第四單元 物質構成的奧秘（人教九上）

[板書] 只講種類，不講個數；

[補充] 既然元素只講種類，不講個數，那么在用元素描述物質的組成時，只能說該物質由幾種元素組成，而不能說該物質由幾個元素組成。請看下列練習。

[投影] 展示下列練習。

下列說法有沒有錯誤?把錯誤的說法加以改正。

  ①水是由1個氧元素和2個氫元素組成的。

  ②二氧化硫中有硫和氧2個元素。

[學生回答]

  ①錯誤。改正：水是由氧元素和氫元素兩種元素組成的。

  ②錯誤。改正：二氧化硫由硫和氧兩種元素組成。

[提問]地球上的物質有千千萬萬種，是不是元素也有千千萬萬種呢?

[回答]應該不是。

[介紹] 物質的種類很多，但是組成這些物質的元素并不多。到目前為止，已經發現的元素只有一百多種，這一百多種元素在地殼中的含量差別很大。

[投影] 放映教材圖4-4的放大圖

[分析該圖并由學生說出從該圖中得到的信息]

[可能有的回答]

 1.地殼中含量最多的元素是氧，其次是硅。

 2.地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是鐵。

 3.氫、碳、氮等元素在地殼中的含量相對較少。

[小結]通過分析可見，各種元素在地殼中的含量相差很大。

[板書]3.各種元素在地殼中的含量相差很大。

[過渡]那么，生物細胞中的元素分布情況又怎樣呢?

[學生閱讀p72資料]

[活動與探究]請學生拿出準備的食品、藥品的說明，查找其組成元素。

[學生活動]……

[回答] 1.阿莫西林的組成元素為碳、氫、氮、氧、硫。

2.羅紅霉素的組成元素為碳、氫、氮、氧。

[小結] 很多的資料表明，形形色色、千差萬別的物質，均由有限的一百多種元素經過不同的方式組合而成。可見，正是這100余種元素組成了我們周圍絢麗多彩的世界。

[過渡] 請大家結合前面有關分子的知識與本節課有關元素的知識，共同來看下面的討論。

[投影] 展示“討論”。

[討論] 下述化學反應中；

    水 氫氣+氧氣

    (h2o)     (h2) (o2)

    硫+氧氣 二氧化硫

   (s)   (o2)         (so2)

反應物跟生成物相比較，分子是否發生了變化?元素是否發生了變化?

[學生分組討論后，由學生代表陳述討論結果，有不同意見者補充說明]

[回答] 上述兩個反應，反應物跟生成物相比較，分子都發生了變化，元素沒有發生變化。

[講解] 第一個反應中，反應物是水，由水分子構成；生成物是氫氣和氧氣，由氫氣分子和氧氣分子構成。第二個反應中，反應物是硫和氧氣，分別由硫原子和氧氣分子構成；生成物是二氧化硫，由二氧化硫分子構成。

在第一個反應中，水中的氧和氧氣中的氧都屬于氧元素，水中的氫和氫氣中的氫同屬于氫元素。第二個反應中，氧氣中的氧和二氧化硫中的氧同屬于氧元素，硫和二氧化硫中的硫同屬于硫元素。

[小結] 可見，在發生化學變化時，分子發生了變化，而元素并沒有發生變化。

[提問]前面我們學過物質的構成可用原子表示，現在又知道元素可以表示物質的組成。

用原子表示物質的構成和用元素表示物質的組成有什么區別呢?

[板書] 4.原子和元素的區別：

[學生思考]

[講解] 原子表示的是物質的微觀結構，而元素表示的是物質的宏觀組成。用原子時只能