世界政區地圖和分區
教學目的
1.使學生了解現代世界政區的劃分及歷史上政區地圖的變化，了解國家、地區的總數和分布；掌握主要國家的分布、面積及人口狀況。
了解國界、領土的含義及劃分依據，發達國家和發展中國家的分布及差異，了解世界區域的劃分依據，掌握本書世界區劃的名稱和分布。
2.通過識讀《世界政區分布圖》，提高學生閱讀地圖的能力，學會使用柱狀圖及扇形統計圖，從而提高分析統計圖表的能力。
3.通過學習國界、領土等方面的知識，使學生了解我國處理國際事務的基本政策，對學生進行熱愛和平的教育。
教學重點 世界政區的劃分及國家一律平等的思想，發達國家和發展中國家的差異，世界的13個分區。
教學方法 講述法和談話法相互配合。
教學用具 《世界政區地圖》、《發達國家和發展中國家之間人口、工業總產值對比的扇形統計圖》（掛圖）《人口在1億以上的國家柱狀圖》（掛圖）。
教學提綱
一、世界政區地圖
1.世界的國家和地區
2.國家及其劃分
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3.世界政區地圖的變化
二、發達國家和發展中國家
1.分布
2.差異
3.“南北對話”與“南南合作”
三、世界上的區域劃分
1.劃分依據
2.13個地區
教學過程
復習提問 世界劃分為哪幾大洲？每一洲說出一個代表性國家的名稱？南極洲為什么沒有國家？（學生答：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。中國、埃及、美國、巴西、英國、澳大利亞。南極洲氣候嚴寒，年平均氣溫0℃以下。）
引入新課 我們在前面幾章的學習中認識了世界自然環境，也了解了世界上的人類，世界各大洲的分布，在此基礎上通過本章將進一步了解世界政區的劃分。
學習新教材
一、世界政區地圖（板書）
1.世界的國家和地區
[指導讀圖]在《世界政區圖》中找到面積位于前列的六個國家（見課本第95頁）的位置，看看它們各屬哪一個洲，其中最大的國家是哪一個（教師指出面積最小的不足半平方公里的梵蒂岡）
[教師講述]從地圖上我們已看到世界上的國家面積大小不一，我們把這些大大小小的國家加在一起，共有190多個，再加上一些還未獨立的30多個地區，總數可達200多個國家和地區。它們不僅面積大小不同，各國人口數目相差也很大，其中我國人口最多，有12億多，而梵蒂岡僅有1000人左右。
[指導讀圖]讀人口在1億以上的國家柱狀統計圖。教師講解橫縱坐標的選擇和基本畫法，學生讀出主要國家的人口數字，并對照《世界政區地圖》找出上述國家所在大洲。
[教師總結]世界上，人口1億以上的國家有10個，亞洲占6個，并且它們教分布在亞洲的東部和南部，如果對照世界人口的分布圖可以看到，亞洲東部和南部正是世界人口最稠密的地區之一。
綜上所述，世界上的國家，面積有大有小，人口有多有少，但是它們的地位是平等的。我們一貫主張互相尊重，和平共處的五項原則，共同求得進步和發展。特別是在國界、領土等問題上更應互相尊重主權和領土完整，那么什么叫國界？什么叫領土呢？
2.國界及其劃分（板書）
[讀圖]讀《世界政區圖》，找出表示各種界線的圖例，對比幾種不同界線的表示方法，區別洲界限、國界線、未定國界線。再看中國與巴基斯坦國境線上的界碑圖。使學生了解地圖與實際的國界。