案：c  解析：太平天國軍事上達到全盛，是在1853年---1856年西征、東征之后，到1856年秋天京變亂發生時，已經由盛轉衰，而第二鴉片戰爭英法給成聯軍是在1857年。故c表述錯誤。7、下列文獻中最早提出在中國發展資本主義方案的是（    ）       a                  b    c                   d答案：d  解析：《資政新篇》是先進的中國人最早提出在中國發展資本主義的方案。8、對《天朝田畝制度》和《資政新篇》的理解不正確的是 a、《天朝田畝制度》反映的是一種絕對平均主義的理想b、《資政新篇》是符合時代發展潮流的資本主義方案c、《天朝田畝制度》的頒布是太平天國進行政權建設的一個重要舉措d、《資政新篇》表達了農民的理想與追求答案：d  解析：準確把握二者內容的基礎上進行正確的分析。a、b、c是符合歷史事實的內容。農民的理想是要求平均分配土地。9、《天朝田畝制度》和《資政新篇》關于社會經濟的主張a、互相矛盾   b、大同小異  c、完全一致    d、互為補充答案: a  解析:本題側重考查對歷史事件本質的認識能力和分析比較能力。《天朝田畝制度》作為太平天國的革命綱領，主張廢除封建土地所有制，平均分配土地，突出反映了農民階級的要求和愿望，這實質上是從地主的大私有制轉向農民的小私有制，是小農自給自足自然經濟理想化模式，仍然沒有超出封建經濟范疇，不符合當時社會發展的規律和趨勢。而《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，主張發展資本主義經濟，保護私有財產，允許貧富差別，符合當時社會發展的規律和趨勢。所以，不僅兩者關于社會經濟的主張是矛盾的，而且社會發展的方向上也是相反的。10、洪仁玕在《資政新篇》中說：“興銀行，倘有百萬家財者，……或三、四富民共請立，或一人請立，均無不可。”“準富者請雇工，不得買奴，貽笑外邦”；“（礦藏開采）小則準鄉，大則準縣，尤大者省及省外之人來采”。這表明他①提倡發展資本主義工商業②贊成資本主義雇傭勞動制③主張采取資本主義自由競爭方式④維護平均主義分配原則a、①②  b、①②③   c、②③④  d、①③④答案：b 解析：從材料“請雇工”“或三、四富民共請立，或一人請立，均無不可。”等關鍵詞中，可以判斷①②③都正確，平均主義分配原則顯然是錯誤的。故選b。11、下面最能反映太平天國斗爭性質的文獻是答案：c   解析：首先搞清楚太平天國斗爭的性質：農民階級反對封建主義和外來侵略的斗爭。題中涉及太平天國運動的是《資政新篇》和《天朝田畝制度》，很顯然，只有《天朝田畝制度》才真正反映農民的愿望和要求。12、史載：太平軍剛入（南京）城一個月，敵人威脅還未解除，就開始大興土木，建造天王府。每天征用萬余民工，宮中金碧輝煌，重殿疊宇，金龍殿飾以黃金，繪以五彩，光彩奪目。在外征戰的太平軍將領一直源源不斷將各種奇珍異寶運到天王府。從中可以得出這樣的結論a、大興土木是太平天國運動失敗的根本原因b、農民階級無法克服自身的局限性c、太平天國政權性質在入城以前即發生了根本性轉變d、天王府的建造為后人留下了可貴的文化遺產

　　答案：b  解析：太平天國運動失敗的根本原因在于農民階級的時代和階級局限性，他們在思想上提不出科學的理論，政治上提不出正確的革命綱領，組織上無法克服宗派主義傾向和保持內部團結，故a錯。從材料本身內容和語氣看，對太平軍的大興土木和耗費民力等持反對態度，故d錯。太平天國運動是中國近代史上的一次轟轟烈烈的農民起義，政權性質沒有發生根本性轉變，故c錯。從材料可以看出，農民階級擺脫不了傳統皇權思想的束縛，想以宏偉的建筑等來展示天王地位的尊貴。13、《資政新篇》中載 “倘中邦人不自愛惜，自暴自棄，則鷸蚌相持，轉為漁人之利，那時始悟吾兄不和外人欺，國人不和外邦欺，悔之晚矣！”這是洪仁玕對哪一歷史事件的反思a、北伐失敗      b、天京變亂c、安慶失守      d、天京陷落

　　答案：b  解析：仔細解讀材料，材料反映了太平天國內爭的史實，最能體現這個事實的是天京變亂。14、楊秀清在《諭英使文翰》中說：“爾海外英民，不遠千里而來歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父、天兄亦當嘉汝忠義也。”這表明太平天國的局限性在于a、不能維護民族權益          b、農民階級落后于時代的小農的封閉意識c、沒有與外來反清勢力聯手    d、對西方列強本質認識不清答案：b  解析：從材料中可以看出楊秀清仍然以天朝上國自居，反映了農民階級的封閉性，故選b項。15、某班討論“為什么說太平天國運動揭開了近代中國民主革命的序幕?”討論結果如下。你認為最恰當的理由應該是因為太平天國運動a、是中國歷史上農民戰爭的最高峰 b、規模大、時間長、影響深遠c、提出了向西方學習的主張 d、擔負了反封建反侵略的任務答案：d  解析：近代民主革命的中心內容就是反對外來侵略，爭取國家和民族的獨立；反對封建專制，爭取民主。16、李大釗曾說：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教；不建設民國，而建設天國，這是他們失敗的一個原因。”這句話是指太平天國a、缺乏科學理論指導        b、不應采用外來宗教c、不能充分發動人民群眾    d、中國應該建設資產階級民主共和國答案：a  解析：太平天國失敗的原因中，農民階級的局限性是主要原因。正是由于農民階級的局限性，故農民不能提出科學理論來指導革命運動。19世紀中期，資本主義潮流席卷整個世界，太平天國領袖們沒有提出資產階級性質的綱領，而是采用了不代表世界發展方向的宗教，但不是指責他們采用外來宗教。c項本身錯誤，太平天國有廣泛的群眾基礎。李大釗是馬克思主義者，故d項可排除。17、“太平天國運動為中國的近代化減少了阻力”。這一說法的主要依據是（    ）a、《天朝田畝制度》具有革命性     b、太平天國運動動搖了清朝統治的政治基礎c、《資政新篇》要求發展資本主義   d、拜上帝教吸收了西方文化答案：b  解析：中國近代化的阻力來自于帝國主義和封建主義，清政府就是封建主義的代表。二、非選擇題18、閱讀下列材料材料一  “天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念。”

　　——摘自《原道醒世訓》材料二  “凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。務使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。”

　　——摘自《天朝田畝制度》材料三  “倘中邦人不自愛惜，自暴自棄，同鷸蚌相持，轉為漁人利。那是始悟兄弟不和外人欺，國人不和外邦欺，悔之晚矣！”材料四  “凡外邦人技藝精巧，邦法宏深。宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事，惟計牧司等并教技藝人入內，教導我民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也。”

　　——摘自《資政新篇》回答：（1）上述四則材料的內在聯系和區別是什么？（2）對材料二中《天朝田畝制度》所述的觀點怎樣評價？（3）材料一、三的主要區別是什么？為什么會有這種區別？（4）材料三、四共同闡述了幾種觀點？應如何評價《資政新篇》？參考答案（1）聯系：都是太平天國革命時期的重要歷史文獻，體現了革命思想不斷升華的軌跡。區別；一、宣傳“拜上帝教”思想；二、《天朝田畝制度》反映了農民階級平均分配土地的愿望；三、《資政新篇》反映了先進的中國人發展資本主義的愿望。（2）反映了農民階級要求廢除封建地主土地所有制的愿望。是幾千年來農民反封建斗爭的思想結晶。但絕對平均分配產品的方案只是一種空想。（3）材料一認為天下可以“大同”勿存“私念”；材料三認為“中邦人”要自愛、自強拒外欺。因為太平天國在與外國列強打交道的過程發逐步認清了外國列強的面目。（4）一、“中邦人”要自愛拒“外邦欺”；二、允許與外國正常通商；三、學習西方先進科技；四、維護國家主權。《資政新篇》是太平天國后期的革命綱領，代表先進的中國人發展資本主義的愿望。19、在中國，連綿不斷的起義已存在了約有十年之久，現在已匯合成一個不可抵抗的革命；不管造成那些起義的社會原因是什么，不管那些起義帶有何種宗教的、朝代或民族的形式，這一次革命爆發的原因無疑是由于英國大炮把名為鴉片的那種麻醉劑強加于中國所引起的。在英國的槍炮面前，滿清王朝的聲威掃地已盡；以天朝為萬古不朽的迷信破滅了；與文明世界的那種野蠻而密不通風的隔絕已被侵犯；互相交往的通路打開了，從那時起，在加利福尼亞與澳洲的黃金吸引下，這種互相交往已迅速發展起來。……完全的隔絕曾經是保守舊中國的首要條件，那種隔絕狀態既已因英國的媒介而遂遭結束，則隨之而來的，必然是分崩離析，這同小心謹慎地保藏在密土封的棺材內的木乃伊一旦與外界接觸必然要發生解體的情形一樣。——1853年馬克思《中國的和歐洲的革命》一文請回答：（1）馬克思所提到的“不可抵抗的革命”指的是什么歷史事件？（2）你同意作者對“這一次革命”爆發的原因的分析嗎？英國對中國發動戰爭的必要條件是什么？（3）你怎樣理解馬克思對英國侵華戰爭所產生影響的分析？（4）你從馬克思這段文字中得到的最主要認識是什么？答案（1）太平天國運動。（2）同意。英國發動鴉片戰爭的必要條件是中國政治經濟落后，而英國因工業革迅速崛起，中國落后挨打。（3）馬克思的分析是正確而又深刻的。他認為英國的這場戰爭，打破了清王朝“天朝上國”的迷夢，打破了中國閉關鎖國狀況。馬克思認為這場戰爭是英國人強加給中國的，是侵略戰爭，但在客觀上引起了中國社會的變化，刺激了中國社會新的經濟形態和新的階級力量的產生。（4）認識：①一個國家，一個民族，必須在經濟上、政治上進取向上，落后就要挨打；②一個國家、一個民族也必須打破閉關鎖國狀態，主動地實行改革開放，學習和實行先進的經濟、政治制度。閉關鎖國就要落后，在世界上就沒有一席之地；③反封建侵略這兩大任務是緊密聯系在一起的。【選做題】20、在中央電視臺熱播的電視連續劇《太平天國》引起了人們極大的興趣。下面是一些人對該電視劇的評論：雷強：云南工貿培訓學院院長，對中國近代史有濃厚興趣且有自己獨到的看法：《太平天國》一劇揭開了“天國”內幕，應當說，鴉片戰爭之后，在外敵入侵，清王朝高度腐敗，民族矛盾尖銳之時，洪秀全能以拜上帝教的形式發動農民起義，有上百萬人參與，席卷大半個中國，在當時是有其必然性和合理性的。但也應當看到洪秀全的施政綱領及“德政”的反人類性。比如《太平天國》劇中所提到的分男營女營，夫妻不能同住，男女不準成婚等，起初是因軍事需要，但進入天京后仍如此堅持便是違反常理。太平天國推行平均主義、禁欲主義、宗教領先，以殘酷的刑罰如殺関、五馬分尸體等作為保證；禁止商品交易、貨幣流通，致使市場蕭條經濟停滯。另一方面軍隊卻在經營商行和當鋪，太平軍將領攬權納賄，發財致富。這些，必然對社會發展起禁錮作用，也成為導致太平天國運動失敗重要原因。張春生（天津社會科學院研究員）：該劇的創作意圖是好的，希望比較宏觀、全景式地表現中國歷史上最后一個封建王朝的一次偉大農民起義，但是恰恰是想運用大手筆來表現，卻限制了藝術的發揮，表現之一是入出境人物限制在情節之中。該劇的情節設置與作者對農民起義的理解有很大關系。作者將農民起義失敗主要歸咎于太平天國領導層內部的矛盾紛爭上，而沒有更多地從生產力與生產關系及經濟發展的層面去探究，因此，該劇的情節也就主要圍繞著農民軍內部矛盾沖突來設置，過分強化了內部的爭斗，多少帶有一些主觀意識。……歸納上述專家或學者對太平天國運動失敗原因的觀點，你有什么看法，太平天國運動的失敗給我們以怎樣的啟示？參考答案主要觀點：雷強：①洪秀全施政綱領及“德政”的反人類性；②太平天國推行平均主義、禁欲主義、宗教領先，以殘酷的刑罰作為保證；③禁止商品交易、貨幣流通，致使市場蕭條經濟停滯；④太平天國將領攬權納賄，發財致富。張春生：電視層將起義失敗的主要歸咎于太平天國領導層內部的矛盾紛爭上，比較片面；而要從生產力與生產關系及經濟發展的層面去探究。認識：兩位學者均能夠指出太平天國失敗原因的某些方面，特別是主觀方面。太平天國失敗的主要原因是農民階級的局限性，也是根本原因，同時也要看到客觀原因，即中外反動勢力的聯合絞殺。啟示：①農民階級由于時代和階級的局限，不能領導中國革命走向勝利。②中國近代社會性質決定了中國人民在進行反封建斗爭的同時，必須擔負起反侵略的任務。

太平天國運動 篇7

　　教材內容：鴉片戰爭后，外國產品大量涌進中國，使沿海農民和手工業者紛紛失去生計。加上清政府和地主的壓榨剝削，農民起義風氣云涌。洪秀全將西方的基督教與中國民間的宗教結合創立了“拜上帝會”組織，從1851年初洪秀全領導了一場轟轟烈烈的農民起義，即太平天國運動，揭開了中國民主革命的序幕。太平天國運動，經歷了永安建制、定都天京、北伐、西征和天京突圍進入軍事上的全盛時期，并頒布了革命綱領《天朝田畝制度》，“天京變亂”成為太平天國運動由盛轉衰的轉折點，1859年為了振興太平天國，洪仁玕提出《資政新篇》成為太平天國運動后期的革命綱領。1864年6月1日洪秀全病勢，不久天京陷落，中國歷這場規模空前的農民起義，最終在中外反動勢力的聯合絞殺下失敗了。雖然失敗但意義深遠。本節課即介紹了太平天國運動的原因、過程、綱領、意義及教訓。

　　一、課標要求：

　　了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。

　　二、教學目標：

　　（一）知識與能力：

　　了解或掌握太平天國運動興起的原因；洪秀全創立和宣傳拜上帝教；金田起義；永安建制；太平軍勝利進軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征、東征和軍事上的全盛；天京政變的原因、經過、和影響；太平天國領導核心的重建；太平天國失敗的標志、原因和歷史意義。通過引導學生對《天朝田畝制度》和《資政新篇》革命性和局限性的分析,培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,全面認識問題和分析問題的能力.

　　（二）過程與方法：

　　（1）指導學生研究性學習太平天國定都天京的得失。

　　（2）組織學生討論《天朝田畝制度》并作出評價。

　　（3）引導學生分析討論太平天國運動失敗的原因。

　　（三）情感態度與價值觀：

　　（1）通過對《天朝田畝制度》的分析，使學生感受其強烈的反封建精神，從而培養學生符合社會價值和道德行為標準而產生的情感體驗。

　　（2）通過對天京變亂的講解，使學生認識到領導集團內部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學生進行集體主義教育。

　　三、教學過程：

　　（一）設計思路

　　本節課為高一新授課，學生對教材并不太了解，所以首先要注重知識梳理和本節課的框架結構的構建，依據教學大綱和歷史考試說明，確定本課突破的教學重點是定都天京、《天朝田畝制度》和《資政新篇》以及太平天國運動的失敗原因。著力解決的教學難點是讓學生理解《天朝田畝制度》的空想性，若能恰當的選擇切入點，突破難點，將有助于培養學生分析問題的能力；太平天國運動失敗的原因，特別是對農民階級局限性的分析，理論難度較大，若能以通俗的語言使學生接受，將有助于培養學生站在理論高度看問題的能力；同時還可以形成一種思維模式，為以后知識的遷移打下基礎。

　　（二）教具準備    多媒體

　　（三）教學流程

　　1.新課導入

　　復習提問  導入本課

　　【問】鴉片戰爭對中國社會性質有何影響？鴉片戰爭后中國的革命任務和革命的性質發生了怎樣的變化？

　　【答】中國開始淪為半殖民地半封建社會。 任務是反侵略反封建。屬于資產階級民主革命。

　　【問】為資產階級民主革命揭開序幕的是什么運動？為什么？

　　【答】是太平天國運動。因為這場運動擔負著反侵略反封建的雙重任務。

　　【總結過度】對，盡管太平天國運動是農民階級領導的起義，但是它興起在特殊的歷史條件下，歷史賦予它特殊的使命——反侵略反封建，它為資產階級民主革命揭開序幕。這節課我們去深入學習了解太平天國運動。

　　2.目標導航

　　用CAT課件演示下表：本課教學目標的三個層次――“了解――理解――體會”，教師簡要說明本課教學目標三個層次的具體指向。

　　了解

　　太平天國運動的興起的原因及過程。

　　理解

　　《天朝田畝制度》和《資政新篇》革命性和局限性；農民起義在民主革命中的作用與局限性。對《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價。

　　體會

　　.農民階級在社會危機不斷加深中敢于斗爭的革命精神。

　　3.講授新課

　　指導學生快速閱讀，首先從宏觀上對課本有個大致了解，并構建知識結構，再提煉要點，快速記住主要歷史事件。在學生快速閱讀和記憶的基礎上，用談話方式解決并用課件演示出問題及答案要點。

　　一、太平天國運動興起的原因

　　根本原因：外國資本主義侵略，腐敗的封建統治和沉重的剝削，導致階級矛盾激化

　　直接原因：自然災害嚴重

　　主觀原因：洪秀全及其拜上帝教的推動

　　【設問】：有人說 “太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回聲，如何理解？”

　　【答】：鴉片戰爭后，一方面，外國產品大量涌進中國，使沿海農民和手工業者紛紛失去生計。加上清政府和地主的壓榨剝削，導致階級矛盾激化；另一方面，西方基督教傳到中國洪秀全深受影響，創立了拜上帝教。

　　【探究】：洪秀全創立拜上帝教的目的和特點是什么呢?拜上帝教與基督教之間的關系？這說明了什么？

　　學生回答后教師概括指出：目的是*清朝統治。

　　特點：西方基督教義、中國儒家大同思想、農民平均主義的結合起來。

　　關系：是一種改造和利用的關系，它根本不同于基督教，它是農民起義的工具。

　　說明：拜上帝教的宗教理論表達了千百年來農民要求平等的思想，是洪秀全號召人民群眾參加反清斗爭的理論武器。但它帶有濃厚的宗教色彩，不是科學的革命理論，不可能引導農民革命走向成功。體現了農民階級的局限性。

　　二、太平天國運動過程

　　1.太平天國運動的興起和發展

　　引導學生看“太平天國形勢圖”，教師并給予適當的解讀：要求準確記住金田（起義地點）、永安（初步建立政權）、天京（正式建立政權）的位置；掌握拜上帝教活動的地區和太平天國主要活動地區。

　　【討論】太平天國運動沒有*清政府就急于定都天京是否正確？

　　要點：肯定說：南京是江南重鎮，六朝古都，南京附近的東南一帶，又是中國最富庶的地區，是清朝財政收入最重要的來源地。因此，定都天京無論在政治上和經濟上都給清朝封建統治勢力是一個沉重打擊，對各地人民反清起義是一個極大鼓舞和推動。同時，有了比較穩定的后方，避免了以往農民戰爭中常見的流寇主義現象。

　　否定說：過早建都，助長了起義隊伍內部封建等級思想、保守思想、享樂思想的滋長，為后來天京變亂埋下了禍根；匆忙建都，同時進行北伐和西征，分散了兵力，導致北伐失敗，使太平天國元氣大傷，最終陷入被動并很快失敗。

　　2.太平天國運動軍事上的全盛

　　【設問】：定都天京后所面臨軍事形勢怎樣？為此洪秀全、楊秀清采取那些軍事措施？結果如何？

　　【答】形勢：太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。

　　措施：為了鞏固政權，*清朝統治，太平軍又進行了北伐、西征和天京突圍

　　結果：①北伐軍進行了兩年浴血奮戰，終未取得成功，最后失敗，但沉重打擊了清政府在北方的統治。

　　②西征的勝利，使太平天國控制了安徽、江西和湖北的大部分地區，為太平天國的發展提供了可靠的根據地和物質基礎。

　　③天京突圍的戰斗，打垮了威脅天京的清江北、江南大營，從而鞏固了天京。至此太平天國進入軍事上的全盛時期。

　　用多媒體投放圖表（一）讓學生填表

　　投放圖表（一）

　　措   施

　　目      的

　　時  間

　　將  領

　　意         義

　　北   伐

　　西   征

　　東   征

　　【過度】俗話說：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”就在1856年太平天國進入軍事全盛的時候，一場大規模的內亂即將來臨，這就是天京內訌，使太平天國運動的由勝轉衰。

　　3.太平天國運動的轉折和失敗

　　（1）天京變亂——由勝而衰的轉折點（1856年）

　　①.原因：定都天京后，太平天國的領導人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。

　　（教師簡述并投影）在天京，諸王模仿封建統治者大興土木、建筑王宮。〖投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》〗從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴和等級的森嚴；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。各王還通過家族、部下等關系結成派系集團，分別控制軍隊、爭權奪勢，分裂的危機愈演愈烈。太平天國領導集團內部的斗爭，終于在1856年秋演化為一場大變亂）

　　②天京變亂的經過：

　　（教師簡述天京變亂的經過，讓學生簡單了解，以增加學生的學習歷史興趣）

　　③天京變亂的影響：由盛而衰的轉折點，從戰略進攻走向戰略防御的轉折點。

　　【過度】（教師簡單的陳述并用多媒體投出）經過這場變亂，太平天國元氣大傷，出現國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京，太平天國的軍事斗爭開始轉入防御階段。在這種情況下洪秀全重建領導核心——英王、忠王、干王，指揮軍事防御A.再破江北大營 , B.三河鎮大捷 C.再破江南大營D.李秀成;東征蘇南與進攻上海 E.安慶陷落與陳玉成就義。1864年天京失守,標志著天平天國的失敗.

　　（2）太平天國運動失敗

　　①標志：1864年天京陷落

　　②原因：主觀：根本原因——農民階級的局限性

　　經濟上，農民是分散的個體小生產者

　　政治上，不能提出切實可行的革命綱領

　　思想上，不能用科學的理論作指導

　　組織上，難形成統一堅強的領導核心

　　客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓

　　③教訓：農民階級不代表先進的生產力，不能領導中國革命取得勝利。

　　投影圖表（二）

　　金田起義――永安建制――定都天京――北伐、西征、天京突圍――天京事變――天京陷落

　　↓          ↓    ↓     ↓                  ↓              ↓        ↓

　　興起        ↓   發展    ↓                 全盛            轉折       失敗

　　↑          ↓    ↗↖   ↓                  ↑              ↑         ↑

　　建國號   初步建立政權正式建立政權   鞏固政權      元氣大傷   政權覆亡

　　三、太平天國的革命綱領――《天朝田畝制度》（前期）與《資政新篇》（后期）

　　1.《天朝田畝制度》（1853）

　　（1）根源：【設問】天朝田畝制度產生的根源是什么？

　　根源：鴉片戰爭后，人民受雙重壓迫，土地高度集中，是產生的社會根源；明末農民起義已提出“均田免糧”的口號，是產生的歷史根源；農民不是先進生產力的代表，其自身局限是其階級根源；自給自足的封建小農經濟是根本因素。

　　（2）內容：

　　【設問】：《天朝田畝制度》的核心是什么？

　　【答】以土地問題為核心。（從字面上理解是太平天國的土地制度，但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。）

　　【過度】那我們來看看它是怎樣解決農民的土地問題的，均分配土地的原則和分配方式又是怎樣的。

　　①     土地分配問題：

　　原則：“凡天下田，天下人同耕”、“無處不均勻，無人不飽暖”。

　　方式：以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平均分配

　　【探究】這里“天下田”是誰的？反映了農民階級的什么要求？從中得到的認識是什么？

　　【答】“天下田”：包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數人口的農民來耕種。

　　要求：反映了農民階級要廢除封建土地所有制，擺脫封建剝削，獲得土地的迫切要求。

　　認識：像《天朝田畝制度》這樣，把農民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。他把農民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。因此《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

　　【過渡】：（教師簡述）《天朝田畝制度》中的平均分配土地，一是依據人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據地力，把好壞田搭配著分；三是依據豐荒情況，由荒處遷豐處以賑濟荒處；四是依據年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。如此細致的規定，真可謂是“平均了”。太平天國除了平均分配土地以外，還平均分配產品。

　　②產品分配問題：原則：“天下人人不受私，物物歸上主”

　　方法：每戶留足口糧，其余歸圣庫。

　　③目標：建立“四有二無”的理想社會

　　【過渡】：通過這些詳盡而細致的規定，太平天國設計的理想藍圖，能否實現呢？

　　（3）評價：

　　【設問】：請同學們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結合當時的歷史環境來思考這一問題。（組織學生分組討論，其中兩組討論原則，兩組討論方法，兩組討論環境條件）

　　教法探討：可以設計幾個小問題，采取層層剝筍的辦法，由淺入深、由表入里，循循善誘，使學生學會使用辨證唯物主義方法評價歷史現象。

　　問題一：在封建社會最基本的土地制度是什么？（封建地主土地所有制）特征是？（土地是私有財產，地主占有廣大土地）

　　問題二：《天朝田畝制度》在土地分配方面提出的主張對該制度有何影響？（主張廢除封建地主土地所有制，反映農民階級要求獲得土地的強烈愿望）它的積極意義在于？（具有強烈的反封建色彩）

　　問題三：中國歷所爆發的農民起義舉不勝舉，與以往歷次農民起義所提出的口號相比，《天朝田畝制度》意義在于？（是幾千年農民反封思想結晶;是農民階級所能提出的最完整的反封建綱領。也是使太平天國運動成為中國歷代農民戰爭峰的重要標志之一）

　　【過渡】：從這里我們不難得出這樣的結論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

　　⑴進步性——革命性：是幾千年農民反封思想結晶;是農民階級所能提出的最完整的反封建綱領。也是使太平天國運動成為中國歷代農民戰爭峰的重要標志之一

　　問題四：《天朝田畝制度》所描繪的理想社會是怎樣的？它是否代表中國歷史的發展方向？

　　問題五：《天朝田畝制度》中關于勞動產品的分配采取何種方式？（絕對平均主義）它是否能夠調動農民的生產積極性？（不能）為什么？（超越了人民的覺悟）

　　⑵局限性——落后性、空想性。體現的是一種違背社會發展規律的絕對平均主義。（階級局限性）農民是小生產者，他們要實現的是自給自足的小農經濟，小生產決定了他們的覺悟是自私的，平均主義滿足了他們要求土地的愿望，但“從不受私，物物歸上主”的分配原則，又超越了他們的覺悟，無法調動他們的生產積極性，因此是一種無法實現的空想。

　　【過渡】：我們從進步性與局限性兩個方面分析《天朝田畝制度》的歷史作用，由于主客觀方面的因素，這一方案并未得以真正實施。天京變亂后，由于國勢日衰，洪仁玕提出改革內政、整頓朝綱的方案《資政新篇》。

　　2.《資政新篇》（1859）

　　【設問】：《資政新篇》是洪仁玕在怎樣的背景下提出的？內容包括那些方面？

　　（1）、背景：天京變亂，國勢大衰，為重振朝綱，提出改革內政和建設國家的系統的新方案。

　　（2）、內容：①政治：提倡建立資本主義的政治制度（突破了封建專制政體）

　　②經濟：發展資本主義經濟（從根本上瓦解自然經濟，否定重農抑商政策）

　　③文教：文教上提倡新式學校和文明生活方式

　　④外交：堅持獨立自主的外交

　　【設問】為什么《資政新篇》沒有真正實行？

　　【答】缺乏實現這一政綱的社會條件（經濟發展、先進階級）這是根本原因，且戰爭環境也不具備實行這一革新的客觀條件，因此未能真正實行。（強調：經濟基礎決定上層建筑）

　　（3）評價：

　　（教師要求學生把《資政新篇》放在當時特定的歷史背景和社會條件下分析它的進步性和局限性，）

　　（學生回答后教師總結）進步性：這一方案具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人（教師點明洪仁玕不是資產階級的代表，也不代表農民階級）最早提出在中國發展資本主義的方案，反映了當時先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望，符合當時歷史發展的潮流，順應了中國近代化的發展方向。

　　局限性：它不是農民斗爭實踐的產物，沒有反映農民當時最迫切的愿望和要求，因而未能在農民群眾中引起廣泛影響；中國缺乏發展資本主義的社會基礎，加之殘酷的戰爭環境，也不具備實施的客觀條件，所以根本沒有實行。

　　（4）比較《資政新篇》與《天朝田畝制度》

　　第一，二者在社會經濟方面的主張是互相矛盾的。《天朝田畝制度》要求在小農經濟的基礎上廢除私有制；《資政新篇》主張學習西方，發展工商業和資本主義，實際上主張發展私有制。

　　第二，提出的背景不同。《天朝田畝制度》是在定都天京后不久，太平天國處于強盛時期；《資政新篇》是在天京變亂后，處于衰弱時期。

　　第三，群眾基礎不同。《天朝田畝制度》限度地滿足農民的利益和要求的藍圖，因而擁有廣泛的群眾基礎；而《資政新篇》不是農民實踐的產物，而是洪仁玕接觸西方文化后的設想，不具備實施的社會條件。

　　第四，作用不同。《天朝田畝制度》直接推動了太平天國的蓬勃發展；《資政新篇》缺乏必要的經濟基礎和社會環境，未能付諸實行。

　　從上面的比較可看出，二者沒有必然的聯系，但“資政新篇”主張發展資本主義的理想，比起“天朝田畝制度”的平均主義理想是一個巨大的進步。反映太平天國運動由傳統意識向近代觀念轉變的軌跡。

　　四、太平天國的歷史意義和教訓

　　沉重打擊了清王朝的腐朽統治，狠狠打擊了外國侵略者。

　　它的失敗，說明農民階級作為小生產者的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。

　　【探究】：由于太平天國運動發生鴉片戰爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會的背景下，所以與以往歷次農民戰爭相比較，呈現出怎樣的新的時代特征。

　　【答】。

　　（1）反封建的同時反侵略，從而具有了民主革命的性質。

　　（2）一些領導入主張學習西方，向西方尋找真理。從洪秀全創立拜上帝教，到洪仁玕提出《資政新篇》主張在中國發展資本主義，都受到西方影響。

　　（3）制定了比較完整的革命綱領《天朝田畝制度》，主張廢除封建土地所有制，是中國農民戰爭的峰

　　（4）被中外反動勢力聯合鎮壓而失敗。

　　（5）作為“亞洲革命風暴”的組成部分，太平天國還同其他國家人民反殖民主義斗爭相互推動、相互影響。

　　4.探討作業

　　學術界對太平天國及其領導人洪秀全的評價，有兩種截然相反的觀點。一種意見認為，太平天國是一場反封建反侵略、推動歷史前進的愛國運動，洪秀全作為正面人物和農民革命家應予以肯定；另一種意見全面否定太平天國運動，認為洪秀全是一個“災星”、“邪教主”、“暴君”。那么，實際情況是怎樣呢？洪秀全在歷究竟起過什么作用？

　　【思路】對于前一種觀點教材中多有介紹；對于后一種觀點，需要查找一些資料來加以解釋。對洪秀全的錯誤，我們應當正視，但要從當時歷史條件加以說明，使人理解，不可苛求于前人。神化洪秀全固然是不對的，但鬼化洪秀全更加荒唐。因為那種把他貶斥為“邪教主”、“魔鬼”來全面否定太平天國運動的觀點，既違背了歷史的真實，也背棄了馬克思主義理論，還洪秀全偉大的農民革命領袖的本來面目，這就是結論。

太平天國運動 篇8

　　第11課  太平天國運動

　　△課標要求：了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。

　　一、爆發原因

　　1、根本原因： 階級 矛盾空前激化

　　2、 列強侵略 激化了階級矛盾

　　3、直接原因：自然災害嚴重

　　二、興亡過程：

　　金田起義（開始）→ 永安建制（初步建立 政權 ）→ 定都天京（與清朝形成 對峙 局面）→

　　北伐（由于 孤軍深入 ，最終失敗）和西征（奪取了清朝的半壁江山，太平天國進入 全盛 時期）

　　→ 天京事變（ 由盛到衰 的轉折點）→ 重建領導核心（提拔 陳玉成 、 李秀成 指揮軍事, 讓

　　洪仁玕 總理朝政）→ 天京陷落（失敗）

　　中外反動勢力的 聯合絞殺

　　提不出切合 實際 的革命綱領

　　滋長 腐朽 思想, 爭權奪利

　　三、治國方案

　　1、前期：《 天朝田畝制度 》 （1853年冬頒布）

　　土地分配：按 人口 和 年齡 平分土地

　　財產分配：每戶留足口糧，其余歸 國庫 。

　　②目的：滿足農民得到 土地 的愿望, 建立四同兩無社會

　　△“四同兩無”社會：有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖。

　　革命性：反映了農民愿望, 否定了 封建 土地制度

　　空想性：絕對平均主義, 嚴重脫離 實際

　　2、后期：《 資政新篇 》（1859年頒布）

　　向 西方 學習, 以 法 治國, 官吏由 公眾 選舉

　　①內容    發展 工商業 ，獎勵 技術發明

　　開設 新式 學堂

　　是中國人首次提出在中國發展 資本主義 的設想

　　這一設想在當時未能 實現 ，其根本原因：中國民族 資本主義 和民族 資產階級 尚未產生

　　△太平天國運動發生在中國開始淪為半殖民地半封建社會的新的歷史時期，它具有哪些新的時代特點？

　　①反封建同時反 侵略        

　　②在中國第一次提出了發展 資本主義 的設想

　　③遭到了 中外反動勢力 的聯合絞殺

　　△太平天國運動有何重要歷史意義？

　　①沉重打擊了中外反動勢力，是中國農民戰爭的 最高峰

　　②是中國民主革命的 準備 , 揭開了中國民主革命的 序幕

　　△隨堂練習——《全品》第11課“典題探究”（見《全品》第11課，略）

　　△作業：《全品》課時作業（十一）

太平天國運動 篇9

　　[課標要求]

　　了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。

　　[教學目標]

　　知識與能力：

　　（1）知識要求：

　　掌握洪秀全創立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世訓》；馮云山在紫荊山區傳教；金田起義；永安建制；定都天京；北伐、西征、東征和太平天國軍事上的全盛；《天朝田畝制度》《資政新篇》；天京事變；重建領導核心；后期防御戰；天京陷落。

　　（2）能力要求：

　　①分析洪秀全的宗教理論；

　　②通過對金田起義到定都天京這一過程的教學，培養學生識圖和用圖的能力；

　　③通過對《天朝田畝制度》和《資政新篇》的教學，引導學生進行分析比較，以培養其系統的分析論證歷史問題的能力。通過對其進步性和局限性的評價培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，綜合分析問題的能力以及正確評價歷史事件的能力。

　　④理解太平天國運動所體現出的農民階級的局限性。

　　⑤關于太平天國運動的性質，適當引入史學界的爭論，培養學生發散思維能力，同時培養學生運用史實論證觀點的能力。

　　⑥探究太平天國失敗的必然原因，培養分析問題和解決問題的能力。

　　過程與方法：

　　（1）通過學習太平天國運動的爆發、發展、失敗，使學生感知、認識歷史事件的發展過程，探求歷史現象背后的本質規律。

　　（2）指導學生閱讀《原道醒世訓》《原道覺世訓》《原道救世歌》《天朝田畝制度》等的節選資料，幫助學生掌握分析史料的方法。

　　（3）通過填寫北伐、東征和西征簡表，教會學生列表歸納史實的方法。

　　（4）通過分析太平天國運動的作用，使學生初步學會查找史料、從不同角度認識問題、以及論從史出的學習方法。

　　（5）通過介紹太平天國運動的有關書籍，指導學生學習閱讀參考書的方法以及獲取參考書的途徑。

　　情感、態度與價值觀：

　　（1）通過農民起義原因的講述，使學生認識到太平天國農民起義是在中國剛剛開始淪為半殖民地半封建社會之時，農民不堪中外反動勢力的雙重壓迫而爆發。時代賦予了太平天國運動不同于以往任何一次中國農民戰爭的新特點，即在反封建同時還擔負起反侵略的歷史重任，沉重打擊了中外反動勢力。

　　（2）《天朝田畝制度》是太平天國反封建的革命綱領，反映了農民階級要求廢除封建土地所有制的強烈愿望，極大地調動了農民反封建斗爭的積極性，使這場運動成為中國農民戰爭的最高峰。但它只是一種空想，根本無法實現。通過對《資政新篇》的分析，使學生感受其時代精神，從而培養學生符合社會價值的情感體驗。

　　（3）太平天國的軍事斗爭表現了太平軍將士反抗清朝統治的英雄氣概，對學生進行中華民族優良傳統道德的教育，進行正確的價值觀、道德觀、英雄觀的教育。

　　（4）通過太平天國運動的學習，使學生對中國近代的農民運動有恰當認識。認識太平天國運動的興起和失敗有一定的必然性。認識太平天國運動與近代民主革命的關系：農民是中國近代民主革命的主要力量，但依靠單純的農民運動無法完成民主革命任務。

　　[教材分析]

　　本節內容講授1課時

　　重點：太平天國興起的原因；金田起義；《天朝田畝制度》《資政新篇》 ；太平天國運動的失敗 ；太平天國運動的歷史意義。

　　難點：拜上帝教的宗教理論；對《天朝田畝制度》革命性和局限性的分析；對太平天國領導集團的內部斗爭的認識。

　　[課型、教學方法]

　　新授課

　　談話法、講授法、討論法

　　[教具設計]

　　多媒體課件、投影儀等

　　[教學過程]

　　導入：教師提問：鴉片戰爭使中國的社會性質發生了什么變化？

　　學生回答。

　　教師導入：鴉片戰爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。農民階級不堪忍受，終于揭竿而起，掀起了轟轟烈烈的太平天國農民起義。

　　播放電視連續劇《天平天國》主題歌，調動學生情緒。

　　教師：太平天國運動是中國近代史上偉大的反侵略、反封建運動，在中國近代史上產生了重大影響，今天我們就學習太平天國運動的具體情況。

　　講授新課：

　　一、太平天國的興起和發展（板書）

　　1、原因（板書）

　　教師：請同學們根據課本回答太平天國運動的原因。

　　學生：鴉片戰爭巨額的軍費和賠款，全部轉嫁到貧苦農民身上，使本已十分尖銳的社會矛盾更加激化。

　　教師：外國的侵略和清政府的腐敗導致中國社會矛盾的激化，廣大農民被迫走上反抗斗爭的道路，1851年太平天國運動爆發。

　　教師分析封建主義和人民大眾的矛盾是太平天國運動爆發的主要原因，引申出太平天國的主要矛頭：反封建。而外國資本主義和中華民族的矛盾起了催化劑的作用，引申出太平天國反侵略性質。

　　總之，太平天國運動是長期以來不斷激化的階級矛盾，在民族矛盾刺激下的總爆發。因此，我們可以說：“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回響”。

　　2、醞釀

　　（1）洪秀全創拜上帝教──思想發動（板書）

　　（投影：洪秀全塑像）

　　教師：洪秀全是廣東花縣人，幾次參加科舉，都名落孫山，屢試不第后，受宣傳基督教的小冊子《勸世良言》的影響，于1843年創立了拜上帝教。為了宣傳拜上帝教，洪秀全把西方基督教教義、中國儒家大同思想和農民的平均主義思想結合起來，寫出《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世訓》等文章。

　　①思想來源：西方基督教教義、中國儒家大同思想和農民的平均主義（板書）②著作：《原道醒世訓》《原道覺世訓》《原道救世歌》

　　③教義：a.“皇上帝”唯一真神論

　　b.上帝面前人人平等

　　c.打倒“閻羅妖”

　　（投影：教材第45頁[學思之窗]節選材料）

　　教師：請同學們結合這材料思考，這反映了洪秀全怎樣的思想？

　　學生：（思考并回答）

　　教師：很顯然，這則材料反映了以洪秀全為代表的中國農民千百年來所要求的擺脫封建壓迫、封建剝削的強烈愿望，號召人們為實現平等自由而斗爭。

　　教師比較拜上帝教與基督教思想的不同，指出洪秀全對基督教進行了改造和利用，以適應農民戰爭需要，主張信仰上帝且上帝面前人人平等；但又不同于基督教中死后升入天堂的說法，認為地上也有天國。這些是洪秀全思想中的重要內容，它奠定了太平天國運動的理論基礎，對廣大勞動人民具有很大的號召力，從而分析其反封建性。教師進一步指出拜上帝教起了動員廣大群眾加入反清行列的作用，但它并不是科學的理論。

　　（2）太平天國領導核心的形成──組織準備（板書）

　　教師：最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同學馮云山、族弟洪仁玕等幾人，在洪秀全從事宗教理論研究宣傳的同時，馮云山在廣西桂平紫荊山區傳播拜上帝教，發展焦土，開展反封建斗爭，勢力發展到周圍數百里。馮云山經過艱苦的努力，在紫荊山等地區發展了萬余會眾，并逐漸形成了以洪秀全為首的有楊秀清、馮云山、蕭朝貴、韋昌輝、石達開等人組成的領導核心。他們決心借助“上帝”的權威，推翻清朝的統治，下面我們就一起先來了解一下太平天國前期的斗爭。

　　3、興起和發展

　　（投影：《太平天國形勢示意圖》）

　　（1） 金田起義──運動爆發 1851年（板書）

　　教師：1851年初，各地拜上帝會會員2萬人攜帶各種武器齊集桂平縣金田村，洪秀全宣布起義，建號“太平天國”，起義軍稱太平軍。這表達了起義農民要實現“天下一家，共享太平”的愿望。從此，氣勢磅礴、波瀾壯闊的太平天國革命運動開始了。

　　金田起義后，太平軍由于受到清軍圍堵，轉戰至武宣東鄉。在此，洪秀全稱“天王”。之后，太平軍北上，9月攻克永安。

　　（2）永安建制──初建政權（板書）

　　教師：洪秀全在永安整頓建制，分封王爵，初步建立政權。

　　（投影：《永安封王表》）

　　此時，清軍3萬余人包圍了永安。由于城中糧鹽彈藥缺乏，使太平軍陷入困境。第二年春，太平軍從永安突圍北上，出廣西入湖南。南王馮云山和西王蕭朝貴先后在全州戰役和長沙戰役中犧牲。兩位將領的早逝，對太平天國是重大的損失。之后太平軍繼續北上，1853年初，太平軍攻克武昌。不久，在洪秀全、楊秀清指揮下，太平軍從武昌出發，沿江東下，連戰連捷，1853年占領南京。

　　（2） 定都天京──同清對峙（板書）

　　教師：太平軍占領南京后，改名為天京，定為都城，正式建立政權。

　　太平軍從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，歷時兩年三個月。天京這個政權巍然屹立于南方，同清政府的北京政權遙相對峙，堅持斗爭長達十余年之久，沉重打擊了清王朝的統治。

　　教師提問：太平軍勝利進軍的原因有哪些？

　　學生各種回答。

　　教師總結：主要是因為洪秀全等制訂的斗爭目標比較明確；太平軍紀律嚴明，人民群眾熱烈擁護和支持太平軍；清軍腐敗無能。

　　教師：太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。為了鞏固政權，推翻清朝統治，太平軍又進行了北伐、東征和西征，軍事上達到全盛。

　　（4）北伐、西征和東征──軍事上全盛（板書）

　　（投影：《太平天國形勢示意圖》）

　　①北伐（板書）

　　教師：要推翻清朝統治，太平軍必須北伐。1853年，在東王楊秀清統一指揮下，太平天國派林鳳祥、李開芳率兵北上。（結合地圖）北伐將士從揚州出發，經安徽、河南等地進入直隸，攻到天津郊區。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴，從各地調兵阻擋北伐軍。北伐軍進行了兩年浴血奮戰，終未取得成功，最后失敗。

　　教師要求學生看書回答北伐的意義 。

　　教師指出：北伐的同時，東王楊秀清統一指揮下，太平天國還進行了西征，北伐和西征是并舉的。

　　②西征（板書）

　　教師：要鞏固天京大本營，控制長江中游，必須西征。1853年，太平天國派賴漢英率兵西征。連續奪取安徽、湖北的重鎮，進入湖南，與漢族地主武裝、曾國藩的湘軍交戰失利。1855年，楊秀清派石達開指揮西征軍，在鄱陽湖打敗湘軍，急得曾國藩要跳水自殺，西征軍取得了很大勝利，后進入江西，占領許多州縣，鞏固了天京革命大本營。西征的勝利使千里長江變成了天國的一條內河。北伐、西征之后，太平天國又進行了東征。

　　③東征（板書）

　　教師：為斷絕清政府的財源，充實自己的經濟力量，1856年，燕王秦日綱率太平軍東征。奪取揚州，攻破江北大營。又與石達開會師，一舉摧毀江南大營，解除了天京之圍。至此，太平天國在軍事上達到了全盛時期，革命聲威震撼全國。

　　（投影：《北伐、東征和西征簡表》，教師要求學生完成）

　　措施 目的 時間 將領 意義

　　北伐    

　　西征    

　　東征    

　　教師：太平天國定都天京后，除了在軍事上采取一系列行動外，在運動的前期和后期還分別頒布了指導性的文件《天朝田畝制度》與《資政新篇》。

　　二、《天朝田畝制度》與《資政新篇》（板書）

　　教師：太平天國定都天京后，頒布了一個重要的文件。這就是《天朝田畝制度》。

　　（投影：《天朝田畝制度》書影）

　　（1）《天朝田畝制度》──建國綱領（板書）

　　教師：《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。《天朝田畝制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農民的土地問題的。

　　（投影：“凡天下田，天下人同耕”）這是太平天國處理土地問題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，有關”天下田”當時的占有形式是誰的？

　　學生思考并試圖做答。

　　教師：（啟發）封建社會的土地所有制，其核心是封建地主土地所有制，也就是說天下田大多是地主階級的，而現在把天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數人口的農民來耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來廣大農民最迫切的要求。中國歷史上，農民在歷次斗爭中也都提出過類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。它把農民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。

　　“凡天下田，天下人同耕”這是分配土地的一個原則；還有一個要遵循的原則就是“無處不均勻”。如何才能做到平均分配土地呢？

　　（投影：“凡男婦每一人自十六歲以上受田，……，則十五歲以下減其半……。”）

　　從這段資料中，你能看出平均分配土地有哪些標準呢？

　　學生思考并進行討論。

　　教師：從這段資料中不難看出平均分配土地，一是依據人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。太平天國除了平均分配土地以外，還平均分配產品。（投影：“天下人人不受私，物物歸上主”）按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規定：農民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發給一定數量的錢幣和實物。通過這些詳盡而細致的規定，太平天國是想使每一個公民都能永保一份平均財產，建立這樣一個理想的社會。（投影： “有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。”）這是太平天國設計的理想藍圖，這一美好社會能否實現呢？請同學們從《天朝田畝制度》分配土地的原則和方法入手，并結合當時的歷史環境來思考這一問題。（組織學生討論、發言）

　　教師總結：《天朝田畝制度》從分配土地和產品的原則來看，廢除封建所有制固然是革命的，但它是把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農經濟基礎上，這是不切合農民覺悟和脫離農民思想實際的；同時，小生產者所能提供的財富是有限的，無法滿足“人人飽暖”的要求。

　　從分配的方法來看，也有很多問題無法解決。平均分配土地使農民平均得到一份土地，但同時又規定每年收獲只能留下維持生活的份額，其余生產生活資料同歸圣庫。這樣的規定自相矛盾，多生產對農民不但沒有實際好處，而且還會挫傷農民生產的積極性，其結果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。再從客觀環境來看，連年征戰無法保證一個安定的環境來實現這一方案。所以，《天朝田畝制度》只是一種空想，根本無法實施。那么，應如何評價《天朝田畝制度》呢？教師指出可從革命性、空想性、落后性三方面進行評價。教師：除了運動前期太平天國頒布的《天朝田畝制度》外，太平天國的指導性文件還有后期頒布的《資政新篇》。

　　（2）《資政新篇》──治國方案（板書）

　　投影：《資政新篇》書影）教師：1859年冬，洪仁玕為振興太平天國，提出了改革內政的治國方案──《資政新篇》，它都有哪些內容呢，請同學們看書回答。同學們從政治、經濟、文教等方面回答。教師分析：《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，在“向西方學習”上，超過了同時代的地主階級知識分子的主張，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了先進的中國人探索救國救民道路的迫切愿望。但它沒有把發展資本主義與消滅封建剝削制度聯系起來，沒有同太平天國當時現實斗爭聯系起來，只字不提農民最關心的土地問題，因此這個方案得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現實斗爭沒有任何積極作用。由于當時中國還不具備實現這一政綱的社會條件（強調：經濟基礎決定上層建筑），而且，太平天國迫于當時嚴峻的形勢，《資政新篇》沒能實行。新課標第一網

　　教師布置課下作業：比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》的異同點。

　　教師：1856年，當太平軍東征勝利，軍事形勢一片大好之際，天國領導集團內部由于爭權奪利，矛盾卻日漸尖銳化，導致天京變亂發生，天國的事業開始由盛而衰。

　　三、太平天國的失敗（板書）

　　（1）天京變亂

　　教師：定都天京后，太平天國的領導人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統治者大興土木、建筑王宮。

　　（投影：《天王府》、《太平天國天王府石舫》）

　　從《天王府》畫面上可以看出天王府的威嚴和等級的森嚴；從《太平天國天王府石舫》畫面上可以反映出天王的享樂生活。天王身居宮中，生活奢靡；東王外出，儀仗達千人之多；各王還通過家族、部下等關系結成派系集團，分別控制軍隊、爭權奪勢，終于在1856年秋演化為一場大變亂。

　　教師講解經過、投影：

　　教師分析影響：天京變亂是太平天國由盛而衰的轉折點，從戰略進攻走向戰略防御的轉折點。經過這場變亂，太平天國元氣大傷，出現國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北大營和江南大營，太平天國的軍事斗爭開始轉入防御階段。

　　（2）太平天國的防御戰（板書）

　　①重建領導核心──英王、忠王、干王。

　　②后期防御戰

　　教師提問：為了打破敵人的包圍與封鎖，挽狂瀾于既倒，拯救岌岌可危天國事業，進行了哪些軍事斗爭？學生看書回答。

　　（投影：再破江北大營—三河鎮大捷—再破江南大營—受挫上海—安慶失守─天京淪陷）

　　教師簡要講解： 1858年，陳玉成、李秀成擊潰了江北大營，隨后，太平軍又獲三河鎮大捷。1860年，太平軍依洪仁玕計策率兵奔襲杭州，這一計策實際上就是古代“圍魏救趙”的戰術，清軍調江南大營將士馳援杭州，李秀成回師，與陳玉成會師，江南大營被擊潰，打破了清軍對天京的包圍，同時為太平軍進取江浙奠定了基礎。破江南大營后，李秀成乘勝東征蘇南，連戰連捷，一直打到上海近郊。在進攻上海的戰役里，英法侵略軍也撕下中立偽裝，配合清軍襲擊太平軍。太平軍英勇苦戰，不敵聯軍，退回蘇州。正當太平軍同中外反動勢力在江浙激戰時，湘軍再次包圍安慶。陳玉成從浙江回師安徽以解安慶之圍，但激戰幾月未能成功，安慶終于陷落，天京失去屏障，陳玉成退守廬州，1862年因歹徒出賣，陳玉成被俘，面對審問，陳玉成大義凜然，厲聲斥道：“大丈夫死則死耳，何鐃舌也！”英勇就義，犧牲時年僅26歲。他的犧牲是太平天國后期的一個重大損失。清軍占領安慶后，全面進攻太平軍，進而圍攻天京。太平軍展了天京保衛戰。

　　（3）太平天國運動的失敗（板書）

　　1862年初春，清軍分三路進攻太平軍：曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進攻天京；李鴻章率淮軍和英國人戈登的“常勝軍”進攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍一部進攻浙江。曾國藩坐鎮安慶統籌策應。天京告急，李秀成回師，救援天京。在城外，太平軍與湘軍惡戰，到1864年，天京外圍已無回旋余地，城內將士食野草充饑，而圍城湘軍又增至5萬余人，太平天國危在旦夕。6日，洪秀全病逝。但太平軍將士仍固守天京，同心同德，決心與天國共存亡。湘軍每前進一步都要付出沉重代價。不久，天京城破，太平軍將士又與湘軍展開巷戰，寧肯戰死，決不投降。7月，天京陷落，標志著太平天國運動的失敗。

　　太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗爭史上的壯麗篇章，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。

　　四、太平天國運動的性質，失敗的原因及歷史意義、教訓（板書）

　　教師：關于太平天國運動的性質，史學界有人認為是一場舊式農民革命，有人認為帶有資產階級性質，請同學們思考一下，你同意哪一種觀點。學生進行討論。

　　教師：關于太平天國運動的性質，我們現在不做統一的界定，但有一點大家是能夠達成共識的，即這場運動是農民戰爭，是以農民為主體的，由農民來領導的戰爭。作為中國歷史上規模最大，斗爭水平最高的農民戰爭，太平天國運動歷時長達xx年，席卷十多個省份，并建立與清政府對峙的政權。盡管如此，最終還是歸于失敗。那導致其失敗的原因有那些呢？

　　（提示學生從領導力量、斗爭對象，內因、外因，主觀、客觀等角度分析）

　　學生思考回答，教師總結：

　　主觀：根本原因──農民階級的局限性

　　客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓

　　教師：那么這場運動的意義又有哪些呢？

　　總結：①加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰。②打擊了中外反動勢力。③一些領導人主張學習西方，在中國發展資本主義。④思想上、組織上較以往農民起義高出一籌，是中國農民戰爭的最高峰。⑤同亞洲各國人民的斗爭相互推動、相互影響，共同打擊西方殖民主義者。教師：請同學們分析太平天國運動的教訓學生發言。

　　教師：在半殖民地半封建社會，農民階級不可能領導民主革命取得勝利。

　　教師小結：鴉片戰爭后，階級矛盾、民族矛盾激化，太平天國運動爆發，這次農民戰爭呈現出新的特點：

　　①在反封建的同時承擔了反對外國資本主義侵略的任務，因此稱其為是中國資產階級民主革命的“準備階段”。它遭到中外反動勢力的聯合剿滅，這是以往農民戰爭所不曾遇到的新情況。②近代的中國農民已經能夠放眼世界，從西方尋找自己的思想武器。③頒布了前所未有的土地革命綱領《天朝田畝制度》，盡管由于農民階級的局限性，平均主義不可能實現，但明確的平均分配土地的綱領是幾千年來農民階級夢寐以求的愿望。因此說，太平天國運動是中國農民戰爭的最高峰。盡管它有諸多新特點，但由于農民階級的局限性，它不可能有先進的科學的革命指導思想，不可能提出科學的革命綱領，因此它仍然是舊式農民戰爭的繼續。它最終也不可能給中國指出光明前途。

　　投影：和太平天國運動相關的一些課外書籍

　　羅爾綱著：《太平天國史》

　　茅家琦主編：《太平天國通史》

　　郭毅生著：《太平天國經濟史》

　　張一文著：《太平天國軍事史》

　　鞏固練習

　　1.洪秀全在《原道救世歌》《原道醒世訓》中提出來要共擊之的“閻羅妖”是指

　　a.清朝最高統治者    b.外國侵略者    c.中外反動勢力    d.地主豪紳

　　答案：a

　　2.《天朝田畝制度》關于“分田”規定的實質是：

　　a.實施男女平等的分配方案　    b.貫徹平均主義的基本原則

　　c.否定封建地主土地所有制    　d.建立絕對平均的理想社會

　　答案：c

　　3.太平天國的革命綱領《天朝田畝制度》既有革命性，又有封建落后性，造成這種雙重性的根本原因是：

　　a.太平天國領袖們的主觀愿望    b.農民階級的經濟地位

　　c.半殖民地半封建社會　        d.自給自足的自然經濟

　　答案：b

　　4.《資政新篇》在當時不可能實行的根本原因是

　　a.缺乏能夠實行的社會條件    b.列強的侵略

　　c.體現的經濟思想落后        d.軍事斗爭非常緊張

　　答案：a

　　5.太平天國運動失敗的根本原因是

　　a.舊式農民起義的局限性    b.拜上帝教不合中國國情

　　c.在軍事策略上屢犯錯誤    d.中外反動勢力聯合鎮壓

　　答案：a

　　6.太平天國運動之所以被看作是中國資產階級民主革命的“準備階段”，是因為它

　　a.是舊式農民戰爭的最高峰　        b.提出了向西方學習的主張

　　c.擔負起反侵略反封建的革命任務    d.規模大、時間長，建立了革命政權

　　答案：c

　　課后作業

　　教材49頁練習。

太平天國運動 篇10

　　一、教學設計理念：

　　課堂教學以學生為主體，做到“以學生發展為本”，創設問題情境，開展探究活動，在課前，給學生預習資料包括教案，上課時教師扮演學生領路人的角色，學生在教師的引導下合作探究并自我總結，形成知識結構，獲得成功體驗。

　　二、說教材

　　1、教材分析與地位：

　　《太平天國運動》主要反映民主革命時期農民階級尋求民族獨立和社會進步的重大革命斗爭的基本史實。它既是舊式農民運動的延續，同時也是舊民主主義革命時期的重要歷史事件。它上承上一課題的民族危機而出現，又開啟了近代民族革命的新篇章。因此，從結構上看，它起著承上啟下的作用，地位突出。

　　2、教學目標：

　　課程標準的要求是：“了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。”

　　（1）、知識與能力: 

　　了解太平天國運動的主要史實；比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，培養閱讀歷史文獻并運用已學知識觀察歷史現象和分析問題的能力。

　　（2）、過程與方法:史料閱讀分析與問題探究相結合

　　（3）、情感、態度與價值觀:

　　通過太平天國運動的學習，使學生對中國近代的農民運動有恰當的認識。認識到農民對中國革命和建設重要作用，從而關注農民，關注農村。

　　三、說教學重點與難點：

　　1、教學重點：太平天國爆發的原因、太平天國運動的意義及其失敗的原因

　　2、教學難點:《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價

　　四、說教法與學法

　　1、學情分析：

　　高一學生有一定的獨立思考能力，但學習的方法和習慣還有待養成。因此我認為高一年級應當培養學生的自學能力和閱讀分析史料的能力，形成良好的學習習慣和方法，在此基礎上引導學生自主探究、合作學習，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，體現新課程改革的基本思想和理念。

　　2、教法選擇：

　　本課的教學方法以師生互動為主，通過開展研究性學習，實現師生互動，生生互動。　　

　　3、學法指導：

　　（1）、自主探究學習法

　　（2）、比較歸納法

　　4、教學手段：制作多媒體課件輔助教學

　　五、說教學過程

　　1、新課導入：

　　播放電視劇《太平天國》片頭及主題曲,進行導入，直觀的向學生展示太平天國運動雄渾氣勢，以吸引學生注意力。                         

　　2、學習新課：

　　自主學習：課前預習

　　任務一：《天朝田畝制度》 和《資政新篇》的比較

　　項目

　　《天朝田畝制度》

　　《資政新篇》

　　區別

　　產生背景

　　社會經濟主張

　　群眾基礎

　　聯系

　　任務二、太平天國運動與歷史上的農民運動相比，有哪些新特點？

　　項目

　　以往的農民運動

　　太平天國運動

　　起義背景

　　治國方案

　　擔負任務

　　失敗原因

　　所屬范疇

　　合作學習：設置問題情境，師生共同探究

　　學生自主學習成果展示：

　　各組選派代表就課前預習的結果進行闡述，教師進行總結，指明重難點。

　　探究一、展示史料（學生結合教材分析太平天國運動興起的原因）

　　材料一：鴉片戰爭前（清嘉慶皇帝時），權臣腐敗，民不堪其苦，遂亂機四發。

　　材料二：鴉片戰爭以后，清政府為了支付總計大約7000萬元的戰費和多萬元的賠款，加緊搜刮人民。地丁稅在1841年--1849年八年之間增加了330多萬兩。

　　讀史感悟：

　　①上述兩則材料反映了當時的一個什么社會狀況？

　　② 這些現象和太平天國運動的爆發有著怎樣的關系？

　　探究二.《天朝田畝制度》（多重設問，層層深入，引導學生突破難點）

　　1.指導學生閱讀本目內容，了解《天朝田畝制度》的主要內容有哪些？學生自學掌握

　　主要內容：土地分配問題；產品分配問題；建立理想社會

　　2.《天朝田畝制度》在土地分配方面提出的主張有何影響？它有什么積極意義？學生個別回答，教師進行適當引導并整理答案

　　主張廢除封建地主土地所有制，反映農民階級要求獲得土地的強烈愿望，是農民反封建斗爭的思想結晶。

　　3.《天朝田畝制度》中關于勞動產品的分配是否能夠調動農民的生產積極性？為什么？組織學生模擬太平天國時期的圣庫制度---帶領學生進入歷史情景，引導學生分析

　　絕對平均分配產品的方案違背了社會發展規律，無法調動農民的生產積極性，因此是一種無法實現的空想。

　　探究三、天京變亂——太平天國由鼎盛走向衰落的轉折點

　　讀史感悟：展示《天王府》、《太平天國天王府石舫》圖，聯系所學知識思考：

　　圖片反映了在定都天京后，太平天國的領導人過著怎樣的生活？反映了農民階級的什么特點？最終導致了什么歷史事件？給太平天國運動帶來了怎樣的影響？

　　原因：

　　直接原因：定都天京以后，領導者革命進取心減退，領導集團內部爭權奪利。

　　根本原因：農民階級的局限性

　　概況：（簡要介紹即可）

　　影響：

　　天京事變嚴重削弱了太平天國的戰斗力和凝聚力，太平天國轉入到防御階段。天京事變成為太平天國由鼎盛走向衰落的轉折點。在這種情況下，太平天國重建領導核心，暫時穩定了政權。

　　探究四：《資政新篇》（學生對內容自學掌握，著重于對《資政新篇》特點的分析和與《天朝田畝制度》的對比）

　　①洪仁玕提出《資政新篇》的目的是什么？內容包括哪些方面？學生自學掌握

　　目的：為了振興太平天國

　　內容：  政治：提倡建立資本主義的政治制度

　　經濟：發展資本主義經濟

　　文教：學習近代教育和先進技術   

　　外交：堅持獨立自主的外交

　　②從內容上看，《資政新篇》最大的特點是什么？為什么沒有真正實行？與《天朝田畝制度》對比分析其特點

　　最大的特點：是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的近切愿望。

　　原因：缺乏實現這一綱領的社會條件，且戰爭環境也不具備實行的客觀條件，因此未能真正實行。

　　探究五：太平天國的意義和教訓（引導學生縱觀全文，歸納太平天國運動的意義和教訓）

　　意義：太平天國運動是一場農民階級反封建反侵略的戰爭，沉重打擊了清王朝的封建統治。同時也打擊了外國侵略者。

　　教訓：太平天國運動的失敗，說明農民階級作為小生產的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。

　　課堂總結

　　屏幕顯示本節知識結構，教師概述本節內容，對本節所學內容加以鞏固。目的在于使學生形成認知結構，強化歷史知識的系統性和邏輯性。

　　學習延伸：太平天國運動是舊式農民運動，但卻具有新時代的特點，新在哪里？（與課前預習內容相穿插）

　　六、教學效果預測：

　　本課將教師的宏觀指導與學生的主動探究結合起來，以教師為主導，學生為主體進行教學互動，且課前、課中、課后緊密結合，著重培養學生自主學習的能力，讓他們將學習歷史知識與增強文學素養緊密相連。本課的教學設計直觀性強、以問題情境激發學習興趣、充分照顧不同層次學生的學習，應該達到很好的效果。

太平天國運動 篇11

　　教材分析

　　鴉片戰爭給中國帶來嚴重后果，戰后人民反抗清朝統治的斗爭，風起云涌。在這樣的歷史條件下，洪秀全創立了“拜上帝教”。在洪秀全、馮云山等人的努力下，拜上帝教組織日益擴大。1851年1月11日，洪秀全在金田發動起義，建號太平天國，義軍稱太平軍。不久，太平軍攻占永安，初步建立了政權。后來，太平軍攻克南京，把南京改名為天京，作為太平天國的都城。為了鞏固新生的政權，推翻清朝的統治，太平天國頒布了《天朝田畝制度》，進行了北伐和西征。接著，太平天國進入軍事上的全盛時期。

　　教學目的

　　1.基礎知識：鴉片戰爭后國內階級矛盾的激化；洪秀全創立“拜上帝教”；馮云山在紫荊山區的傳教活動；金日起義；永安建制；太平軍的勝利進軍；定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐和西征。

　　2.思想教育：①太平天國運動是在鴉片戰爭以后，中國開始淪為半殖民地半封建社會的歷史條件下，爆發的一次偉大的農民運動。②《天朝田畝制度》是太平天國的重要革命綱領，突出地反映了廣大農民迫切要求廢除封建土地所有制的強烈愿望。但是，這種絕對平均分配土地的愿望是不可能實現的。

　　3.能力培養；①引導學生思考：應當怎樣評價《天朝田畝制度》？從而提高學生評價歷史事件的能力。②組織學生討論：太平天國的絕對平均分配土地的方案，為什么行不通？從而培養學生綜合分析問題的能力。

　　教學重點和難點

　　①重點：金日起義和《天朝田畝制度》。

　　②難點：太平天國的絕對平均分配土地的方案，為什么是行不通的。

　　教學方法

　　以講述為主的綜合教學法。

　　教學過程

　　（導入新課）（提問）鴉片戰爭對中國有什么影響？

　　（學生答后，教師指導學生閱讀課前提示，然后板書課題。）

　　（講授新課）

　　一、洪秀全領導的金田起義（板書）

　　1.鴉片戰爭后國內階級矛盾的激化（板書）

　　鴉片戰爭后，西方列強繼續對中國進行瘋狂的掠奪。清政府為了支付巨額的戰爭賠款和彌補戰爭中的軍費開支，竭力進行搜刮，大大加重了人民的負擔。因此，各地起義此伏彼起。從1840年到1850年的十年間，全國發生了100多次農民起義。正是在這樣的歷史條件下，洪秀全發動了規模巨大的太平天國運動。

　　2.洪秀全和馮云山的早期革命活動（板書）

　　（指導學生閱讀教材介紹洪秀全創立“拜上帝教”的大字和小字，并落實相應的知識要點。然后，繼續講）1844年，洪秀全和馮云山經過長途跋涉，來到廣西傳教。沿途的情況使他們認識到，光憑外國的上帝是難以打動中國的老百姓的。于是，他們倆決定分頭進行活動。1844年11月，馮云山來到桂平縣紫荊山區傳教（指導學生閱讀教材介紹馮云山在紫荊山區傳教活動的大字和小字人洪秀全離開廣西后，回到老家，先后寫了《原道救世歌》等重要文獻，為太平天國運動奠定了理論基礎。

　　1847年，洪秀全也來到紫荊山區，與馮云山共同開展革命活動。拜上帝教的影響越來越大。經過長期醞釀，以洪秀全為首的拜上帝教領導核心形成。其成員包括馮云山、楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝和石達開等人。

　　正當拜上帝教組織日益擴大的時候，廣西連年災荒，起義烈火燃遍各地。洪秀全預感到革命高潮已經來臨，就命令各地拜上帝教會員到金田村集中，準備起義。

　　3.金田起義（1851年 1月 11日）（板書）

　　1850年農歷臘月初十（1851年1月11日）是洪秀全37歲生日。馮云山、楊秀清等人率領著全體拜上帝教會員來給洪秀全祝壽。洪秀全接受祝賀后，接原計劃讓全體會員到金田村的韋氏宗祠門前集合。

　　（出示《天平天國運動形勢圖》，結合該圖和教材《金田起義》插圖講）在金田村韋氏宗祠的門前，一隊隊戰士手執大刀長矛，男女分營排列，雖不十分整齊，可個個精神抖擻。在一片歡呼聲中，洪秀全登上韋氏宗祠門前的高臺，昂然站立在黃綢大旗下。馮云山、楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝和石達開等人站在他的兩邊。洪秀全舉起右手，莊嚴地宣布：“今天拜上帝會正式起義了！我們要推翻腐敗的朝廷，讓天下的窮人都過上太平的日子。我們的國號就叫太平天國，我們威如猛虎的雄兵就叫太平軍。”頓時，四周的太平軍戰士爆發出了“殺妖”的吶喊，這聲音震撼了紫荊山麓。

　　4.永安建制（板書）

　　金田起義后，洪秀全稱天王。后來，太平軍攻占永安（指圖）。在此，洪秀全制訂了官制。（指導學生看教材介紹永安建制的內容和意義）

　　二、定都天京和《天朝田畝制度》（板書）

　　l.勝利進軍與定都天京（板書）

　　1852年春，太平軍從永安繼續北上。在進攻全州時，馮云山不幸受傷，至蓑衣渡時犧牲。在攻打長沙時，（指圖）蕭朝貴也不幸殉難。由于長沙久攻不下，太平軍繞道北上。1853年1月，太平軍攻克了武昌。（指圖）、一路上，他們殺貪官惡霸，焚燒官府衙門、田契、債券，把糧食和財物分給貧苦農民。因此，沿途的農民紛紛加人太平軍。太平軍人數迅速發展到50多萬人。

　　（結合《太平天國形勢圖》和《太平軍挺進南京》插圖講）1853年2月，太平軍分水陸兩路，順江東下，向南京挺進。陸路由胡以晃等率領，水路由楊秀清等指揮。江岸上戰鼓咚咚、馬蹄得得；江面上風帆旌旗乘風破浪、奮勇向前。沿途清軍聞風喪膽，一觸即潰。大平軍以排山倒海之勢，很快兵臨南京城下。

　　在攻打南京城的日子里，附近人民給太平軍以極大的幫助。在戰火紛飛的前線，人們成群結隊、爭先恐后地為太平軍送來了各種各樣的慰勞品。在人民的支持下，太平軍經過12天的激戰，攻克了南京。他們把南京改名為天京，作為太平天國的都城。

　　（提問）太平軍從永安北上，不到一年就打到南京的原因是什么？（引導學生從太平軍的政策、紀律；人民的支持；清軍的腐敗無能等方面分析得出結論。）

　　2.《天朝田畝制度》（板書）

　　定都天京后，太平天國頒布了《天朝田畝制度》，規定分配土地制度和其他改革措施。（指導學生看《天朝田畝制度》書影，然后指出）這個制度規定：將土地按產量分為好壞九個等級，好田、壞田互相搭配，不分男女，凡16歲以上的人都可以均等地得到一份土地，15歲以下者減半。在絕對平均分配土地的基礎上，這個制度還規定：農民的每年收獲所得，除生活必需外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發給一定數量的錢幣和谷物。（教師指導學生看教材關于太平天國錢幣的插圖，然后再指導學生閱讀教材所引用的《天朝田畝制度》的部分原文）通過這些詳盡而細致的規定，太平天國是想使每個農民，都能在分散的小農基礎上，永遠保持一份平均財產，建立一個“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖”的理想社會。

　　（組織學生討論：應如何評價《天朝田畝制度》？然后教師指出）我們在評價一個制度或政策時，應從它實施的目的和內容，看它代表了哪個階級的利益；具有哪些積極作用或意義；有什么局限或不足等方面進行考慮。《天朝田畝制》是太平天國的革命綱領，突出地反映了廣大農民迫切要求廢除封建土地所有制、獲得土地的強烈愿望。歷史上農民戰爭中曾提出“均貧富”、“均田”等主張和口號，但是像太平天國這樣提出如此具體而完備的解決土地方案，還是有史以來的第一次。它使得農民的斗爭目標更加具體明確，極大地激發了農民的革命積極性，有力地推動了農民奪取土地的斗爭。但是，這種絕對平均分配土地的愿望是不可能實現的。

　　（組織學生討論：太平天國的絕對平均分配土地的方案，為什么是不可能實現的？然后教師指出）第一、當時太平天國尚處在清軍的圍攻之中，其面臨的主要任務是軍事上打退敵人的圍攻，不具備開展如此細致工作的條件。第二、《天朝田畝制度》的內容也是不夠完善的。如究竟根據哪一年、哪一種農作物的產量來確定土地的等級，才算絕對合理；它規.定按現有人口分田的辦法，卻未考慮到死后還田的辦法等。第三、如果按《天朝田畝制度》的規定，使每家農民都絕對平均地保有一份土地，每年收獲所得又只能留下僅夠維持生活的份額，那么，農民拿什么用于擴大再生產，生產又如何向前發展呢？另外，這樣做也必然會挫傷農民的生產積極性，出現“干多干少一個樣”的不合理現象，其結果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。

　　（指導學生看教材介紹太平天國的婦女政策的內容，然后教師指出）這是廣大婦女投身革命、英勇戰斗所獲得的成果，也是太平天國保護婦女、提高婦女地位的措施。1954年在浙江紹興發現了兩張稱作“合揮”的太平天國的結婚證書（指導學生看教材的有關插圖）。這足以證明太平天國的婦女政策，是在某種程度上得到執行的。那些提高了社會地位、擺脫了買賣婚姻枷鎖、摒棄了纏足惡俗的婦女，以嶄新的精神面貌出現在了太平天國的土地上。（指導學生看《太平天國婦女服飾》插圖）

　　三、北伐和西征（板書）

　　1.太平軍的北伐（板書）

　　（在投影幕上出示：①簡答太平軍北伐的時間、目的、領導者、進軍路線。②太平軍北伐失敗的原因是什么？要求學生閱讀教材的有關文字和插圖后，作出回答。）

　　2.太平軍的西征（板書）

　　（結合《太平天國形勢圖》講）在北伐的同時，太平天國為了鞏固天京，控制長江中游，舉行西征。西征軍一路殺敵，很快就攻占了安慶、湖口、武昌等地。在進軍湖南時，他們和曾國藩的湘軍交上了手。（指導學生看教材介紹曾國藩組建湘軍的內容后，指出）曾國藩率湘軍攻打駐在長沙的太平軍，被太平軍打得大敗。后來，湘軍進行瘋狂反撲，西征軍連連失利。

　　在西征受挫的危急關頭，楊秀清立即派石達開主持西征軍務。（指導學生閱讀教材介紹湖口大捷的文字和插圖。然后指出）湖口大捷后，西征軍重新攻占武昌；又占領江西50多個州縣城。太平天國進人軍事上的全盛時期。

　　（小結）（利用課前提示小結全課內容，指出要求學生記住的年代、地點、人名、詞語）

太平天國運動 篇12

　　教學目標 

　　洪秀全創立“拜上帝教”。馮云山在紫荊山區布革命活動。金田起義。永安建制。太平軍的勝利進軍。定都天京。《天朝田畝制度》的頒布及意義。太平軍北伐和西征的概況。北伐失敗的原因。

　　在教師啟發下，學生通過對太平天國頒布的《天朝田畝制度》進行評價，從而培養綜合分析問題的能力和正確評價歷史事件的能力。教師講述太平軍勝利進軍和定都天京的經過，學生總結太平軍勝利進軍的原因，從而培養分析概括問題的能力。

　　通過對《天朝田畝制度》的分析，使學生感受其強烈的反封建精神，從而培養學生符合社會價值和道德行為標準而產生的情感體驗。通過對北伐軍征戰過程的講述，使學生感受到北伐軍將士不畏強敵直至全部犧牲的慘烈悲壯，從而對學生進行正確的愛憎觀、道德觀、英雄觀的教育。

　　教學建議

　　1.教材分析：

　　知識分析：太平天國運動興起時的中國，階級矛盾與民族矛盾交織在一起，使原有的社會矛盾更加激化。中外反動勢力的相互勾結，決定了太平天國在承擔反封建任務的同時，必須擔負起反侵略的歷史重任，這是過去的農民戰爭所沒有的。

　　地位分析：本節課講授的太平天國運動發生在鴉片戰爭和五口通商之后，外國資本主義勢力已經侵入了中國，中西之間的激烈碰撞，原有的社會矛盾更加激化。這對太平天國運動從發動形式到整個進程都產生了重大影響。太平天國運動因其明確的革命綱領和奮斗目標，把中國農民戰爭推到了最高峰。

　　重點分析：⑴從金田起義到定都天京的過程是重點。作為初中歷史教學，對于高中學生必須分析的類似太平天國興起的原因這樣的問題，并不適合初中學生的認知能力和特點。而像金田起義、定都天京這樣波瀾壯闊的歷史事件同時可以描摹出鮮活的歷史人物的內容，學生比較感興趣。而且作為太平天國運動歷史上早期的幾件大事，都取得重要的階段性成果，奠定了太平天國運動的基礎。⑵《天朝田畝制度》是重點。因為它不僅涉及了土地制度問題，還包括政治、經濟、軍事、文化和司法等各方面的社會改革措施，是太平天國的革命綱領。必須重點掌握。

　　難點分析：對《天朝田畝制度》的評價。主要側重《天朝田畝制度》為什么在當時的社會條件下是不可能實現的。作為太平天國運動早期的綱領性文件，《天朝田畝制度》它提出了廢除封建地主土地所有制的根本任務，規定了土地分配的方法，體現了農民的要求，是農民反封建思想的結晶，但另一方面還應正確認識《天朝田畝制度》具有空想與落后的一面。初中學生全面理解起來有一定困難。

　　對學生發展的影響：⑴通過對從金田起義到定都天京，這一過程的教學，培養學生識圖和用圖的能力。（2）通過對《天朝田畝制度》的教學，培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，綜合分析問題的能力以及正確評價歷史事件的能力。

　　2.教法分析：

　　關于“金田起義到定都天京”，建議教師指導學生依據《太平天國運動形勢示意圖》講解太平軍進軍路線，教會學生信息壓縮記憶方法。

　　關于“《天朝田畝制度》”指導學生閱讀《天朝田畝制度》的節選資料，幫助學生掌握分析史料的方法。

　　關于“對《天朝田畝制度》的評價”，引導學生對太平天國土地制度及對產品的分配制度進行分析，得出《天朝田畝制度》在當時的歷史條件下，雖有革命性的一面，但卻是違背社會發展規律的空想，從而培養其運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點認識問題和分析問題的能力。

　　教學設計示例

　　教學重點：從金田起義到定都天京的過程、《天朝田畝制度》

　　教學難點 ：對《天朝田畝制度》的評價

　　教法設計：教師結合地圖、圖表講解，學生就部分問題進行討論。

　　板書設計 ：

　　一、洪秀全領導的金田起義

　　1.鴉片戰爭后國內階級矛盾的激化

　　2.“拜上帝教”和洪秀全、馮云山的早期革命活動

　　3.金田起義（1851.1.11）

　　4.永安建制

　　二、定都天京和《天朝田畝制度》（1853）

　　1.勝利進軍與定都天京

　　2.《天朝田畝制度》

　　三、北伐和西征

　　1.北伐軍的失敗

　　2.西征軍的勝利與太平天國軍事全盛時期的到來

　　教學過程 ：

　　導入  新課：

　　教師可進行復習提問如：鴉片戰爭對中國社會影響。也可指導學生閱讀引言。

　　講授新課：

　　一、洪秀全領導的金田起義

　　1.鴉片戰爭后國內階級矛盾的激化

　　教師指出，第一，鴉片戰爭后，中國逐漸卷入世界資本主義市場。英、法、美等資本主義國家加劇對中國的侵略，導致國內階級矛盾的空前激化。其次，五口通商后洋貨輸入量也大大增加。中國的財政金融受到嚴重威脅。

　　通過對“銀貴錢賤”現象的分析，理解農民和手工業者納稅負擔增加，致使東南沿海地區的手工業者和農民紛紛破產，天災人禍使得人民陷入饑餓死亡的困境，廣大農民被迫走上了反抗斗爭的道路。

　　2.“拜上帝教”和洪秀全、馮云山的早期革命活動

　　可以請一位同學給大家介紹一下洪秀全的身世及創立“拜上帝教”的簡要經過。引導學生分析教材引用的洪秀全詩作，理解洪秀全的遠大革命志向；已融入“自由、平等、博愛”思想的資本主義時代的基督教義，說明鴉片戰爭先進中國人開始在政治上從西方尋找救國方案。

　　指出洪秀全和馮云山深入到廣西貧苦群眾中傳教，楊秀清、蕭朝貴、韋昌輝、石達開他們和馮云山一起，后來成為太平天國運動的領導骨干。

　　3.金田起義（1851.1.11）

　　1851年1月11日，廣西桂平縣金田村洪秀全宣布起義，建號“太平天國”，起義軍稱“太平軍”。這表達了起義農民決心推翻清政府的罪惡統治，實現“天下一家，共享受太平”的愿望。教師指出直接原因：19世紀中期廣西連年災荒。

　　4.永安建制

　　金田起義后，太平軍向西攻入武宣東鄉。3月，洪秀全在東鄉稱天王。9月，太平軍攻占永安（今廣西蒙山縣）。在那里，洪秀全頒布軍律、歷法，制定官制，分封諸王，太平天國初步建立了政權，這是是永安建制。太平天國已初步具備了立國的規模。介紹官制、分封諸王的情況。讓學生搞清永安封王都分封了哪些王？所封諸王都受哪個王的節制？這樣的分封可能帶來的隱患是什么？注意強調太平天國初步建立政權的標志就是1851年秋天的永安建制；太平軍正式建立起與清政府對峙的政權是在1853年春天占領南京，并把南京改名為天京，定為都城以后。

　　二、定都天京和《天朝田畝制度》（1853）

　　1.勝利進軍與定都天京

　　1851年9月—1852年4月，太平軍在永安停留了半年時間，此時，清軍已包圍了永安。洪秀全為了擺脫清軍的圍困，于1852年4月開始突圍北上。5月，在進攻全州的戰役里，南王馮云山不幸中炮犧牲。這對太平天國來說，無疑是巨大損失。接著，太平軍攻入湖南。在這一帶，有四、五萬農民和大批挖煤工人參加太平軍，在后來的戰斗中發揮了很大作用。9月，在攻打長沙的戰役中，西王蕭朝貴又不幸中炮犧牲。蕭朝貴是貧苦農民出身。他忠實坦誠，勇敢剛強，每臨戰陣，總是沖鋒在前、退卻在后，是太平軍的一員猛將。他的犧牲，是太平軍的又一重大損失。

　　1853年1月，太平攻克武漢三鎮，聲威大振。隊伍迅速發展到50萬人。他們沿途誅殺貪官污吏、地主、豪紳，焚燒官府衙門、田契、債券，把糧食和財物分給貧苦農民。2月，50萬大軍分水陸兩支出發，沿江而下，向南京挺進。太平軍的官兵絕大多數過去沒有打過仗，是激烈的階級斗爭把他們帶到了戰場。他們從戰爭中學習戰爭，多次打敗了多于自己幾倍的敵國。清政府派出鎮壓太天國的大臣賽尚阿、徐廣縉以“日久無功”的罪名被革職拿問了。1853年3月19日，太平軍攻占南京，將南京改名為天京，定為都城。從此，在南方出現了一個與北方的清政府遙相對峙的農民革命政權。

　　引導學生思考，分析概括一下太平軍勝利進軍的原因。最后得出結論，洪秀全等制訂的斗爭綱領經較明確，太平軍紀律嚴明，所到之處，誅殺貪官污吏，焚毀田契債券，得到了廣大人民群眾的熱烈擁護和支持。另外，清軍的腐敗無能，不堪一擊，也是太平軍節節勝利的一個原因。

　　2.《天朝田畝制度》

　　在教師啟發下，學生做簡短討論，評價太平天國的《天朝田畝制度》：它有什么進步性？還有哪些不足？封建社會一切矛盾的根源，是封建土地所有制。其核心是地主占有土地。這也是農民受剝削的根源。擺脫封建剝削，獲得土地，是千百年來廣大農民最好迫切的要求。他們為此也進行了無數次的斗爭。《天朝田畝制度》就突出地反映了廣大農民迫切要求廢除土土地所有制的強烈愿望。它是中國歷史上農民起義中提出的“均貧富”、“均田免糧”等口號的總結和發展，把農民反對封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。因此，這具有鮮明的反封建的革命意義。但是，這個制度本身又帶有空想性。太平天國所描繪的這種“無處不均勻”的理想社會藍圖是不可能實現的。它所規定的平均土地的辦法和它為廣大農民所設計的圖景，都是不科學的。因為這一制度本身是小農思想的產物，是想以小農經濟來改造社會，把消滅剝削，消滅貧困的理想建立在落后的小農經濟基礎之上，不可能成功。由于《天朝田畝制度》的空想性和連年戰爭形勢，它的分田方案沒有實行。

　　結合教材提供的太平天國的婦女服飾和結婚證書的圖片，單獨強調一下其制定的一些尊重婦女的政策。

　　三、北伐和西征

　　1.北伐軍的失敗

　　太平天國定都天京后，為了鞏固革命政權，推翻清朝統治，又進行了北伐和西征。有學者認為欲以區區2萬人的北伐軍去推翻清朝統治是不可能的。此時的太平天國已經失去了奪天下之志，而是偏安一隅，北伐只不過是以攻為守罷了。

　　引導學生分析北伐失敗的原因，得出其主要原因是北伐軍人數少，又孤軍深入，后援不繼。但北伐軍震憾了清朝統治的心臟地區，大大鼓舞了北方人民的斗爭的功績不可沒。

　　2.西征軍的勝利與太平天國軍事全盛時期的到來

　　太平軍的西征在北伐的同時，太平天國為了鞏固天京，控制長江中游，還舉行了西征。西征軍的主要對手是曾國藩的地主武裝湘軍。西征軍最初在賴漢英等人率領下，在南昌、九江、漢口、漢陽、武昌等地戰斗。1855年1月，太平天國為了加強對西征的領導，派翼王石達開到湖口指揮軍事。石達開是個文武兼備、深有謀力略的將領。在1855年湖口戰役里，他指揮太平國戰士大敗湘軍，急得曾國藩要跳水自殺。經過兩年多的戰斗，西征軍取得了很大勝利，先后據有武昌、九江、安慶等鄂、皖、贛在片地區，鞏固了天京，擴展了太平天國的實力。太平天國進入到軍事上的全盛時期。

太平天國運動 篇13

　　第11課 太平天國運動

　　[教學目標]　　

　　知識與能力：　　

　　1了解太平天國運動爆發的原因、興起和發展。　　

　　2理解太平天國的兩個綱領性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內容及其評價。　　

　　3理解太平天國運動的轉折點，失敗標志及失敗原因，認識太平天國運動的歷史意義，失敗的啟示。　　

　　過程與方法 ：　　　　

　　1提供《天朝田畝制度》的節選資料，教給學生掌握分析史料的方法，以更好地理解“論從史出”的道理。　　

　　2通過學生合作討論的方式，兵結合教師所給出的材料分析出太平天國運動失敗的原因

　　情感態度與價值觀 ：　　

　　1通過對《天朝田畝制度》的分析，使學生感受其強烈的反封建精神，從而培養學生符合社會價值和道德行為標準的情感體驗。　　

　　2通過對失敗原因的分析，使學生認識到領導集團內部的斗爭造成太平天國的分裂，使革命力量元氣大傷，從而對學生進行集體主義教育。　　

　　[教學重點]太平天國運動的失敗原因和歷史功績　　

　　[教學難點]通過太平天國運動，認識農民起義在民主革命革命時期的作用和局限性。　　

　　[教學過程] 　　

　　（一）   復習導入新課：　　

　　完成填空練習，鞏固上一課的知識　　

　　[導入]鴉片戰爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。農民階級不堪忍受，終于揭竿而起，掀起了轟轟烈烈的太平天國農民起義。　　

　　（二）新課講授　　

　　一、從金田起義建國道定都天京　

　　1、興起的原因：　　

　　[課件展示史料]

　　材料一：清政府為了支付戰爭賠款和軍費開支，極力搜刮，加捐加稅。1843—1850年規模較大的群眾暴動有70余起，遍及十幾個省。　

　　材料二：鴉片戰爭后鴉片大量進口，xx年當中，每年從3萬箱增至6、7萬箱，造成白銀大量外流，引發了銀貴錢賤現象并日益嚴重。鴉片戰爭后，洋布、洋棉排擠了土布、棉布：“民間之買洋布、洋棉者十室而九。　

　　材料三：1846年——1850年,兩廣地區水、旱、蟲災不斷，廣大勞動人民陷于饑餓和死亡的困境。

　　材料四：洪秀全（1814―1864），曾幾次赴廣州應考秀才，均名落孫山。社會的急劇變化，個人發展道路的坎坷，增強了他對清朝黑暗統治的憎恨，開始探索救世之道。

　　屢試不第后，受基督教的小冊子《勸世良言》的啟發下，洪秀全創立“拜上帝教”。他假說自己是上帝的次子，特下凡除妖魔，以此號召群眾起來推翻清政府。

　　[提問]請同學們根據史料回答太平天國運動的原因是什么？　　

　　[明確]太平天國運動是長期以來不斷激化的階級矛盾，在民族矛盾刺激下的總爆發。因此，我們可以說：“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回響.”　　

　　2.太平天國運動的興起：　　

　　[講述]請同學們看視頻《天國興起》，并結合《太平天國形勢示意圖》，了解太平天國運動的經過史實。　　

　　[歸納]金田起義（建號太平天國）──攻占永安（分封諸王，政權初步建立）──奪取武漢三鎮──占領南京，定都天京----北伐，西征，東征（軍事全盛）

　　二、《天朝田畝制度》的頒布　　

　　[課件展示史料]　

　　閱讀下列材料：

　　“凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕。……產品分配，根據“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，每戶留足口糧，其余歸圣庫。 ……務使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。”

　　——摘自《天朝田畝制度》　

　　[設問]（1）《天朝田畝制度》是在怎樣的背景下頒布的？《天朝田畝制度》規定的土地分配原則和方法、產品分配原則和方法各是什么？ 　　

　　（2）反映了哪些人在土地問題上的什么要求？　　

　　（3）這項制度要達到的目的是什么？你認為這一愿望能實現嗎？為什么？　　

　　[討論交流、教師明確]農民階級不是先進生產力的代表，是小生產者。在小農經濟的基礎上廢除私有制，實行絕對平均分配的圣庫制度，這違背了社會發展規律，超越了小生產者的本性，無法調動農民生產積極性，只能是一種空想。所以，歸納起來，我們說《天朝田畝制度》既有鮮明的反封建革命性，又具有空想性。這就是我們評價歷史事物的方法──一分為二的辯證法。　　　三、天國悲劇1、天京變亂[課件展示]　天京變亂的過程以及結果[提問]閱讀材料思考：天京變亂是歷史的偶然還是必然？材料一：秀全僻處深宮，從不出戶，人罕識其面。他自知智慧不及楊秀清，一切軍務皆委之，任其裁決。秀清自恃功高，朝見立而不跪，每詐稱天父下凡附體，令秀全跪其前，甚至數其罪而杖責之，造言既畢，其為君臣如初。          

　　──張德堅《賊情匯纂》

　　材料二：東王權太重，要逼天王封其萬歲。那時權柄皆在東王一人手上，不得不封，逼天王親到東王府封其萬歲。                     ——《李秀成自述》[討論交流、教師明確]是歷史的必然：領導者被勝利沖昏頭腦，革命進取心逐漸減退；封建特權思想膨脹，相互猜忌和爭權奪利。而根本原因在于農民階級的局限性。 [課件展示]天王府的模型和天王寶座，了解太平天國運動后期，領導者的奢侈和腐敗。

　　2、《資政新篇》的頒布

　　[設問]《資政新篇》內容包括那些方面？　　

　　[歸納]（1）政治：提倡建立資本主義的政治制度　　

　　（2）經濟：發展資本主義經濟　　

　　（3）文教：學習近代教育和先進技術　　

　　[設問]《天朝田畝制度》和《資政新篇》在經濟發展方面有什么異同？

　　[學生討論完成表格]

　　文獻

　　不同點（經濟）

　　相同點《天朝田畝制度》1、廢除封建土地所有制2、實質是消滅私有制3、違背歷史發展規律1、都體現發封建2、都脫離實際無法調動積極性3、未能實現《資政新篇》1、發展資本主義工商業2、實質是建立資本主義私有制3、符合歷史發展方向

　　[設問]《資政新篇》最大的特點是什么？為何會有此特點？為什么《資政新篇》沒有真正實行？

　　[教師明確]　　

　　評價：進步性-----是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的近切愿望。　　

　　局限性----空想性《資政新篇》在很大程度上是洪仁玕根據自己在香港學習接觸到的西方文化及其所了解的情況寫成的，它的出現體現了時代的特點，卻不是農民意識的產物，也不是太平天國革命戰爭的產物，它未能反映農民迫切的土地要求，農民沒有實施它的熱情，因此它的實施缺乏相應的社會基礎和實施條件（經濟發展，新的階級出現）。加之當時一直處于戰爭環境，因而〈資政新篇〉也未能真正推行。　　

　　3、天京淪陷

　　[課件展示]破江北大營——三河鎮大捷——破江南大營——上海之戰——安慶失守——田徑淪陷

　　[提問]結合材料思考，太平天國運動為何失敗？

　　材料一：“楚國聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰管得，莫將成敗論英雄。”——柳亞子《題太平天國戰史》

　　材料二：“太平天國禁止了鴉片，卻采用了宗教；不建立民國而建立天國……”

　　——李大釗

　　[教師明確]

　　(1)客觀方面：中外反動勢力勾結，聯合絞殺。　　

　　(2)主觀方面（農民階級局限性）　　

　　①農民是小生產者，沒有科學理論的指導。提不出切合實際的革命綱領，廣大將士革命目標不明確。②沒有徹底戰勝封建思想的武器，定都天京后，領導特權思想膨脹，貪圖享樂，斷送了革命前程。③戰略失誤：偏師北伐，孤軍深入等。　　

　　[設問]太平天國運動有何歷史影響?　　

　　[討論交流、教師明確]太平天國運動是一場農民階級反封建的戰爭，沉重打擊了清王朝的封建統治。除了擔負起反封建的任務，農民還擔負了反侵略的任務，這個任務，農民階級雖然不可能徹底完成，但是由于農民階級開展了大規模的武裝斗爭，確實打破了西方侵略者想把中國迅速殖民地化的企圖。　　

　　局限性----農民階級作為小生產的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國民主革命的重任。　　

　　【課件展示】 

　　a、中國幾千年來農民戰爭的最高峰

　　b、沉重打擊了中外反動勢力

　　c、是中國人向西方學習資本主義的最早探索

　　d、對后來民主革命有重大影響[探究]同中國古代農民群眾的反抗斗爭相比，太平天國運動有何特點？為什么會有這些特點？

　　①      起義背景新，當時的中國正處于半殖民地半封建社會；②起義形式新，創立拜上帝教，利用外來基督教思想進行起義；③治國方案新，提出了發展資本主義的方案《資政新篇》；④擔負任務新，在反清政府封建統治的同時還要反對外國的侵略；⑤失敗原因新，在中外的反動勢力聯合中被絞殺；⑥所屬范疇新，屬于舊民主主義革命。

　　（三）總結反思、拓展升華　

　　在中國社會危機加劇的背景下，當時先進階級還未形成一股獨立的政治力量時，占全國人口80％的農民階級勇于承擔反封建的歷史使命，充分體現了人民群眾是歷史的創造者。沒有人民群眾的創造，就不會有歷史的發展和進步。洪秀全順應農民革命潮流，受基督教派的影響，創立拜上帝會、組織起義、建立政權。它頒布革命綱領，反映了農民的愿望，但它違背了社會發展規律，只是一種空想。而《資政新篇》則是先進的中國人向西方尋求真理的智慧結晶。可以說，太平天國運動是對實現空想社會的一次不成功的嘗試。

　　(四)布置作業、鞏固練習：學生自主完成同步練習　　

太平天國運動 篇14

　　[課堂導入]

　　《芝加哥論壇報》這樣說道：“他們默默無聞地為重塑中國的現代經濟繁榮貢獻微薄的力量，把幅員遼闊的國家轉變成為西方有力的競爭對手。”這里的他們指的就是備受關注的農民工。這些年來，大量內地農民涌向沿海經濟發達地區，為國民經濟的飛速發展做出了巨大的貢獻，但是他們的子女教育，他們的生活狀態，他們的生存環境，令人堪憂。可以說，農民問題，依舊是困擾中國繁榮富強的一個大問題，亟待解決。

　　水能載舟，亦能覆舟。在中國歷有好幾個朝代就是沒有解決好農民問題而發生了農*動，走向滅亡。現在我們就來根據所學回憶一下有哪些朝代是在農民起義的打擊下走下滅亡的：秦等。那這些農民起義的一般原因有哪些?根本原因和直接原因。(可以背背李紳的《憫農詩》)當歷史的車輪進入近代社會之后，這些農*動到底呈現了那些新特點?他們的歷史作用又是什么?現在我們就來學習第9課太平天國運動。

　　(板書： 太平天國運動)

　　[講授新課]

　　我們無風不起浪，事出必有因。

　　【設問】太平天國運動爆發的原因，又是什么?請大家閱讀教材第一段。

　　一、從金田起義建國到定都天京(板書)

　　(一)興起的原因(板書)

　　1、 根本原因：階級矛盾

　　2、 間接原因：外國資本主義的侵略

　　3、 直接原因：自然災害嚴重。

　　我們說時勢造英雄，在這樣的時勢下，一個英雄應運而生。這個人就是誰?洪秀全。(洪秀全的有關介紹)

　　(二)過程(板書)

　　【過渡】：1851年1月11日，是洪秀全38歲生日。教徒自然都要趕去道賀。等大家都吃飽了，喝高了的時候，洪秀全在生日宴會上一鼓動，大家也一附合，于是宣布起義。下面我們根據書上內容，看看其進軍過程。

　　金田→武宣東鄉稱天王→永安(初步建立政權)→全州(馮云山戰死)→長沙(蕭朝貴戰死)→武漢三鎮→南京 到了南京后，洪秀全不走了。為什么?因為南京好啊，有高山，有深水，有平原，既可以衣袖飄搖，又可以金戈鐵馬，適合建都。《金陵圖經》上說：昔楚威王見此有王氣，埋金以震，故曰金陵。秦始皇至此，他也望到了這里的天子氣，始皇的辦法是，在南京郊外開挖河流，以泄散王氣，并把金陵改稱秣陵，這條河就是朱自清先生槳聲燈影里的秦淮河。孫中山曾這樣說過：在世界中之大都市誠難覓如此佳境也。更何況這里還是“文章錦繡地，溫柔富貴鄉。”(可以背背杜牧的詩)既然這里有王氣，又可以享受榮華富貴。那就在這兒定都吧。

　　【設問】：定都天京后所面臨軍事形勢怎樣?(注意從目的、物質財富、根據地等方面引導出)

　　【設問】：為此洪秀全、楊秀清采取那些軍事措施?結果如何?

　　北伐遭到了失敗，西征取得勝利，東征書上沒提，我們就不管了，總體上說太平軍脫去了清朝的半壁江山，太平太難過進入全盛時期。

　　【過渡】：我們常說，打天下容易，治天下難。

　　【設問】：太平定都天京后，為了鞏固自己的統治，采取了什么措施管理自己的半壁江山?

　　頒行比較完整的建國綱領――《天朝田畝制度》和《資政新編》，現在我們來看看?《天朝田畝制度》

　　二、《天朝田畝制度》(板書)(森嚴的等級制度和《太平禮制》 )

　　1、內容：很多，但書上只重點提了兩點

　　《天朝田畝制度》從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。《天朝田畝制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農民的土地問題的。 原則：“凡天下田，天下人同耕”、“無處不均勻，無人不飽暖”。(進步性) 分配方式：以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平均分配(空想性)

　　封建社會的土地所有制，其核心是封建地主土地所有制，也就是說天下田大多是地主階級的，而現在把天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數人口的農民來耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制，擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來廣大農民最迫切的要求。中國歷，農民在歷次斗爭中也都提出過

　　類似要求，如“均貧富”、“均田免糧”等。但像《天朝田畝制度》這樣，把農民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。它把農民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結論：《天朝田畝制度》具有鮮明的反封建革命性。原則：“天下人人不受私，物物歸上主”;(空想性、落后性)

　　⑵產品分配問題：

　　方法：每戶留足口糧，其余歸圣庫。(空想性、落后性)

　　“按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規定：農民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發給一定數量的錢幣和實物。通過這些詳盡而細致的規定，太平天國是想使每一個公民都能永保一份平均財產，建立所謂的 “有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。”的理想社會。這是太平天國設計的理想藍圖，這一美好社會能否實現呢?(講講農村公社時期事情化和太平天國領導人的腐化墮落的事情以助于理解)。所以說這一綱領具有空想性和落后性。

　　三、天國的悲劇(板書)

　　(一)天京變亂——由勝而衰的轉折點(1856年)(板書)

　　1、天京變亂的根本原因——農民階級的局限性(板書)

　　政治上，不能提出切實可行的革命綱領

　　階級局限性

　　思想上，不能用科學的理論作指導組織上，難形成統一堅強的領導核心

　　2、經過(書內容和畫圖結合)(板書)

　　3、影響：由盛而衰的轉折點，從戰略進攻走向戰略防御的轉折點。(板書)

　　【過渡】：經過這場變亂，太平天國元氣大傷，出現國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京，太平天國的軍事斗爭開始轉入防御階段。這個時候雖然洪教主雖然驕奢淫逸，但還是意識到問題的嚴重性，于是采取了一些措施：

　　(二)重建領導核心——英王、忠王、干王(板書)

　　【設問】：為了打破敵人的包圍與封鎖，挽狂瀾于既倒，拯救岌岌可危天國事業，進行那些軍事斗爭?

　　(三)后期防御戰(1856——1864)：再破江北大營—三河鎮大捷—再破江南大營(但是這已經是回光返照吧了)—受挫上海—安慶失守——天京淪陷。

　　【過渡】當然除了在軍事做出這些回應之外，為重振朝綱，在洪仁軒的而主持下頒布了《資政新篇》。

　　(四)《資政新篇》(1859)(板書)

　　【設問】：《資政新篇》是洪仁玕在怎樣的背景下提出的?內容包括那些方面?

　　1、背景：天京變亂，國勢大衰，為重振朝綱，提出改革內政和建設國家的系統的新方案。

　　1)政治：提倡建立資本主義的政治制度

　　2 (2)經濟：發展資本主義經濟

　　(3)文教：學習近代教育和先進技術

　　4)外交：堅持獨立自主的外交

　　3、 評價：

　　⑴是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的近切愿望。

　　⑵它沒有把發展資本主義與消滅封建剝削制度聯系起來，沒有同太平天國當時現實斗爭聯系起來，只字不提農民最關心的土地問題，因此這個方案得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現實斗爭沒有任何積極作用，而且，太平天國迫于當時嚴峻的形勢，《資政新篇》沒能實行。(強調：經濟基礎決定上層建筑)

　　(四)太平天國運動失敗的原因及歷史意義(可以作為補充內容)

　　【設問】：作為中國歷規模，斗爭水平的農民戰爭，太平天國運動歷時長達14年，席卷十多個省份，并建立與清政府對峙的政權。盡管如此，最終還是歸于失敗。那導致其失敗的原因有那些呢?(提示學生從領導力量、斗爭對象等角度分析)

　　1、 失敗原因：

　　(1)主觀：根本原因——農民階級的局限性

　　(2)客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓

　　2，時代特點：

　　(1)反封建的同時反侵略，從而具有了民主革命的性質。

　　(2)一些領導入主張學習西方，向西方尋找真理。

　　(3)被中外反動勢力聯合鎮壓而失敗。

　　(4)作為“亞洲革命風暴”的組成部分，太平天國還同其他國家人民反殖民主義斗爭相互推動、相互影響。

　　[課堂小結]