明清君主專制的加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)
第4課 明清君主專制的加強(qiáng)
課標(biāo)要求
了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
1.識(shí)記：明設(shè)三司，廢丞相；內(nèi)閣制度的由來及演變；清內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書房、軍機(jī)處及清朝君主專制強(qiáng)化的影響。
2.了解明清在政治制度上君主專制強(qiáng)化的措施及影響，君主專制發(fā)展到頂峰；歸納清朝專制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)及其影響，提高綜合分析問題的能力。認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、過程與方法
1.教師通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到明清君主專制制度的強(qiáng)化，既有助于多民族國家的鞏固，也帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響，阻礙中國社會(huì)的進(jìn)步，是造成中國近代落后和被侵略的原因之一，激發(fā)學(xué)生為祖國的富強(qiáng)而努力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
2.通過比較內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別，使學(xué)生掌握比較分析歷史問題的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.教師通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)明朝和清朝強(qiáng)化君主專制制度措施的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法。
2.教師通過分析清朝專制政策的危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從專制到民主是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：宰相制度的廢除、內(nèi)閣的創(chuàng)立、軍機(jī)處。
2.難點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的影響。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)備
多媒體與自己制作的課件。
教學(xué)方法
本節(jié)課主要采用“自主感悟，互動(dòng)創(chuàng)新”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。結(jié)合本節(jié)課圖片較多的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中可結(jié)合圖來講解，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
【有機(jī)引入】
問題：①同學(xué)們誰能背出中國歷代王朝的名稱順序？②中國歷史上最后兩個(gè)統(tǒng)一的王朝明、清是怎樣建立的？
引入：明清時(shí)期，我國君主專制制度得到大大加強(qiáng)。
【自主學(xué)習(xí)】
1.中國歷史上延續(xù)一千多年的宰相制度，為什么到明朝時(shí)被廢除了？產(chǎn)生了這樣的影響？
2.明朝廢除宰相之后，明太祖深感“人主以一人御天下，不可無輔臣？”為此他采取了什么措施？后來形成了什么制度？同宰相制度相比有何本質(zhì)的不同？
3.清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，意味著君主專制制度發(fā)展到了頂峰。對(duì)此應(yīng)怎樣理解？
4.明清君主專制的加強(qiáng)對(duì)中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？
【知識(shí)梳理】
一、明朝君主專制的加強(qiáng)
（一）廢除宰相制度
1.原因：宰相制度妨礙皇權(quán)集中。
2.過程：明太祖因胡惟庸案廢除宰相制度，權(quán)分六部。
（二）創(chuàng)立內(nèi)閣：明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士；明成祖時(shí)內(nèi)閣制度形成。
二、清朝設(shè)立軍機(jī)處，君主專制達(dá)到頂峰
1.原因：議政王大臣會(huì)議削弱了皇權(quán)
2.過程：康熙帝設(shè)南書房，中樞機(jī)構(gòu)一分為三（內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書房），有利于皇權(quán)的集中；雍正帝設(shè)軍機(jī)處，導(dǎo)致君主專制制度發(fā)展到頂峰。
三、明清君主專制強(qiáng)化的影響
【探索攻關(guān)】
探索攻關(guān)一：認(rèn)識(shí)明朝廢除丞相制度
以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死。
——明太祖《皇明祖訓(xùn)首章》
凡我子孫，欽承朕命，無作聰明，亂我已成之法，一字不可改易。