北師大版七年級歷史上冊導學案及練習題全冊2
①子曰：“今之孝者，是謂能養（供養、贍養）。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”
②大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
③吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？
④道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
⑤見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
⑥大孝尊親，其次弗辱，其下能養。
第11課 先民的智慧與創造
【目標導航】
1、學習目標：了解都江堰修建的時間、地理位置、修建者、作用；知道編鐘的時間、地點及其意義；通過都江堰和編鐘去感悟先民的智慧和創造。
2、學習重點：了解都江堰水利工程和大型編鐘。
3、學習難點：了解都江堰的結構和運作。
【課前預習】
請認真閱讀課文第54-56頁“造福千秋的都江堰” 和“神奇的編鐘”兩目的內容，完成下列知識結構，并把相關內容在課文中圈劃出來。
（一）
（一）
（二）古代常把幾件銅鐘組合成套，它們形狀相同，大小不一，稱為__________。它是一種 器。
【課堂探究】
1、你認為在都江堰的設計中包含了先民的哪些智慧與創造？
2、你的疑點、難點：
【課后練兵】
a、必做題
一、單項選擇題
1.組織修建我國著名水利工程——都江堰的人是 （ ）
a.鯀 b.大禹 c.李冰父子 d.秦始皇
2.以下世界文化遺產中，反映我國戰國時期勞動人民智慧和創造力的是 （ ）
a.布達拉宮 b.都江堰 c.莫高窟 d.秦始皇陵及兵馬俑
3.三峽水利樞紐工程是一項化水害為水利的跨世紀工程，中國古代勞動人民興建的下列工程中，具有同樣性質的一項是 （ ）
a.都江堰 b.長城 c.大運河 d.趙州橋
4.都江堰的功能主要是 （ ）