〖內容標準〗了解三國鼎立形成的史實〖教學目標〗1.知識識記①了解曹操統一北方、赤壁之戰、三國鼎立等基本史實。②知道曹操屯田、諸葛亮治蜀，衛溫首達夷洲等基礎知識。2.能力培養①分析曹操統一北方的條件。...

湖北省教學研究室高級教師 原鐵生（一）教學目的 1.使學生掌握： ①東漢末年軍閥割據混戰，嚴重破壞了社會生產，給人民生活帶來了災難，三國鼎立是從分裂到統一的過渡、轉變時期。...

湖北省教學研究室高級教師 原鐵生（一）教學目的 1.使學生掌握： ①東漢末年軍閥割據混戰，嚴重破壞了社會生產，給人民生活帶來了災難，三國鼎立是從分裂到統一的過渡、轉變時期。...

第一范文23三國視頻1三國視頻2教學目標 1、知識與能力（1）引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。（2）提高學生對重大歷史事件的復述能力。...

教學目標：掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。提高對重大歷史事件的復述能力。...

《三國鼎立》一課的教學內容多，范圍廣，如果面面俱到，重點就不會突出。所以，我對教學內容有所取舍，“諸葛亮治蜀”這個問題放到了下一節課；我確定的教學重點是充滿矛盾、歷史上有爭議的曹操這個歷史人物，難點是如何正確評價曹操。...

第18課、三國鼎立一、教學目標知識方面：官渡之戰和曹操統一北方；赤壁之戰和三國鼎立局面的形成；魏、蜀、吳三國在發展經濟、穩固統治方面實行的具體政策和措施。...

教學目標：一、知識目標：1、掌握官渡之戰之戰的過程及作用2、掌握赤壁之戰的過程及影響、3、了解曹操能夠統一北方的原因4、掌握局面的形成 二、能力目標：通過本課的學習，提高學生對重大歷史事件的復述能力。...

教學目標 1、知識與能力（1）引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因；理解諸葛亮的外交政策，進一步提高用歷史唯物觀評價歷史人物的能力。...

第18課 三國鼎立導學案一、學習目標：1、掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。2、提高對重大歷史事件的復述能力。...

教學目標1、知識與能力（1）引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。（2）提高學生對重大歷史事件的復述能力。...

《三國鼎立》教學目標：（一）知識目標：1、曹操統一北方和赤壁之戰；2、魏、蜀、吳三國發展、鞏固統治的措施。（二）思想目標：1、認識三國鼎立是歷史的進步，分裂中孕育著統一，統一是歷史發展大趨勢。...

第18課、三國鼎立一、教學目標知識方面：官渡之戰和曹操統一北方；赤壁之戰和三國鼎立局面的形成；魏、蜀、吳三國在發展經濟、穩固統治方面實行的具體政策和措施。...

〖教學目標〗：知識與能力 知道三國鼎立局面形成過程中重要歷史人物曹操(諸葛亮、劉備、孫權)，區別文學描寫和歷史原貌之間的關系；了解歷史上著名的戰役“官渡之戰”和“赤壁之戰”，說出其與三國鼎立局面形成的關系；簡述三國鼎立局面的...

七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內容第18課 三國鼎立時間預設1課時問題預設：1比較官渡之戰中，曹操、袁紹的實力，分析戰爭中曹勝袁敗的因。2、“功蓋三分國，名成八陣圖”稱贊的是誰？說出一個有關他的成語。...