高一歷史下冊全套教案2
二、羅斯福新政
課標要求：
列舉羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調節機制形成中的作用。
教學目標：
（1）知識與能力：了解羅斯福新政的出臺；識記羅斯福新政的內容和兩個階段；理解羅斯福新政實施的背景、實質、特點和影響。
（2）過程與方法：分組討論、探究羅斯福新政對美國歷史發展和世界資本主義發展所產生的深遠影響。
（3）情感態度與價值觀：學習羅斯福不怕困難、銳意改革的精神；認識改革對各國經濟發展的重要意義（社會主義市場、資本主義經濟也有計劃）
教學課時：1課時
重點難點：
重點：羅斯福新政的主要內容和影響。
難點：理解羅斯福新政的實質；對“新政”的評價。
教學建議：
本節教材主要包含三個方面內容：第一目，實干家羅斯福，主要講述羅斯福上臺后對“新政”的準備。第二目，施行新政，講述新政的實施過程和主要內容。第三目，渡過難關，主要講述新政對恢復美國經濟的效果。在整體設計本課教學過程和課時分配上，重點應落在第二個子目上，要做到詳略得當、突出重點，不能平均使用力量。強調新政“新”在何處？
一、在課前讓學生思考：胡佛政府的經濟政策為何不得人心?奉行自由放任政策的美國政府需要作出什么樣的政策調整？由此導入新課。
二、第一目“實干家羅斯�！敝饕v述四個問題，即（1）當選總統；（2）新政準備；（3）施政歷程；（4）“獅子”和“狐貍”的綽號的由來。其中“準備”要幫助學生從六個方面加以歸納提煉：①鼓勵人民恢復自信心，戰勝恐懼。②上臺后，立即施用新政“藥方”，醫治病入膏肓的美國經濟。③進行大膽的試驗克服危機。④組成“智囊團”以確保其決策的正確性。⑤取得國會對其改革經濟運行機制的支持。⑥向人民解釋新政，爭取人民的支持。
三、第二目“施行新政”，從五個方面具體講述新政的施行情況。這是本節的教學內容的重點，教師應講授、分析到位。（1）新政過程的兩個階段。（2）新政主要內容。要求學生記憶教材中的五點內容。①整頓銀行業，克服金融危機。②恢復工農業生產。③舉辦救濟和公共工程。④保護勞工權利。⑤建立社會保障體系。要求學生理解以下幾點：整頓銀行業——開端；調整中心——工業；救濟和公共工程——緩解就業；勞�！徍蛣谫Y矛盾。（3）突出特點：國家干預經濟。（4）實質——在維護資本主義制度的前提下，對資本主義生產關系所作的局部調整。（5）評價。要從積極作用（社會生產力的恢復、鞏固了資本主義統治、開創了國家干預經濟的新模式）和局限性（新政只能減緩但不能從根本上消除資本主義經濟危機）兩方面進行。
四、第三目“渡過難關”，按三個時間段，通過具體史料講述“新政”是如何使美國是渡過經濟危機難關的。（1）1933——1935年：美國經濟，逐漸恢復。（2）1935——1939年：基本恢復。（3）二戰：美國徹底擺脫危機，重新繁榮。講述時，不必補充材料，讓學生就書中第99頁“學習思考”（新政對恢復經濟的效果究竟有哪些？），以時間段為序，做出簡明扼要的回答即可。
五、關于羅斯福新政的主要內容是本課的重點，也是高考的重要知識點，講授時，可以結合胡佛政府面對經濟危機采取的措施來比較羅斯福新政的主要內容，把前面兩節內容綜合思考。