《人民當(dāng)家作主的政治制度》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
知識 知曉人民代表大會制度是我國的根本政治制度，了解各級人民代表大會的性質(zhì)和作用以及人民代表的職責(zé)。
能力 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、提煉信息的能力和分析思考問題的能力
情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樹立主人翁意識和國家觀念
[教學(xué)重點(diǎn)] 各級人民代表大會的性質(zhì)和作用
[教學(xué)難點(diǎn)] 發(fā)展社會主義民主政治的根本途徑
[教學(xué)手段] 多媒體輔助教學(xué)
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入：展示 人民大會堂和天安門建筑圖片及法律文書封面讓學(xué)生觀察，以上圖片及實(shí)物上有什么共同之處？
第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識國徽，感受內(nèi)涵
1.讓學(xué)生觀察，以上圖片及實(shí)物上有什么共同之處？
2.考考你：國徽及其圖案適用于：
a. 縣級以上各級人民政府 b.中國駐外使館
c. 商標(biāo)、廣告 d.中國海關(guān)
e. 日常生活的陳設(shè)布置 e.人民法院的審判庭
g. 私人慶吊活動(dòng) h.國務(wù)院簽發(fā)的榮譽(yù)證書
3.想一想；為什么國徽會被印在這些物品上或者被懸掛在這些場所？
學(xué)生回答略。
教師：（先對學(xué)生的發(fā)言作積極的評價(jià)）因?yàn)閲帐且粋�(gè)國家的象征和標(biāo)志。我們的國徽象征著我們的偉大祖國——中華人民共和國。國徽圖案的印刷和國徽懸掛當(dāng)然是一件非常嚴(yán)肅的事情，必須依據(jù)《中華人民共和國國徽法》的規(guī)定執(zhí)行。
4.看一看：我國國徽圖案是怎樣構(gòu)成的。
5.小組討論：我國國徽圖案的含義。之后，小組推薦同學(xué)發(fā)言。
教師展示相關(guān)幻燈片：
學(xué)生朗讀課文：國徽的深刻內(nèi)涵。
（投影）結(jié)論： 中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志
我國是人民民主專政的社會主義國家
中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民當(dāng)家作主
教師過渡：憲法規(guī)定了我國是人民當(dāng)家作主，國徽也告訴我們，在我國人民當(dāng)家作主。但是我國是一個(gè)擁有十三億多人口的人口大國，人民怎樣當(dāng)家作主呢？
第二環(huán)節(jié)：走近人大
我國憲法規(guī)定，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。現(xiàn)在，首先讓我們走近全國人大，看看全國人大是怎樣代表人民行使權(quán)力的。