北師大版七年級歷史上冊導學案及練習題全冊3
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.c 2.d 3.d 4.d 5.d 6.d 7.c 8.d
二、 非選擇題
（1）商鞅變法；編制戶口，加強刑罰；獎勵生產；獎勵軍功；承認土地私有；推行縣制；統一度量衡。
（2）成功了，一場變革的成敗標準，不在于實施者的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅慘死，只是說明守舊勢力的猖狂和最高統治者的昏庸。商鞅雖死，但他推行的變法已經使秦國的經濟得到發展，軍力不斷增強，成為戰國后期實力最強的封建國家，順應歷史發展趨勢.所以說變法是成功了。肯定的，因為商鞅變法推動了歷史的發展。
b、 選做題
一、非選擇題
1.歌謠一：春秋時期；歌謠二：戰國時期。
2.都施行了改革（或變法）。
3.不要因循守舊，要改革創新（或我國要堅持改革開放政策或探詢好的學習方法等，只要言之有理即可。
第二單元 國家的產生和社會變革
第9課 甲骨文與青銅器
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.b 2.a 3.b 4.b 5.c 6.c
二、非選擇題
1.（1）鼠 （2）牛 （3）虎 （4）兔 （5）龍 （6）蛇 （7）馬 （8）羊 （9）猴 （10）雞 （11）狗 （12）豬
2. a.司母戊鼎 b.四羊方尊 c.青銅立人像
b、選做題
一、非選擇題
（1）司母戊鼎、商朝。
（2）是目前世界上已發現的最大的青銅器。
（3）由追求藝術性等發展到追求實用性。
第10課 思想的活躍與百家爭鳴
a、 必做題
一、單項選擇題：1.a 2.a 3.d 4.d（解析：“因材施教”即根據學生不同的性格特點采取不同的教法，符合材料的意思。） 5.d 6.c
二、非選擇題
1.孔子。春秋時期魯國人。
2.同意。因為這句話體現了孔子學無常師，擇善而從的主張，向別人學習應取其所長，提高自己的道德修養境界，對別人的缺點，應吸取教訓，不致重蹈別人覆轍。
3.因材施教、有教無類、興辦私學。
4.“學而時習之，不亦樂乎”、“溫故而知新，可以為師矣!”、“知之為知之，不知為不知，是知也”。
b、選做題
一、非選擇題
（1）答題思路：第一層次：只要答案中答出“有朋自遠方來，不亦樂乎”、“四海之內皆兄弟也”、“禮之用，和為貴”當中體現出了“和”、“和諧”、“禮”的意義，“己所不欲，勿施于人”中體現出了“仁”的意義，“德不孤，必有鄰”中體現出了“德”的意義即可。第二層次：能夠結合現實展開說明其時代價值。
（2）修身：③⑤ 齊家：①⑥
第11課 先民的智慧與創造
a、 必做題
一、 單項選擇題：1.c 2.b 3.a 4.c 5.c（解析：觀察都江堰示意圖，可以發現內江之水通過寶瓶口引入支流。） 6.d
二、非選擇題
1.李冰；大禹。
2.都江堰。
3.戰國時期。都江堰既能防洪、又有蓄水灌溉功能。至今還發揮著重要的作用，可以灌溉土地上千萬畝，是我國古代規模最大、效益最好、歷時最久的水利工程。它代表了當時世界先進的水利工程水平，體現了中國古代勞動人民的高超智慧，是人類征服自然、協調與自然關系的成功典范。
b、選做題
一、非選擇題
1.圖一是紀念禹；圖二是紀念李冰父子。禹處在原堯、舜、禹時期；李冰父子處在封建社會的戰國時期。