第十三課《神圣的使命》教案

板書設(shè)計
艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)理想
一  講一講“艱苦奮斗的故事”
二  演一演“名人訪談”
三  議一議
四  思辯時刻
教學(xué)反思

第4課時  立志成才，報效祖國
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)意識和奉獻(xiàn)精神，立志成才，報效祖國。
2.培養(yǎng)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo)、制定成才規(guī)劃的能力 。
3.學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)某刹拍繕?biāo) 。
教學(xué)重點(diǎn)
明確青年肩負(fù)的神圣不可侵犯使命，立志成才，報效祖國。
知識要點(diǎn)
1.建設(shè)全面小康社會的新時期，無數(shù)人在自己平凡的崗位上，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而做出自己的貢獻(xiàn)，更有一批優(yōu)秀人才脫穎而出，成為民族振興的脊梁。　　
2.中學(xué)生應(yīng)該樹立為人民服務(wù)、報效祖國、奉獻(xiàn)社會的遠(yuǎn)大志向。　　
（1）國家為我們創(chuàng)造可良好的成才條件，因此肩負(fù)使命，立志成才,報效祖國，是我們中學(xué)生的必然選擇　　
（2）中學(xué)生怎樣選擇成才目標(biāo)：①前提和標(biāo)準(zhǔn)：符合社會發(fā)展的要求和人民的根本利益；②出發(fā)點(diǎn)：從實(shí)際出發(fā)；③必然選擇：肩負(fù)使命，立志成才，報效祖國。　　
（3）引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行職業(yè)選擇（重溫馬克思語）
教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備

教學(xué)過程

導(dǎo)入
1.理想的實(shí)現(xiàn)并不容易，需要我們辛勤的汗水，讓學(xué)生談?wù)劇?0年后的我們》
2.小結(jié)：在我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)全面小康社會的新時期，無數(shù)人在自己平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，默默無聞地奉獻(xiàn)社會，才推動著民族復(fù)興的偉大事業(yè)。
    3.引入本課課題：立志成才   報效祖國
                                  展開
    一  談一談“觀后感”
    1.講講中央電視臺XX年6月23日《新聞聯(lián)播——看望許振超側(cè)記》
    2.提問：（1）聽完后，你知道什么是振超精神嗎？
    明確：許振超精神就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神，就是艱苦奮斗、努力開拓的拼搏精神，就是與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神，就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛的團(tuán)隊精神。
   （2）許振超為什么時候被人們譽(yù)為“民民族復(fù)興的脊梁”？
明確：許振超作為一個普通工人，他始終站在時代前列，順應(yīng)社會前進(jìn)的潮流不斷發(fā)展自身。他不僅沒有被時代淘汰，而且屢屢勇挑大梁，由一名普通工人，成長為令世界航運(yùn)界敬佩的一流橋吊專家。
   （3）看了許振超的事跡，你認(rèn)為青年學(xué)生應(yīng)怎樣向他學(xué)習(xí)？
    明確：我們應(yīng)該像許振超那樣，干一行，愛一行，精一行；像許振超那樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識，努力掌握新技術(shù)，刻苦鉆研新本領(lǐng)；像許振超那樣，在自己的工作崗位上為國家、為人民、為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)赤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出一切。
3.教師過渡：在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的平凡工作中，還有許許多多的無名英雄默默地發(fā)光發(fā)熱，為推動民族復(fù)興的事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
    4.欣賞歌曲《十五的月亮》（歌詞見教材第三目第一個◎第二個◆）