北師大版七年級歷史上冊導學案及練習題全冊3
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.a 2.b 3.d 4.c 5.d
二、 非選擇題
（1）群居生活。
（2）北京人會使用天然火， 他們可以用火燒烤食物、照明和御寒，還用火驅趕野。火的使用，提高了原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進化。
b、選做題
一、非選擇題
答題思路：從山頂洞人制作工具的技術和工具的用途等角度來描述。
參考答案：可以推知山頂洞人已掌握摩擦和鉆孔技術，說明他們的勞動技能有了提高。
第2課 星羅棋布的氏族部落
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.a 2.b 3.d 4.a 5.a 6.d
二、 非選擇題
（1）半坡原始居民已經會建造房屋，開始過定居生活，他們學會了紡線、織布、制衣等。
（2）從彩繪圖案中的魚和鹿的形象，可知半坡原始居民還過著捕魚打獵的生活，用以作補助食物。
b、選做題
一、單項選擇題：1.c 2.d
二、非選擇題
漁獵是人們的生產活動之一、陶器是人們日常生活的主要用具等等
第3課 傳說時代的文明曙光
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.a 2.a 3.b 4.ab 5.d
二、 非選擇題
1.（1）黃帝；人文初祖。（2）阪泉之戰。（3）建造宮室，制作衣裳，發明車船，為后世的衣食住行奠定了基礎。還命人發明文字、歷法、算術和音樂。
b、 選做題
一、非選擇題
（1）大禹。他采用了筑堤堵水和疏通河道相結合的方法。
（2）三過家門而不入。
第二單元 國家的產生和社會變革
第5課 夏商西周的更迭
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.a 2.c 3.b 4.c 5.c
二、 非選擇題
1.殘暴統治。
2.統治者要勤于政事，愛護百姓，政策應該符合人民心愿；應做到廣納諫言；荒淫無度，暴虐成性的國君必將被人民拋棄。
b、選做題
一、非選擇題
（1）禪讓制
（2）變為王位世襲制
第6課 夏商西周的社會與國家
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.c 2.b 3.d 4.c
二、 非選擇題
1.分封制。
2.夏商西周時期，無論貴族還是平民，都生活在氏族或宗族血緣紐帶編織的社會網絡之中，統治階級通過祭祀祖先的禮儀活動，教育感化民眾，起到維護等級制度和穩定社會秩序的作用。
b、選做題
一、單項選擇題：1.a 2.b 3.c
二、非選擇題
（1）分封制；根據血緣關系親疏來確定。
（2）天子巡行視察諸侯為天子所守的疆土；封疆的諸侯向天子匯報工作的完成情況，以評定其是否稱職；上級和下級關系。
（3）諸侯必須服從周王的命令，定期朝覲、納貢和服役；目的是鞏固周天子居于全國至高無上的絕對支配地位。
第7課 春秋五霸與戰國七雄
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.a 2.d 3.a 4.d 5.b 6.c 7. c
二、 非選擇題
答案略。要記住七雄方位：東齊、南楚、西秦、北燕、中間趙、魏、韓。
b、 選做題
一、非選擇題
例如:
退避三舍：春秋時期，晉國內亂，晉獻公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許諾如晉楚發生戰爭晉軍將退避三舍（一舍為三十里）。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執政。晉國支持宋國與楚國發生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。
第8課 鐵器牛耕引發的社會與國家