川教版九年級歷史上冊全冊教案3
5.英國資產階級革命的意義（板書）
首先學生朗讀，引導學生進行分析，然后教師歸納總結，重點總結英國資產階級革命的世界意義，強調它是世界近代史的開端。并適當地點一下它的局限性。
總結：
試比較英國資產階級革命后國王的地位與中國皇帝的地位
作業：學習目標
第3課 美國的獨立
教學目標
一、識記與理解
知道列克星頓槍聲揭開了北美獨立戰爭的序幕；了解大陸軍和《獨立宣言》的內容；概述獨立戰爭的過程；理解獨立戰爭爆發的歷史背景和意義；認識華盛頓在美國歷史上的作用。
二、能力與方法
通過對獨立戰爭原因和影響的分析，培養學生綜合分析歷史問題的能力；由學生梳理并口述獨立戰爭的過程，培養學生語言表達和交流與合作的能力；分析《獨立宣言》的內容，認識《獨立宣言》闡明的資產階級民主原則，理解《獨立宣言》是近代資產階級革命偉大的歷史文獻；歸納華盛頓的主要革命活動，評價華盛頓，學習評價歷史人物的基本方法；
三、情感態度與價值觀
通過美利堅民族反對英國殖民統治的斗爭史實，認識一個民族不畏強權、敢于反抗的斗爭精神和以弱勝強的堅強意志；
感受華盛頓為美國獨立和國家建設作出的重大貢獻，認識到他是美國當之無愧的“國父”，是世界歷史上一位杰出的資產階級革命家。
教學重點和難點
一、重點:《獨立宣言》的基本內容；對華盛頓的評價。
二、難點:美國獨立戰爭的性質；對華盛頓的評價。
教學過程
導入新課
通過講述美國國旗的由來導入新課
一、獨立戰爭爆發與《獨立宣言》
1.讀課文，了解北美英屬13個殖民地的建立（板書）
英國從17世紀初起，先后在北美大西洋沿岸建立起弗吉尼亞、馬薩諸塞等13個殖民地。（請學生打開地圖冊，指導學生認清13個殖民地的位置）大批歐洲移民來到這里定居。這些移民主要是英國人，也有德意志人、荷蘭人、法國人、猶太人等。還有大批從非洲販運來的黑人奴隸。美國獨立戰爭前夕，13個殖民地的人口不到300萬人。
2.讀小字，了解美利堅民族的形成（板書）
經過100多年的開拓，13個殖民地的資本主義經濟發展起來。北部四個殖民地資本主義工商業比較發達，種植園主大量使用黑人奴隸種植糧食作物和煙草等經濟作物，以供出口。南部經濟是建立在奴隸制剝削基礎上的資本主義經濟。
在100多年的經濟發展中，13個殖民地之間的經濟聯系日益加強，初步形成統一的市場。本來民族成份復雜的各殖民地的人民，通過通婚和經濟的發展，聯系日益密切，英語逐步成為通用語言（以英語為基礎，吸收其他民族語言詞匯形成所謂“美式英語”）。來自歐洲各國的移民逐漸融合為統一的美利堅民族。
隨著經濟的發展，北美人民日益要求取得政治上的獨立，以便在經濟上能夠獨立發展，卻受到英國的沉重殖民壓迫和掠奪。
3.討論，歸納獨立戰爭爆發的原因，并指出其根本原因
回答后明確：一是英國在北美的13個殖民地經過一個多世紀的發展，到18世紀以后，資本主義經濟發展起來。二是隨著經濟的發展，形成了一個統一的民族——美利堅民族。三是英國為了維護它在北美的殖民統治，力圖使北美永遠成為它的工業原料產地和商品市場，采取高壓政策。當時英國對殖民地的限制政策有：禁止殖民地直接與其他國家貿易；禁止殖民地生產鐵制設備，強迫殖民地購買英國的高價工業品；禁止北美人民開墾阿巴拉契亞山脈以西的土地，宣布那些土地是英王私產。1765年，英國政府頒布“印花稅法”，規定殖民地的所有報刊、書籍、法律文件、商業單據以及各種印刷品都需附貼印花稅票。這一系列壓制政策嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。