新文化運動
【教學方法】啟發誘導、圖示教學法和講練評相結合
【學習方法】自主、合作、探究學習方式；資料收集；史料閱讀、分析法
【創新點】
1、恰當使用現代化教學手段，擴大教學容量,以提高課堂教學效率。這節課采用了多媒體教學手段，有效激發學生學習的積極性。
2、采用“合作創新教學模式”和“互動創新教學模式”進行教學，突出主體，面向全體。本節課用全新的教育觀念指導教學，改變以往以傳授更多知識為目標的教學觀念，建立以培養學生創新能力的現代教學觀。
3、開放性教學方式，體現學生主體作用。
4、注重學生個性的培養。
【導學過程】
一、溫故知新
1、播放課件：歐洲的文藝復興運動視頻和歐洲的啟蒙運動視頻。
同學們！歷史上任何一次大的政治變革的爆發必以意識形態領域的思想啟蒙為先聲的。例：歐洲的文藝復興運動，是西方資產階級的一場思想解放運動；歐洲的啟蒙運動是西方資產階級的第二次思想解放運動，為西方資本主義制度代替封建制度創造了思想條件。
2、利用圖表，復習舊知：
近代中國是半殖民地半封建社會，人民的反帝反封建革命就是民主革命，根據領導階級不同，分為舊民主主義革命和新民主義革命兩個時期，在舊民主主義革命時期，近代中國先進分子在探索強國道路中出現了哪些政治派別，其主要觀點是什么？結果如何？說明什么？
政治派別 主要觀點 結果 說明
抵抗派
洋務派
早期維新派
維新派
革命派
（解題思路：抓住鴉片戰爭以來抵抗派、洋務派、早期維新派、維新派和革命派這幾個派別的主張、做法來說明）
3、導入新課：
戊戌變法前資產階級維新思想的宣傳和辛亥革命前資產階級民主革命思想的廣泛傳播以及辛亥革命后的政治、經濟狀況決定了中國將爆發一場大的政治革命運動，而這場政治運動的前奏必然是一場文化運動，它就是我們這節課的學習內容──新文化運動。（板書課題）
二、學習新授
隨著歷史條件的成熟，無產階級登上歷史舞臺，歷史進入了新民主主義革命的時期。舊民主主義革命向新民主主義革命轉變不是突然的。在舊民主主義革命后期，孕育著新的革命的到來的條件，其中一個重要的方面就是新文化運動。
（一）新文化運動的背景
1、出示圖表：
思考：①辛亥革命之后，中國仍然處于封建軍閥統治的半殖民地半封建社會。北洋軍閥對外妥協賣國，對內殘酷壓迫人民，造成嚴重的民族危機。新文化運動的政治、經濟基礎是什么？
②袁世凱上臺后，大搞專制獨裁，在思想領域掀起尊孔復古的逆流。袁世凱尊孔的目的是什么？
背景 北洋軍閥統治前期 激進民主主義者要求
政治
經濟
思想文化
①自主、合作、探究學習
②匯報（點擊空格，出示相應內容）
2、練習鞏固：選擇正確的答案：
19xx年，新文化運動興起，它是近代第三次思想解放運動。據此回答下列問題：
（1）這一運動的實質是
a.中國資產階級文化開始興起b.資產階級的反封建斗爭c.中國傳統文化的改良運動 d.資產階級傳播西方文化的運動
（2）新文化運動興起的主要原因是