內容提要：信息技術的發(fā)展為幼兒園的教育教學與管理又開辟了新的途徑。文章圍繞“為正確運用好這條途徑，進一步提高我園教育教學與管理的質量與效率”而展開。...

上海師范大學教育技術系黎加厚 越來越多的學校和地區(qū)實現(xiàn)了"校校通"后，教育信息化的任務和關注的重心就從初期的"建網"、"建庫"，轉向"建隊伍"，即培訓教師在信息化環(huán)境下改變教育觀念和教學行為方式。...

《赤壁賦》信息化教學設計方案一、設計指導思想和理論依據指導思想堅持“以學生為主體”的教學思想，通過學生在教學中探索和教師點撥相結合，達到探究性學習的成效。...

黎加厚（上海師范大學教育技術系，200234，上海）一、信息化教學設計的時代背景l(fā) 我國發(fā)達地區(qū)的 “校校通”工程大規(guī)模建設已經基本完成，基礎教育信息化進入了新的時期。...

黎加厚（上海師范大學教育技術系，200234，上海）一、信息化教學設計的時代背景l(fā) 我國發(fā)達地區(qū)的 “校校通”工程大規(guī)模建設已經基本完成，基礎教育信息化進入了新的時期。...

張家港市后塍高級中學 孫浩email: 摘要：信息化教學設計是運用系統(tǒng)方法，強調以學為中心，通過學生的學習方式的轉變，從而達到促進學習者綜合能力的提高。信息化教學設計的核心是問題設計。...

（華中師范大學信息技術系，湖北武漢430079） 摘要：信息化教學設計是以建構主義理論為基礎，利用信息技術和信息資源對教學各環(huán)節(jié)進行具體的計劃，情境的創(chuàng)設是其重要的組成部分。...

第三單元 工業(yè)社會的來臨第9課 英國工業(yè)革命教案一、背景——工業(yè)革命的孕育1、定義：工業(yè)革命是指用機器生產代替手工勞動，從工場手工業(yè)向機器大工業(yè)轉變的過程。...

知識與能力列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。過程與方法通過學習古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，總結古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征，掌握概括歷史事物發(fā)展過程的方法。...

專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展第一節(jié) 近代中國民族工業(yè)的興起〖課程內容標準〗：簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。...

3.2 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇【教學目標】1.結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化，對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。【教學重點】1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。...

【教學重點和難點】重點：認識工業(yè)在國民經濟中的地位和作用。難點：觀察我國工業(yè)的空間分布特點。【課前準備】 教師準備：《我國工業(yè)的分布》圖進行技術處理，把工業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動，使學生觀察更清楚。...

第3課時 積極發(fā)展高新技術產業(yè)設計思想“積極發(fā)展高新技術產業(yè)”這一標題主要介紹了高新技術產業(yè)的概念和特點、發(fā)展特點、地區(qū)發(fā)展差異和不同的開發(fā)重點三方面的內容。...

第9課 改變世界的工業(yè)革命【課程標準】了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。【課標解讀】兩次工業(yè)革命：應該掌握兩次工業(yè)革命發(fā)生的原因、條件、主要成就、時代特征、工廠制度、世界市場的形成等影響。...

教學重點 中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時代”→凋謝萎縮）教學難點 一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”（形成的內外因和過程短暫的原因）教學過程導入新課：組織學生用課本目錄回顧前面學過的線索，討論回答問題：1、鴉片戰(zhàn)爭后...