法國大革命和法蘭西第一帝國教學設計（二）
生：(閱讀、分析、回答)
師：羅伯斯庇爾等人沒有適時停止恐怖政策，而把它變成鏟除異己的手段，最終把自己送上了斷頭臺。1794年，反羅伯斯庇爾力量聯合起來發動了熱月政變。(板書)
2.“熱月政變”(1794.7)
師：政變把羅伯斯庇爾和他的主要伙伴送上了斷頭臺，雅各賓專政結束了，法國大革命的高潮過去了。關于法國大革命結束的時間，史學界有不同看法。(指導學生閱讀教材注解內容)按我國史學界看法，法國大革命到此結束。
五、大革命的歷史意義
師：(引導學生分析教材相關部分)
生：(思考作答)
師：你認為法國大革命與英國資產階級革命最大的不同是什么？
生：(思考并回答)
師：(出示圖示并講解)
君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派通過一系列措施把革命不斷推向新階段，特別是雅各賓派把革命推向了高潮，而這三個派別能夠登上政治舞臺是巴黎人民三次武裝起義的結果。所以推動法國大革命一步步走向深入的強大力量是人民群眾。這是法國大革命最突出的特點。熱月政變后，法國歷史上一個著名的人物從后臺走到了前臺。
教學目標 1、封建專制制度對經濟發展的阻礙；三級會議的召開；攻占巴士底監獄；君主立憲派掌權；《人權宣言》；巴黎人民第二次起義；吉倫特派統治；瓦爾密大捷；共和國的建立和處死路易十六；巴黎人民的第三次武裝起義；雅各賓專政和羅伯...
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一、教學目標1.知識目標：三級會議的召開；攻占巴士底獄；《人權宣言》；法蘭西第一共和國；處死路易十六；雅各賓派專政；拿破侖；法蘭西第一帝國；拿破侖戰爭。...
學 科歷史課 題第13課 法國大革命和拿破侖帝國課 型新授教 學 目 標知識能力使學生掌握法國大革命的過程和影響；了解拿破侖帝國興亡的基本情況。...
教學目標（1）知識與技能：了解法國大革命的過程、特點和拿破侖帝國興亡的基本情況；掌握《人權宣言》的基本內容、法國大革命的影響。通過引導閱讀本課中的有關資料，提高學生從史料中獲取有效信息的能力；通過分析拿破侖帝國興亡原因，提...
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