二 新文化運動(專題三)
課標要求：概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。教學目標：（1）知識與能力： ①通過對新文化背景的學習，讓學生了解當時思想界的混亂，新型知識分子面臨著嚴峻的形勢。②掌握新文化運動的主要內容，并通過新舊勢力的論戰說明社會每前進一步都與先進人物的奮斗是分不開的。③新文化運動不可避免地有著自身的缺陷，但它對推動中國的思想解放所做出的貢獻是不能抹煞的。④通過對新文化運動的評價，培養學生辨證分析問題的能力。（2）過程與方法：①教師可選取相關的電影或文學作品讓學生欣賞，使他們有身臨其境的感覺，然后再讓學生說出他們的切身體會，以加深對這部分內容的理解。②引導學生將新文化運動和前一節內容相比較得出新文化運動的特點，并從整體上梳理出近代先進的國人向西方學習的過程。（3）情感態度與價值觀： ①通過對本課的學習，讓學生知道歷史的進步不是直線式的，經常會有曲折，甚至還會出現倒退的現象。那些為國家富強和民族進步做出巨大貢獻的人都具有敏銳的眼光和非凡的勇氣，盡管有這樣那樣的缺陷和不足，但他們是值得尊敬的。②通過對新文化運動的代表人物的了解與分析，學習他們的愛國主義情感和社會責任感以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神。教學課時：1.5課時。重點難點：重點：新文化的內容難點：（1）新文化運動的背景和影響；（2）如何評價新文化運動。教學建議：1、導入：引導學生回顧近代地主階級、資產階級維新派和革命派為挽救民族危亡所進行的探索行動及其結果。然后教師總結設問：辛亥革命，推翻了多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，但革命果實被袁世凱竊取。中國陷入了最黑暗的北洋軍閥統治時期。中國革命的道路何在？中國富強的前途何在？先進的知識分子為改造黑暗的舊中國又開始了艱難的探索。以此導入新課。2、教師先解釋標題：什么是新文化運動？新文化運動是資產階級、小資產階級激進民主主義者發動的文化革命運動。它是中國歷史上一場很有影響的思想解放運動。它既是資產階級領導的舊民主主義革命的補課，又是無產階級領導的新民主主義革命的序曲。3、關于“《新青年》的新覺醒”一目，主要講述了兩個問題：新文化運動的背景和新文化運動興起。建議教師：（1）新文化運動的背景。①引導學生閱讀教材⑻運用經濟基礎與上層建筑的辯證關系原理及社會存在決定社會意識觀點思考分析：新文化運動興起的背景是什么？教師在學生回答的基礎上進行總結。（政治方面：袁世凱專制獨裁、復辟帝制；經濟方面：一戰期間中國民族資本主義有了進一步發展，這成為新文化運動的經濟基礎；思想方面：在辛亥革命的影響下西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的觀念深入人心。而袁世凱則掀起尊孔復古的逆流。使學生認識新文化運動是一場反對北洋軍閥的黑暗統治和資本主義經濟發展在意識形態上的反映，其爆發有歷史的必然性。）②引導學生討論教材p46的學習思考：為什么說復古尊孔的實質就是復辟帝制？為下面講解新文化運動的內容時突破重點做鋪墊。（2）新文化運動的興起。①引導學生閱讀教材，歸納總結新文化運動的