人音版高中音樂鑒賞全冊教案1
教學 環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導
入
1.播放《江南風采》絲竹演奏視頻片斷。
出示問題：錄像片中的樂器屬于我國民族樂器中的那一類？
2.引出學習內容——江南絲竹
欣賞《江南風采》絲竹演奏視頻片斷。
回答問題
用視聽結合的方式引出學習內容，激發興趣，拉近學生與民間音樂的距離。
了
解
江
南
絲
竹 教師請學生將自己查到的江南絲竹相關知識向全班同學講解。學生講解、介紹。（流傳地域、人文環境、社會功能等方面。）初步了解江南絲竹的流傳地域、人文環境、社會功能等知識。
中
花
六
板
賞析
1.播放《中花六板》全曲。
2、介紹樂曲《中花六板》及“五代同堂”的內容3.播放《中花六板》片斷，與《老六板》進行比較。4.指導學生視唱《老六板》旋律5.播放《中花六板》演奏視頻。1、聆聽、欣賞
2.了解《中花六板》及“五代同堂”的內容3.聆聽并通過大屏幕打出的兩首作品譜例進行比較。找出《老六板》的骨干音，并從速度、旋律上分析兩者之間的關系。 4.學生放慢四倍速度唱《老六板》，教師用鋼琴彈奏《中花六板》的旋律。聆聽、欣賞后總結音樂特點。1.感受江南絲竹音樂的風格特點。2.用比較的方法展示出江南絲竹常用的“加花”創作手法。了解絲 竹 樂 隊出示問題：⑴樂隊的規模大�。竣朴心男菲鹘M成？⑶最突出的樂器是什么？回答問題：（小型樂隊、揚琴、笙、琵琶、木魚、鈴等樂器，突出的是二胡、笛子。）了解絲竹樂隊的編制及典型樂器。
了
解
廣
東
音
樂聽賞《娛樂升平》，了解廣東音樂。1.播放《娛樂升平》片段出示問題：⑴是不是江南絲竹？⑵與江南絲竹有何不同？⑶說出自己的感受（樂器音色、旋律感等方面）。2.介紹高胡，引出另一種絲竹音樂——廣東音樂（介紹流傳地域、樂隊組成、社會功能、發展簡史、代表人物。）3、完整聆聽《娛樂升平》，師生共同總結廣東音樂的特點1.聆聽樂曲片段，回答問題。2.認識廣東音樂主奏樂器高胡。3.完整聆聽《娛樂升平》，總結廣東音樂風格特點。通過對比的方式引出新的音樂形式—廣東音樂。認識廣東音樂的主奏樂器，幫助學生更好的理解音樂風格�？偨Y廣東音樂風格特點，檢驗學生學習效果。
拓
展
與
研究師：在我國眾多絲竹樂中，江南絲竹和廣東音樂是其中影響較大的兩個絲竹樂種，此外還存在很多別具風格的絲竹音樂，請同學們課后收集、查閱。課后通過網絡、圖書館等方式收集、查閱絲竹音樂的資料，將知道的絲竹樂種記錄下來，進行課上交流。鼓勵學生繼續探究， 引導學生進一步感受江南絲竹的美，培養他們對中國民族音樂的學習興趣。七.教學評價設計（一）聆聽三首樂曲片斷，判斷其中屬于江南絲竹和廣東音樂的各是第幾首?（二）許多民間音樂都沒有具體的作者姓名，為什么廣東音樂中的一些樂曲都有明確的作者姓名？這其中的原因是什么？（三）在人們的生活中，絲竹樂都有哪些功用？（四）查找五首絲竹樂曲，并標出所屬樂種。