第十三課《神圣的使命》教案

課標(biāo)內(nèi)容
知道全國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻(xiàn)社會努力學(xué)習(xí)。
樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀
發(fā)揚艱苦奮斗精神，樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德，把個人的前途命運與祖國的前途命運有機(jī)地結(jié)合起來，自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
能力
培養(yǎng)學(xué)生歷史地、辯證地看問題的能力；培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的美德。
 知識
知道全國各族人民的共同理想和最高理想，了解共同理想與最高理想的辯證關(guān)系，懂得理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。
教材內(nèi)容要點  
理想之光，照亮征程
艱苦奮斗，實現(xiàn)理想。
立志成才，報效祖國。
教材分析與處理
導(dǎo)語
導(dǎo)語說明了理想與人生、社會發(fā)展密切相聯(lián)。共三個層次，以簡練的語言，概括了本課的主要內(nèi)容，點明本課的教學(xué)目標(biāo)。
首先，說明理想對人生有巨大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。其次，說明個人理想必須與共同理想和最高理想相結(jié)合。最后，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在、從實干開始，為實現(xiàn)理想而奮斗。
情景再現(xiàn)
本欄目包括一個引言和三個目。
引言從兒時的夢入手，引入“理想”這個主題。
三個目分別是“理想之光，照亮征程”、“艱苦奮斗，實現(xiàn)理想”和“立志成才，報效祖國。第一目：“理想之光，照亮征程”，講述理想的含義、分類和作用，指出要把個人的理想與共同理想和最高理想有機(jī)結(jié)合起來。第二目：“艱苦奮斗  實現(xiàn)理想”，說明理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。第三目：“立志成才，報效祖國”，說明無數(shù)人為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而做出自己的貢獻(xiàn)，青年學(xué)生要肩負(fù)起歷史賦予的歷史使命，報效祖國。
第一目：“理想之光  照亮征程”含二個◎。
第一個◎通過主題班會和典型事例，說明理想的含義、分類和作用。
第二個◎通過具體事例讓學(xué)生明白個人的理想必須與社會的進(jìn)步、人民的利益和祖國的需要聯(lián)系在一起，與共同理想和最高理想相一致，使學(xué)生知道共同理想和最高理想，了解共同理想與最高理想的辯證關(guān)系。
“指點迷津”點出共同理想和最高理想的辯證關(guān)系。
第二目“艱苦奮斗  實現(xiàn)理想”含二個◎。
第一個◎說明人類社會需要艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神的重要內(nèi)容，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期不斷得到發(fā)揚光大。
第二個◎指出艱苦奮斗是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的重要條件，新時期要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
“指點迷津”：指出新時期繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，必須與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
第三目：“立志成才，報效祖國”含二個◎。
第一個◎告訴學(xué)生在我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)全面小康社會的新時期，無數(shù)人在自己平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，默默無聞地奉獻(xiàn)社會，推動著民族復(fù)興的偉大事業(yè)。
第二個◎引導(dǎo)學(xué)生要肩負(fù)起時代賦予的神圣使命，樹立遠(yuǎn)大志向，選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)，報效祖國。
“指點迷津”：引用馬克思的話，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行職業(yè)選擇。
閱讀與活動
閱覽人生
通過欣賞《讓青春之歌更嘹亮》一文，使學(xué)生認(rèn)識到：青年學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，克服前進(jìn)道路上的困難和挫折，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)起歷史賦予青年人的責(zé)任。