在地圖上辨別方向教學(xué)設(shè)計(jì)
生:先計(jì)時(shí)訓(xùn)練,再展示交流,核對(duì)答案。
師:真棒,大家作的都很不錯(cuò),誰又技高一籌呢,咱們?cè)龠M(jìn)行一個(gè)搶答性反饋測(cè)試,一決雌雄。
1.在有指向標(biāo)的地圖上,要根據(jù)指向標(biāo)定_______方。
2.在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上,要根據(jù)_______定方向,經(jīng)線指示_______方向,緯線指示_______方向。
3.讀課本附圖“世界政治地圖”,回答下列問題。
(1)中國位于亞洲的_______部, 瀕臨太平洋,蒙古位于中國的_______部,泰國位于中國的_______部。
(2)請(qǐng)你在圖中找到長(zhǎng)江、黃河,判斷:長(zhǎng)江、黃河的總體流向都是自_______向_______。
(生的回答及教師及時(shí)更正、點(diǎn)評(píng)略。)
[進(jìn)行形式多樣的訓(xùn)練,保證學(xué)生充分領(lǐng)悟和掌握地圖上的方向的判讀方法,還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤釋疑,是學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。]
四、 點(diǎn)撥矯正,講解補(bǔ)充
師:在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們還會(huì)遇到極地地圖,你知道怎樣判讀方向嗎?在生活當(dāng)中,我們還經(jīng)常遇到路口指示牌標(biāo)志性地圖,你知道如何識(shí)讀嗎?
生:探究依時(shí)間,學(xué)習(xí)情況酌情安排。
[依據(jù)上一環(huán)節(jié)學(xué)生掌握情況而定,不做過高要求,結(jié)合課堂情況有機(jī)滲透,只對(duì)部分特長(zhǎng)生予以引導(dǎo)即可,因材施教,區(qū)分對(duì)待,最大限度地開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。]
五、 延伸拓展,擴(kuò)充視野
師:以上探究的都是我們有地圖時(shí)如何判讀方向,但是在生活中,我們還會(huì)遇到?jīng)]有地圖,大家知道如何判定我們所處的地點(diǎn)的方向呢?你有什么高招呢?
生:回答略。
[學(xué)生活中有用的地理,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)與技能,對(duì)于學(xué)生有創(chuàng)新的方法及時(shí)肯定,增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的自信心,點(diǎn)到為止。]
六、合作交流,提高認(rèn)識(shí)
師:經(jīng)這節(jié)課我們學(xué)到了什么,你有哪些收獲呢?
生:總結(jié)交流(略)。
[培養(yǎng)學(xué)生不斷反思自我,養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣,樹立學(xué)習(xí)效率意識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。]