高一第五課 財政稅收和納稅人（1）
必須正確處理國家、企業、個人三者之間的相互關系。（板書）這一點是從局部與全局之間，國家、集體、個人三者之間的相互關系的角度，來分析如何處理積累與消費的關系。從社會經濟發展的角度考慮，國家必須有一定的積累，這樣才能集中力量辦大事，加快現代化建設的步伐，實現國民經濟的協調發展。企業也必須有一定的積累，這樣才能有力量擴大生產規模，采用新技術，增加發展的后勁。在國民收入的分配中也必須充分考慮勞動者個人的利益，使廣大人世群眾能從經濟的發展中得到實惠。以上我們講了正確處理積累和消費之間關系的三條原則。這三條原則的存在說明：國民收入的根本不能由人們的主觀愿望決定，而是受經濟條件制約的。因此，我們在進行國民收入分配時，在考慮積累和消費的比例關系時必須遵循這三條原則。下面請同學們討論三個問題：1）如果要用“一要吃飯、二要建設”來表達國民收入的分配，它所反映的是什么關系？2）如果全社會的消費資料的數量不增加，而貨幣工資水平不斷升高，會出現什么后果？3）我國人民的消費水平能不能在短時期內達到發達國家水平？（教師歸納講授）（1）所謂“吃飯”就是指人民生活。在我國的經濟建設中，首先要保證人民的基本生活需要，“飯”要吃好，但也不能吃得過好。“建設”就是指擴大再生產。如果將產品都吃光用光，國家就沒有希望。只有在吃飯之后國家還有余力搞建設，國家才會有希望。所以，“一要吃飯，二要建設”反映的是國民收入分配中積累和消費之間的關系？2）如果消費資料的數量不增加，而貨幣工資水平不斷提高，那么，會出現什么后果？這實際上就是說消費基金的增長超過消費資料總量的半長。其后果至少有兩個：一是消費資料價格大幅度上漲，使經濟秩序出出混亂；二是由于社會成員之間貨幣工資增長的幅度不同，導致一部分人實際生活水平下降，從而出現社會不穩定。3）我國的經濟發展水平與發達國家還有很大差距，并且在短時期內不可能消除：另外，我國人口多，資源相對不足，經濟發展和消費水平的提高都受到制約。所以，我國人民的消費水平不可能在短期內達到發達國家的水平。我們在改革開放方針的指引下，有必要大力提倡和發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，不能追求不切實際的高消費。鞏固新課（教師對本節課內容進行歸納小結，并請學生思考和回答以下問題。）應該怎樣正確認識和處理和消費的相互關系？ 如果用“一要吃飯，二要建設”來表達國民收入的分配，它所反映的是什么關系？高一第五課 財政稅收和納稅人（2）第二課時復習提問什么是國民收入？國民收入按最終用途可以分為哪兩個部分？ 應該怎樣正確認識和處理與消費的關系？ （設計以上兩個問題的目的在于：第一，幫助學生鞏固對國民收入概念的理解，強化學生對國民收入是新創造的社會財富的認識。第二，幫助學生復習正確處理積累與消費的三條原則，并使學生認識到這些原則是實現國民收入合理分配，促進經濟和社會協調穩定發展的基本保證，也是國家參與社會產品分配所必須遵循的基本原則。在此基本上適時切入本課所要講的具體內容──國家參與社會新產品分配的兩個方面：財政收入和支出。）