一、教材地位 根據課程標準的要求 , 本框主要是讓學生了解我國現階段的另一項經濟制度一一分配制度。加上上一框所學的我國現階段的所有制結構 ( 基本經濟制度 ), 使學生初步認識我國現階段的基本經濟制度的性質和特點 , 明確這是建設中國...

第一框 多種分配方式并存一、教學要求1、基本要求（1）知道按勞分配的基本內容和要求（2）理解我國實行按勞分配的原因、意義和地位（3）了解按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配2、發展要求理解我國實行以按勞分配為主體、多種分配...

第一框 多種分配方式并存一、教學要求1、基本要求（1）知道按勞分配的基本內容和要求（2）理解我國實行按勞分配的原因、意義和地位（3）了解按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配2、發展要求理解我國實行以按勞分配為主體、多種分配...

高一政治導學案《經濟生活》第七課 個人收入的分配 第一課時 按勞分配為主體 多種分配方式并存課型：新授課 使用時間 星期 【作業反思】【學習目標】1、知識目標①了解我國分配制度的內容②理解我國分配制度的所有制基礎③懂得按勞分配的...

讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式（形式活潑，趣味性強，引出多種分配方式話題自然）； --講解按勞分配及其為主體的原因； --講解個體勞動者的按勞動成果分配（與私營經濟下收入比較）； --講按生產要...

讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式（形式活潑，趣味性強，引出多種分配方式話題自然）； --講解按勞分配及其為主體的原因； --講解個體勞動者的按勞動成果分配（與私營經濟下收入比較）； --講按生產要...

讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式（形式活潑，趣味性強，引出多種分配方式話題自然）； --講解按勞分配及其為主體的原因； --講解個體勞動者的按勞動成果分配（與私營經濟下收入比較）； --講按生產要...

發展生產 滿足消費教 學目 標知識與技能：明確生產與消費的關系，社會再生產的四個環節及相互關系、發展生產力的決定因素；理解我國大力發展生產力的意義；學會運用所學知識聯系實際問題，根據生產與消費的關系，解釋現實經濟生活中的相關...

漢中市第三中學龔華華 教學目標 1.知識目標：理解效率的含義，理解分配方式對效率的影響，理解公平的含義，懂得社會主義社會注重收入分配公平的必要性。理解公平與效率的辯證關系，理解我國當前正確處理效率與公平關系的政策措施。...