人教課標版九年級上冊語文全冊作文輔導教案
二、片段欣賞 精彩亮相
展現學生作文中的亮點
亮點一、1、立意明確 結構完整 注意文章的前后照應
2、以題記、尾聲凸現文章主題
亮點二、用小標題使文章層次清晰
亮點三、選材獨特 寫法新穎
亮點四、語文得體流暢且富有表現力
三、評頭品足 出謀劃策
細節描寫：抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物、場面的描繪之中。
細節描寫的作用：寫人如見其人
寫事如臨其境
四、捕捉細節 互評互改
要求：
1、四個同學為一個小組 ；
2、圍繞“細節描寫的運用”，進行互評互改；
3、小組派代表朗讀精彩的細節描寫文段或者展示修改后的作品
五、閃亮登場 分享成果
學生展示修改后的作品
六、積累細節 拓展思維
學會關注生活中的細節
學會發現生活中的細節
學會感受細節中的美麗
學會感受美麗中的真實
眉目傳情 通篇生輝
——讓題記在中考作文中閃光
沙欄中學 朱曉燕
教學目標：
1.題記的概念
2.題記在作文中所起的作用
3.在作文中怎樣寫題記？
教學重點：題記在作文中所起的作用
解決辦法：根據實例概括歸納。
教學難點：在作文中怎樣寫題記？
解決辦法：介紹幾種寫題記的方法，學生通過口頭和片段練習加以掌握，再給以范文指導。
教學流程：
一、引入：由上次作文講評引入。
二、新課學習：
（一）題記的概念：學生感悟，教師講解。
（二）題記的作用：
1..析題意：由XX年蘭州市中考佳作《馨香醉人》加以分析
2.明主旨：XX年福州市一位考生寫的《生活需要恕》加以分析
3.設懸念：XX年一考生寫的《那山、那月、那人》和《風雨中》 （XX年長沙中考題）加以分析
4.張綱目：XX年宜賓市中考作文《夢回童年》加以分析
5添情韻：XX年上海中考佳作《我想唱首歌》加以分析
（三）怎樣寫題記
a.題記的寫法：
1.巧用比喻，形象含蓄。
2.活用詩句，增強底蘊。
3.對比反襯，凸顯主旨。
4.層遞排比，增強氣勢。
5.點睛一筆，照亮全文。
b.幾種方法的課堂練習（口頭）
c.課堂片段寫作：請為上次“震災”的作文寫一則題記。
三、06中考范文導引：《父親，一生的財富 》《學會感恩》
四、【訓練題目】閱讀文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）不得抄襲。（5）文中不得出現真實的地名、校名和人名。
遠離作文憂愁，走近快樂作文
沙欄中學 唐秀清
一、引言
初中語文教學中，令人最苦惱的莫過于學生的作文教學，不是字數不夠，無從下筆，就是所寫內容單調乏味，不會綜合運用多種表達方式，平鋪直敘較為簡單的生活、學習事件。
學生的情感體驗之貧乏，我們在平時的作文中也可多見，如要求學生寫感人的事，學生就會寫“奶奶雨中送傘”、“父母送子就醫”、“教師挑燈備課”，等等。而且有些事例可能就是學生從小學就開始寫過了，一直寫到現在。甚至更令人懷疑的是，這些事例的描寫，也許是家長小時候教給學生的。總之，一句話，“學生實在沒有什么東西可寫”。