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“杠桿”教學設計

“杠桿”教學設計

省力杠桿:l1>l2,省力但費距離,如(1)

費力杠桿:l1<l2,費力但省距離,如(2) 等臂杠桿:l1=l2,既不省力也不省距離,如(3)

3.請同學們舉例,生活中都有哪些杠桿,分別屬于什么類型?有沒有既省力又省距離的杠桿呢?

五、設計練習

閱讀科學世界,思考并討論如何算出大象的重量?

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  • 杠桿的應用教案示例(精選3篇)

    (一)教學要求1.知道根據杠桿的平衡條件,杠桿的應用分三種情況及三種杠桿的特點,會舉例說明。2.能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題和進行簡單的計算。(二)教具:羊角鐵錘、木板、鐵釘。天平和砝碼。...

  • 《杠桿》教案(精選17篇)

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  • 第一冊杠桿(通用2篇)

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  • 杠 桿(精選13篇)

    教學設計巧妙利用體驗游戲化解學習困難 杠桿這節課可以有如下兩種教學思路:第一種思路:首先通過實例讓學生認識杠桿,然后介紹杠桿的五要素,并通過作圖來強化。再通過實驗探究杠桿的平衡條件。...

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    一、教學目的⒈理解杠桿的平衡條件,知道三種杠桿的概念、特點及應用。⒉通過三種杠桿的分析,培養學生觀察、分析、概括能力及應用物理知識分析解決簡單問題的能力。...

  • 杠桿的平衡條件(精選6篇)

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  • .杠桿

    杠桿 教案示例 (一)教學要求1.知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。2.知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。3.理解杠桿的平衡條件,并能用來解決簡單的問題。...

  • 杠桿的 應用

    杠桿的 應用教 學 目標:1、知道杠桿的應用分三種情況及三種杠桿的特點,會舉例說明。2.能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題和簡單的計算。3、培養學生的動手能力和科學探究能力。重點、難點:1、會判斷三種杠桿的分類及其特點。...

  • 杠桿的平衡條件

    課題第九章 機械與人第一節 科學探究:杠桿的平衡條件課時總 1課時課型:科學探究 整改意見第 1課時教學目標1、 觀察生活、生產中的一些常用的杠桿,能從中提取出共同的特征,并能在杠桿上確認動力、阻力、支點、動力臂和阻力臂。...

  • 杠桿的平衡條件(共1課時)

    教學目標:1.理解杠桿的平衡;2.理解杠桿的平衡條件;3.學會通過實驗研究杠桿平衡條件;重 點:理解杠桿的平衡條件;難 點:理解杠桿的平衡條件;教學媒體:實驗器材:鐵架臺、細線、粗細均勻的直桿、鉤碼若干;教學方法:實驗演示、由實...

  • 杠桿教案示例

    詳細介紹:杠桿教案示例(一)教學要求1.知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。2.知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。3.理解杠桿的平衡條件,并能用來解決簡單的問題。...

  • 第一冊杠桿

    (一)教學要求1.知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。2.知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。3.理解杠桿的平衡條件,并能用來解決簡單的問題。(二)教具:抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。...

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