第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)（精選2篇）
第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 篇1
第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)
知識點(diǎn)
知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。
◇課文知識再現(xiàn)
責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的 。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任可以來自：（1）對他人的承諾；（2） ；
（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；（7） ；（8） ；等。
◇鞏固練習(xí)
△下面的責(zé)任來自哪里？
1、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育保護(hù)子女。這個(gè)責(zé)任來自：
（1） ；（2） ；（3） ；（4） 等。
2、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：
（1） ；（2） ；（3） 等。
3、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：
（1） ；（2） ；（3） ；（4） 等。
4、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：
（1） ；（2） ；（3） ；等。
其中，在你填寫的內(nèi)容中，大致相同的一項(xiàng)是： 。這說明：
。
知識點(diǎn)
懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。
◇課文知識再現(xiàn)
在社會(huì)的舞臺上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。
◇鞏固練習(xí)
1、現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)……；將來，我們會(huì)做爸爸或者媽媽，會(huì)成為教師、工人……，我們的責(zé)任便是撫養(yǎng)教育子女，教書育人，愛崗敬業(yè)……。這則材料說明了什么？
2、假如你選擇了當(dāng)醫(yī)生，那就意味著你要盡力治病救人；假如你選擇了做軍人，那就意味著你要承諾保家衛(wèi)國；假如……這說明（ ）
①我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)責(zé)任或者不承擔(dān)責(zé)任 ②不同角色要求承擔(dān)不同責(zé)任 ③責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 ④每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
3、“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們（ ）
a、不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全相同
b、一個(gè)人只有長大后才需要承擔(dān)責(zé)任
c、每個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)，都只有一種社會(huì)角色
d、人的一生扮演著許多不同的角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同的責(zé)任
4、列舉“你”在日常生活中經(jīng)常扮演的六種角色，及這六種角色所承擔(dān)的責(zé)任。并由此指出：你想到了什么？
在家里
好好學(xué)習(xí)、尊敬師長
在社會(huì) 互助、互諒、忠誠
在社會(huì) 社會(huì)成員
對國家
在公交車上 扶危濟(jì)困等
你所想到的：
（1）、
（2）、
（3）、
知識點(diǎn)
理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
◇課文知識再現(xiàn)
1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
2、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
3、承擔(dān)責(zé)任對中學(xué)生的意義：
（1）、對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
（2）、承擔(dān)責(zé)任，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
4、不負(fù)責(zé)任的危害（后果）
a、失信他人，受到道德的譴責(zé)，甚至受到法律的制裁；
b、浪費(fèi)他人的時(shí)間、金錢和精力，給他人帶來不應(yīng)有的損失；
c、易敗壞社會(huì)風(fēng)氣，給集體、給國家造成不應(yīng)有的損失。
5、生活中，有許多不言代價(jià)與回報(bào)的人，例如：
⑴、 ，⑵、 ，⑶、 ，⑷、
他們不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，這是一種 精神，是 的集中體現(xiàn)。他們這種精神存在的意義在于：
生活中，我們應(yīng)該怎樣對待這種不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神？
①宣傳他們的事跡和表現(xiàn)出的精神，弘揚(yáng)正氣；
②向他們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識；
③日常生活中，盡自己所能，幫助他人、維護(hù)集體利益和國家利益，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。
◇鞏固練習(xí)
1、55歲的陳曉蘭原是上海一家醫(yī)院的理療醫(yī)生。近年來，陳曉蘭一直從事醫(yī)療器械行業(yè)打假，被她揭露的各種醫(yī)療器械達(dá)20多種，其中8種假劣醫(yī)療器械被查處。在與假劣醫(yī)療器械斗爭的XX年中，為了取得一手證據(jù)，她曾假扮病人，冒著危險(xiǎn)“以身試針”。
XX年“感動(dòng)中國”人物頒獎(jiǎng)詞：雖千萬人，吾往也！曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她十年不輟；既然身穿白衣，就要對生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多。她是一位醫(yī)生，治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔。
問題：（1）作為醫(yī)生，陳曉蘭的責(zé)任來自哪里？
（2）陳曉蘭的事跡說明了什么？
（3）陳曉蘭為她的責(zé)任付出了什么代價(jià)？得到了什么回報(bào)？
2、有的同學(xué)認(rèn)為，承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，因此不愿承擔(dān)責(zé)任。談?wù)勀銓Υ藛栴}的認(rèn)識。
提示：本問題的回答思路是
① 指出這種認(rèn)識什么地方對，什么地方錯(cuò)。
② 對“對的地方”加以說明
③ 對“錯(cuò)的地方”加以批駁
④ 指出生活中我們的正確態(tài)度
答案：
3、年近七旬的聾啞人何興武夫婦，用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了“南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)校”。先后培養(yǎng)了200多個(gè)聾啞孩子，XX年4次輾轉(zhuǎn)搬遷校址，越過溝溝坎坎，但始終義無反顧。這體現(xiàn)了何興武夫婦（ ）
①強(qiáng)烈的榮譽(yù)感 ②堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) ③無私的奉獻(xiàn)精神 ④高度的社會(huì)責(zé)任感 ⑤做了法律必須做的事
a、①②③ b、②③④ c、②④⑤ d、③④⑤
知識點(diǎn)
正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
◇課文知識再現(xiàn)
1、個(gè)人和集體的關(guān)系：集體離不開個(gè)體而存在；同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
2、集體的力量不僅僅取決于成員 ，更取決于成員之間的
。
3、怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？
（1）服從集體的安排，積極主動(dòng)的為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；
（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；
（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。
◇鞏固練習(xí)
1、“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來，就是威力無窮的風(fēng)暴。”由此可見，個(gè)體與集體的關(guān)系是（ ）
①個(gè)體與集體相互依存 ②個(gè)體與集體互不相干 ③集體離不開個(gè)體而存在 ④個(gè)體只有依靠集體才有無窮的力量
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
2、下列名言警句反映“團(tuán)結(jié)就是力量”的是（ ）
①眾人劃槳開大船 ②一榮俱榮 一損俱損 ③人心齊 泰山移 ④眾人拾柴火焰高 ⑤一個(gè)合適挑水吃，三個(gè)和尚沒水吃
a、①②③ b、②③④ c、③④⑤ d、①③④
3、以下是九年級某班學(xué)生寫的一首班歌：
你曾對我們，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河。
相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。
你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火。
相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著……
（1）給這首歌加一個(gè)主題
（2）我們應(yīng)從哪些方面關(guān)愛我們的班集體？
知識點(diǎn)
能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
◇課文知識再現(xiàn)
1、書中談到六種公民應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，他們是：
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
（5）、
（6）、
承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，其意義是：
作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（即才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。）
2、我們曾經(jīng)聽說過的或者參與過的公益活動(dòng)形式有：
①參加義務(wù)植樹
②向居民宣傳防火知識
③義務(wù)獻(xiàn)血
④向?yàn)?zāi)區(qū)無償捐款捐物
⑤去孤兒院、敬老院看望兒童、老人
⑥利用禮拜天到公園撿垃圾
等等。
3、參與公益活動(dòng)的意義：
（1）在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
（2）能夠影響和帶動(dòng)更多的人參與其中，弘揚(yáng)正氣，共同營造“我為人人，人人為我”的良好的社會(huì)氛圍。
4、參與公益活動(dòng)的體會(huì)：
（1）參與公益活動(dòng)，會(huì)付出代價(jià)，例如……
（2）參與公益活動(dòng)有一定的意義。例如：
①、對個(gè)人：
②、對社會(huì)：
◇鞏固練習(xí)
下面是一個(gè)到敬老院慰問孤寡老人的活動(dòng)方案。
慰問敬老院老人活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
活動(dòng)時(shí)間 XX年11月某日
活動(dòng)地點(diǎn) 敬老院
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
活動(dòng)總結(jié)
（1）請你策劃：請你幫助，在活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)總結(jié)欄內(nèi)填上相應(yīng)的內(nèi)容。
（2）請你說明：明確活動(dòng)目的、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)有什么作用。
知識點(diǎn)
嘗試分析自己自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的不同身份和不同責(zé)任。就“怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民”進(jìn)行一次主題討論。
◇課文知識再現(xiàn)
1、在家庭中，我們的身份有：父母的孩子，兄弟姐妹的兄弟姐妹等，我的責(zé)任應(yīng)該是：敬長愛幼等；
在學(xué)校中，我的角色有：老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我的責(zé)任有：尊敬師長，團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)等；
在社區(qū)中，我的角色有：社區(qū)居民、社會(huì)成員等。我的責(zé)任有：團(tuán)結(jié)、幫助鄰里，維護(hù)社區(qū)公物、衛(wèi)生等。
由以上的列舉，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：
2、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？
（1）信守承諾。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。
（2）勇?lián)^錯(cuò)。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
（3）自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，反思自己的責(zé)任，更好的履行責(zé)任。
知識點(diǎn)
考察社區(qū)內(nèi)殘障人群在生活上的主要困難，向社區(qū)管理部門提出改善的建議。
◇知識點(diǎn)的落實(shí)
1、考察方式：
（1）深入家庭，實(shí)地了解。（實(shí)地考察法）
（2）召集社區(qū)內(nèi)的殘障人員，開一個(gè)座談會(huì)。（座談法）
（3）向社區(qū)管理部門詢問。
2、改善的建議
（1）社區(qū)管理部門應(yīng)設(shè)專人專職定期或者不定期的到殘障家庭上門服務(wù)。
（2）由社區(qū)管理部門出面，成立社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，及時(shí)了解殘障家庭的主要困難，及時(shí)給予必要的幫助。
（3）社區(qū)管理部門應(yīng)就近設(shè)立專門為殘障人員服務(wù)的地點(diǎn)和設(shè)施。
【延伸】向社區(qū)管理部門提出“建議”，是關(guān)愛社會(huì)的表現(xiàn)，也是我們的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)是我們行使政治權(quán)利中“監(jiān)督權(quán)”（批評建議權(quán)）的表現(xiàn)。
第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì) 篇2
第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)
第一課 責(zé)任與角色同在1.責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也是不應(yīng)該做某些事情。2.責(zé)任產(chǎn)生：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。3.責(zé)任與角色的關(guān)系：①在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。②從縱向看，人的一生會(huì)不斷變換角色；從橫向看，人在不同場合扮演這不同角色。③所以，每個(gè)人都承擔(dān)著多種責(zé)任；只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。4.為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)？①誰對自己的不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)；②只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任5.怎樣才能對自己負(fù)責(zé)？①在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身守信誠實(shí)、自尊自信、自強(qiáng)自立，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；②用合理、合法的方式及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。6.為什么我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？①當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)者責(zé)任；我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。②社會(huì)是一個(gè)集體，人們在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)；我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。總之，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。7.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？①承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面的，也包括精神方面的。如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。②同時(shí)，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會(huì)感到責(zé)任沉甸甸的分量，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至懲罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。③我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，做出最合理的選擇。8.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？對于個(gè)人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。9.為什么要提倡樹立社會(huì)責(zé)任感？正因?yàn)橛腥嗽诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任。我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神就是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。10.如何理解“我承擔(dān)我無悔”？①我們應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)自己選擇承擔(dān)的責(zé)任；有些該做的事情，并不是我自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。②采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時(shí)雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。③只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做的出色。第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長1.集體和個(gè)體的關(guān)系？集體的存在離不開個(gè)體。個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。2.集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體的利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。②因此，集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。它們之間相互影響、相互制約，絕不是對立的 ，要避免將二者的關(guān)系割裂開來。3.為什么關(guān)愛集體人人有責(zé)？因?yàn)榧w是每個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)甘心集體、愛護(hù)集體，為集體的建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。4.我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)的為集體貢獻(xiàn)才智；②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。5.公民如何承擔(dān)起對國家和社會(huì)的責(zé)任？①維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；②國家處于困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。③主動(dòng)為國分憂，勇?lián)厝危c國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任；青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。6.參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么意義？在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量不夠大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多的關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)。7.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民？①慎重許諾，堅(jiān)守諾言。我們許下的諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守諾言，也就為自己贏得信任。失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不責(zé)任 ，甚至?xí)䦟λ恕w的利益造成損失。②慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。③勇?lián)^錯(cuò)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。④自覺承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任。
8.如何自覺承擔(dān)責(zé)任？①自覺承擔(dān)責(zé)任，就要拿出實(shí)際行動(dòng)，按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；②自覺承擔(dān)責(zé)任，還要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好的履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。