川教版七年級歷史上冊導學案1
a.北京人 b.山頂洞人 c.河姆渡原始居民 d.半坡原始居民
9.識讀右面兩幅圖片，回答
下列問題:
（1）圖一是
式房屋，圖二是 式房屋。
（2）圖一和圖二是我
國原始農耕時代
圖一 圖二
的兩處原始居民所居住的房屋，他們分別為什么原始居民居住？
（3）這兩處原始居民房屋結構的不同與什么有關系？
（4）結合所學知識，充分發揮你的想象力，再現其中一處原始居民的生活情景。
【質疑反思】
第3課 遠古的傳說
【目標要求】
1.識記與理解：
識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖；理解炎帝、黃帝與農業起源傳
說的實質；理解“禪讓”的含義和實質。
2.能力與方法：
培養從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法；回憶已學知
識并聯系有關資料，理解傳說與歷史間的關系。
3.情感態度與價值觀：
培養學生學習歷史、熱愛歷史的情感；了解華夏族形成的歷史，培養崇敬中華民族
人文始祖的情感；體會以禹為代表的遠古居民的優秀品行，培養繼承和發揚中華民族優
秀傳統的美德，進一步確立科學的人生價值觀。
【預習導學】
1.大約 年前，我國大地上分布著許多部落。相傳，在黃河流域，
和 領導的兩個部落十分有名。在南方， 領導的部落力量很大。
2.傳說中 是陶器的發明者，他還發現了許多可以治病的藥物。
3.黃帝聰明能干，創制 ，指導人們根據季節的變化播種、收割。傳說中他還發
明了 和 。
4. 戰勝 以后，兩部落結成聯盟，在黃河流域生活、繁衍，并不斷融合
鄰近的部落，構成后來 族的主干。
5.華夏族尊奉的祖先是 。
6.黃帝以后很久，相繼接替擔任部落聯盟首領的是 、 、 ，他們都
是經過民主推選實現的，在歷史上這一制度被稱為“ ”。其中在治水的過