第六章 溶解現象 第一節 物質的溶解
教學過程:復習引入
教師設問:什么叫溶液?主要有什么特點?
閱讀課本p160溶質和溶劑相關內容。
思考問題:
1、什么叫溶解?與溶化是否一樣?
2、什么叫溶質和溶劑?溶液有哪兩部分組成?
講授新課:1、關于溶質、溶劑(方法:分析講解)
閱讀實驗:課本p160,藥匙取0.1克以下的高錳酸鉀晶體,放在500毫升燒杯中,注入200-300毫升水,并不斷攪拌,形成色彩鮮艷的溶液。
分析:上述實驗叫什么過程,其中溶質是什么?溶劑又是什么?
思考:是否只有固體才能當溶質,水才能當溶劑嗎?
歸納:溶質:固體、液體或氣體
(1)溶液的組成 溶劑:通常為液體
(2)溶液的名稱
不指明溶劑叫某水溶液
水以外其他某液體作溶劑時叫某溶液。
關于物質的溶解性:
問題引入:
(1)沾有機油的衣物用水往往不易洗掉污物,而用汽油洗卻很快有效,這是什么原因?
(2)為什么蔗糖加在熱水中比加在冷水中溶解得多且快?
引出概念:
物質的溶解性——一種物質在另一種物質里溶解能力的大小。
分析歸納:物質的溶解性的大小,首先是由溶制和溶劑的性質決定的,溫度等外界因素也有重要影響。