人教課標版九年級上冊語文全冊作文輔導(dǎo)教案
沙欄中學(xué) 劉瑛
學(xué)習目標:
1.能仔細觀察人物,準確捕捉人物形象的外在特點.
2.恰當運用外貌描寫方法,寫出人物的特點,顯示人物的個性.
教學(xué)流程設(shè)計:
一、導(dǎo)入
大千世界,人海茫茫.走在大街上,人們步履匆匆.擦肩而過,一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般,在我們面前閃現(xiàn).那么如何去將一張張各異的面孔定格,化為永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去畫,攝影師可以用相機去拍,而我們所能做的就是用手中的筆去描繪.今天,我們就來學(xué)習《觀察人物外貌特點,寫出人物個性》
二、什么叫人物的外貌描寫？
外貌描寫是指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫
三、對人物進行外貌描寫時要注意什么問題呢？
（一） 進行外貌描寫時要有一定的順序。（一般從整體到局部，局部描寫時從上到下）
請看例子：
從例子總結(jié)出：描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。
（二）抓住人物外貌的特點進行描寫。
試一試
（讀短文,看四幅圖片,猜下面哪位是被描寫人物？）
(看圖片,思考:1. 你覺得照片的老人的身份是什么？為什么你這樣認為？
2.攝影師有意把人物的身軀、手臂、衣飾等技術(shù)處理掉了，還原它好不好？)
游戲小結(jié)
（三）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。
讀短文,猜猜她們的性格：
1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑 ）
2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。 （文靜 ）
游戲小結(jié)
（四）、描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情。
猜猜她們的心理活動：
1、 除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。 （幸福心情）
2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。 （著急發(fā)愁）
游戲小結(jié)
四、小結(jié):現(xiàn)在,我們已經(jīng)了解到,對人物進行外貌描寫, 要有一定的順序抓住人物的主要外貌特征;并注意反映出人物的個性特點;在特定的環(huán)境下,還可以通過外貌描寫,揭示人物的內(nèi)心世界。而這些片段的描寫都是為文章的主題服務(wù)的,比如說《一面》。
五、課堂練筆
1、觀察圖畫人物
請同學(xué)們看圖,從中任選一幅自己喜歡的畫(或觀察一下身邊的人,以你熟悉的一位同學(xué)為對象,進行一段人物的外貌描寫),針對圖畫中的人物,按照剛才我們學(xué)習的人物外貌描寫的方法,寫一個小片段,可以適當?shù)恼归_合理的想像,50字左右即可。
學(xué)生習作
請同學(xué)們把寫好的內(nèi)容在小組內(nèi)讀一讀,互相提出一些意見或建議,對自己的習作進行修改,然后,給小組通過交流,選一篇你們認為最好的習作.
優(yōu)秀作品全班讀
學(xué)生評講(好在哪.不好在哪)
2、結(jié)束語