華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院 林佩敏[教材分析] 本框題包括勞動(dòng)和就業(yè)、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益兩個(gè)題目。第一目，教材以財(cái)富的產(chǎn)生說(shuō)明勞動(dòng)的作用，突出勞動(dòng)最光榮。...

一、第五課第二框的教學(xué)內(nèi)容：(一)地位 ：在社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)中，本單元起著決定作用。(生產(chǎn)決定著消費(fèi)、分配與交換，又提供了制度背景)，勞動(dòng)者是生產(chǎn)的微觀主體之一，勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性與就業(yè)狀態(tài)與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展有...

走進(jìn)新課（3分鐘）：播放視頻新聞：用工荒為何難解大學(xué)生的渴。師：如果是你，你會(huì)選擇從事建筑工人這樣的職業(yè)嗎？生1：我不會(huì)，因?yàn)槲业膬r(jià)值無(wú)法體現(xiàn)。生2：我不會(huì)，因?yàn)樗�工作不穩(wěn)定，收入低，沒(méi)有保障。...

一、說(shuō)教材▲對(duì)課標(biāo)的解讀：列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式;評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例。1、教材的地位和作用：在社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)中，本單元起著決定作用。...

第二單元 生活與消費(fèi)第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者 5.2新時(shí)代的勞動(dòng)者 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：①懂得勞動(dòng)的含義和地位②懂得就業(yè)的作用與意義③了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)④知道如何從政府和勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題⑤理解當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)該...

課題課題課題 新時(shí)代的勞動(dòng)者課時(shí)安排：1課時(shí)課型授新課備注：教 學(xué) 目 標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利；勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑。2、理解在我國(guó)國(guó)情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。...

一、第五課第二框的教學(xué)內(nèi)容：(一)地位 ：在社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)中，本單元起著決定作用。(生產(chǎn)決定著消費(fèi)、分配與交換，又提供了制度背景)，勞動(dòng)者是生產(chǎn)的微觀主體之一，勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性與就業(yè)狀態(tài)與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展有...

《新時(shí)代的勞動(dòng)者》是經(jīng)濟(jì)生活第五課第二框題，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。【教材和學(xué)情分析】從教材來(lái)看，本框通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，提出如何解決就業(yè)問(wèn)題的方案及勞動(dòng)者如何維護(hù)自身合法權(quán)益的問(wèn)題，對(duì)幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)...

第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（二）課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：就業(yè)的意義、正確就業(yè)觀的含義、勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利、勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑；理解在我國(guó)國(guó)情下，樹立正確就業(yè)觀的意...

山東省沾化縣第一中學(xué) 劉鋒★教育教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利；勞動(dòng)者依法維權(quán)的途徑。2、理解在我國(guó)國(guó)情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)識(shí)記：勞動(dòng)光榮、就業(yè)的意義、勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利、勞動(dòng)者維權(quán)途徑理解：勞動(dòng)作用和意義、正確的就業(yè)觀內(nèi)涵運(yùn)用：應(yīng)如何擇業(yè)，作為勞動(dòng)者，如何維護(hù)自身的合法權(quán)益？能力分析就業(yè)形勢(shì)，能夠解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在的失業(yè)現(xiàn)象...

第2課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】：評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例，列舉幾種就業(yè)途徑，樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀【學(xué)習(xí)要求】：了解：勞動(dòng)的意義和就業(yè)的作用了解：我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題樹立正確的擇業(yè)觀理解：勞動(dòng)者依法享有的...

華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院 林佩敏[教材分析] 本框題包括勞動(dòng)和就業(yè)、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益兩個(gè)題目。第一目，教材以財(cái)富的產(chǎn)生說(shuō)明勞動(dòng)的作用，突出勞動(dòng)最光榮。...

走進(jìn)新課（3分鐘）：播放視頻新聞：用工荒為何難解大學(xué)生的渴。師：如果是你，你會(huì)選擇從事建筑工人這樣的職業(yè)嗎？生1：我不會(huì)，因?yàn)槲业膬r(jià)值無(wú)法體現(xiàn)。生2：我不會(huì)，因?yàn)樗�工作不穩(wěn)定，收入低，沒(méi)有保障。...

第五課 企業(yè)和勞動(dòng)者二、新時(shí)代的勞動(dòng)者201 年 月 日星期教 學(xué) 目 標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂(lè)業(yè)、國(guó)家長(zhǎng)治久安。2、使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。...