用公式法求解一元二次方程導學案(新北師大版)
(2)有兩個相等的實數(shù)根?
(3)沒有實數(shù)根?
環(huán)節(jié)四
達標檢測
利用求根公式解方程:
(1)6y2+13y+6=0 (2)2x2+7x=4
用公式法求解一元二次方程導學案(新北師大版)
第1教時教學內(nèi)容: 12.1 用公式解一元二次方程(一)教學目標:知識與技能目標:1.使學生了解一元二次方程及整式方程的意義;2.掌握一元二次方程的一般形式,正確識別二次項系數(shù)、一次項系數(shù)及常數(shù)項.過程與方法目標: 1.通過一元二次方程...
一、說教材1、教材的地位與作用《一元二次方程》是人教版《義務教育新課程標準實驗教科書,數(shù)學·九年級(上冊)》第22章第1節(jié)的內(nèi)容,共兩課時。...
公開課教案授課人:henao6202 授課時間:XX-3-27授課地點:xx中學八(1)班 公開范圍:數(shù)學組授課內(nèi)容:20.2一元二次方程解法(3)---配方法教學目標:理解配方法的意義,會用配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。...
教學目標:(1)理解一元二次方程的概念(2)掌握一元二次方程的一般形式,會判斷一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項。(2)會用因式分解法解一元二次方程教學重點:一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式教學難點:因式...
教學目標1. 了解整式方程和的概念;2. 知道的一般形式,會把化成一般形式。3. 通過本節(jié)課引入的教學,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。...
一元二次方程的應用中例1:用22cm長的鐵絲折成一個面積為30cm2的矩形,求這個矩形的長與寬。這是面積問題中的一個典型例題,我在引導學生解決此題之后,馬上改編為:用22cm長的鐵絲能不能折成一個面積為32cm2的矩形?試分析你的結論。...
教學目的1.了解整式方程和一元二次方程的概念;2.知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。3.通過本節(jié)課引入的教學,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。...
一、素質(zhì)教育目標(-)知識教學點:使學生會用列一元二次方程的方法解有關數(shù)與數(shù)字之間關系的應用題.(二)能力訓練點:通過列方程解應用問題,進一步提高分析問題、解決問題的能力.二、教學重點、難點1.教學重點:會用列一元二次方程的...
一元二次方程進行了單元測試,雖然是下午第四節(jié)自習時間作業(yè)”加班加點直到晚上10:30,沒有耽誤第二天的第一節(jié)測試的,但是為了能給學生及時地反饋,我也做起了“家庭課講評。 五班優(yōu)秀人數(shù)25人,而六班只有12人,及格率也相差很大。...
第一課時一、教學目標1.使學生會用列一元二次方程的方法解有關數(shù)與數(shù)字之間關系的應用題。2.通過列方程解應用問題,進一步體會提高分析問題、解決問題的能力。...
教學目標1. 了解整式方程和的概念;2. 知道的一般形式,會把化成一般形式。3. 通過本節(jié)課引入的教學,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。...
今天我說課的內(nèi)容是人教版初中數(shù)學九年級上冊第二十二章、第22.3節(jié)《實際問題與一元二次方程》的第四課時實驗與探究。它是繼傳播問題、百分率問題、長寬比例問題這幾個基本問題的學習后的探索活動課,對于本節(jié)課我將從教材分析與學生現(xiàn)實...
12.6 一元二次方程的應用(二)一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點:使學生會用列一元二次方程的方法解有關面積、體積方面的應用問題.(二)能力訓練點:進一步培養(yǎng)學生化實際問題為數(shù)學問題的能力和分析問題解決問題的能力,培養(yǎng)用數(shù)學的...
一元二次方程的應用(一)一、素質(zhì)教育目標(-)知識教學點:使學生會用列一元二次方程的方法解有關數(shù)與數(shù)字之間關系的應用題.(二)能力訓練點:通過列方程解應用問題,進一步提高分析問題、解決問題的能力.二、教學重點、難點1.教學重...
這節(jié)課按照設想完成了。效果如何呢?我布置了如下的幾道作業(yè)題: 1.關于X的方程2kx2-2x-3k-2=0的兩個實根一個小于1,另一個大于1,求實數(shù)k的取值范圍。...