人教課標版九年級上冊語文全冊作文輔導教案
• 結尾較為簡潔得當;
• 書寫工整，規范。
• 不足:
• 部分同學舉例不夠典型.
• 部分同學材料不能證明觀點.
四、明確目標：學會寫作文的開頭。
五、講授新課
1.導入：我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應該將它放在開頭。
2、講授新課
方法一：巧用修辭，展示風采
開頭范例：題目： 《“書” 》
開頭：對比
一本好書，會將你引向藝術的殿堂。
一本不好的書，會將你引向黑暗的深淵。
題目： 《 良師 》 開頭：引用
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圓圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起那錢氏英語了。
題目：《希望 》 開頭：排比
鳥兒滑翔過天際，希望天更廣；魚兒穿梭在水中，希望水更清；花兒凋謝入土里，希望果更甜；老師忠心地叮囑，希望我更棒！
方法二：懸念入題
要求：自然簡潔，一般用在記敘文里。
“慈母手中線，游子身上衣……”我正在書桌前亮著燈讀書。窗外“噠噠”的雨聲覆蓋了我的讀書聲。“啊！”一陣振耳欲聾的叫聲傳來，屋子里突然漆黑一片。
——周穎欣《燭光》
方法三：描寫入題
要求：自然、真摯，決不矯揉造作
夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。
我沉思著，久久不能入睡。……
《愛，在無形中》
方法四：題記入題
要求：言簡意賅，生動優美，富含哲理，體現中心. 當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。 ——題記
3.方法小結：
1）、巧用修辭 展示風采
2）、設置懸念 吸引讀者
3）、描寫環境 烘托背景
4）、題記入題 耐人尋味
4.課堂練習：
（一）上初一的一個星期天的下午，我就要返校了，腳剛跨出門檻，就聽見背后父親在喊“扣子”！我回頭一看，只見父親粗糙的大手里托著一顆扣子。“扣子？”
《一顆扣子》
（二）如果你是雄鷹，就選擇藍天；如果你是海鷗，就選擇大海；如果你是溪流，就選擇清澈；如果你是臘梅，就選擇清寒。
《選擇》
（三）朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。