川教版九年級歷史上冊全冊教案3
資本主義發展與封建專制制度的矛盾(板書)引發這次革命的導火線又是什么?
師：革命前法國社會關系方面的一大特點是什么? (學生閱讀教材注釋)法國社會分為三個等級，第一等級是教士，第二等級是貴族，第三等級是平民，包括資產階級、農民、工場工人、手工業者及下層貧民。當時法國人口約2450萬，教士有10萬。貴族有40萬，加在一起只占人口總數的2％，卻擁有35％的土地和大量封建特權，造成嚴重的不平等。
13xx年法國國王召集三個等級開會，這就是最初的三級會議，其目的是征稅。路易十四時的法國是歐洲大陸的封建強國，到路易十六統治時的1788年，階級矛盾尖銳，財政困難，國家財政人不敷出。1789年，國債已達45億鋰，需付出的利息已同全年財政收入相近。于是在1789年5月，國王路易十六召開了三級會議，其目的是對第三等級的資產階級征稅，以解決財政危機和擺脫革命危機。第三等級則希望利用三級會議制定憲法和限制王權，于是第三等級同國王發生了尖銳的對抗。第三等級在7月9日宜布把三級會議改為制憲會議，著手制定憲法。形勢的發展變化完全打破了路易十六本來的意圖，于是他準備用武力驅散制憲會議。在這種形勢下，巴黎人民組織國民自衛軍發動了武裝起義，7月14日攻占了巴士底獄，從而揭開了法國資產階級革命的序幕。所以，三級會議成為了法國資產階級革命的導火線，攻占巴士底獄標志著法國資產階級革命爆發了。
2；導火線(板書)
三級會議的召開(1789年5月)(板書)；
3.革命的開始(板書)：巴黎人民攻占巴士底獄(1789年7月14日)(板書)
為紀念這次起義，7月14日被確定為法國的國慶日。師、：三級會議改為制憲會議后，1789年8月通過了《人權宣言》。
二、《人權宣言》和共和國誕生(板書)
1.《人權宣言》(板書)
請學生閱讀p92末段，’思考兩個問題：1)人權宣言》表達了哪些民主思想? (2)它和美國的《獨立宣言》相比，有何相同之處?如何評價《人權宣言》?
生：(回答)
師：內容包括四個方面：(1)自由、平等是天賦的人權；(2)國家的主權屬于人民，在法律面前人人平等；(3)國家實行立法、行政、司法三權分立；(4)私有財產神圣不可侵犯。平等、自由、主權在民和保護私有財產是《人權宣言》的核心思想。它和美國的《獨立宣言》相同之處在于倡導自由、民主和平等。(指導學生欣賞教材插圖，體會《人權宣言》通過時人們的喜悅心情。)
從分析中我們可以看到，《人權宣言》是法國大革命的一個進步的綱領性文件，成為反封建專制的旗幟，體現了鏟除封建專制的等級制度、確立資本主義制度的思想，具有進步的歷史意義。宣布“私有財產神圣不可侵犯”，其實質是維護資產階級的利益。所以《人權宣言》是一部資產階級性質的革命綱領。
師、《人權宣言》發表后，革命也向前發展了一步。
2.法蘭西第一共和國的成立(板書)
師：面對革命形勢的發展，巴黎人民在1792年發動了第二次武裝起義，將革命形勢向前推進了一步，9月2日成立了法蘭西共和國，這就是法國歷史上的第一共和國。次年，封建君主路易十六被送上斷頭臺。(指導學生看教材插圖)
1793年巴黎人民又發動了第三次武裝起義，將資產階級民主派雅各賓派推上了統治地位，法國大革命達到高潮。