甲骨文與青銅器
我們已經知道，甲骨文是一種古文字，但又不是中國最早的文字，因為它已是一種較為成熟的文字，專門研究古文字的專家早就指出，甲骨文又具備了漢字的六種造字方法，即：象形、指示、會意、轉注、假借、形聲，我們今天所使用的漢字，都是用這六種方法創造出來的，而甲骨文已經具備了這六種方法，所以我們說，甲骨文是一種比較成熟的文字，又因為我們今天所使用的漢字，許多就是由甲骨文發展變化流傳而來的，所以我們說，甲骨文與今天的漢字有著淵源關系。
在書上勾畫出五個甲骨文，你能歸納出這五個甲骨文的造字方法嗎?明確：象形
師說明：(1)甲骨文是一種比較成熟的文字(具備六書)
(2)甲骨文基本上是種象形文字
(3)甲骨文與今天的漢字有著淵源關系
關于金文，從漢字發展過程來看，它是漢字發展的一個階段，感興趣的同學可自學有關內容，對其它同學不作要求。
二、聞名于世的青銅器
說明：我國古代的青銅器(不僅“是商朝”、商朝僅是青銅器的代表)是很有名的，聞名于世。
提問：1、何為青銅器?銅鑄的器皿就是青銅器嗎?
青銅器是銅、錫、鉛的合金(以上金屬按對各種器物硬度的不同要求，調配不同比便合鑄而成)
2、商朝青銅器為何能聞名于世?
(1)種類繁多、有禮器、飲食器、兵器等數十種。
(2)青銅器鑄有裝飾花紋、有獸面紋、虎紋、象紋、龜紋等。
(3)商朝青銅器的代表作是“司母戊鼎”等大型器皿。
指導學生了解司母戊鼎的相關知識(注意將數字具體化，如與教室內講臺進行比較說明)。
師講述司母戊鼎的發現、出土、磨難等經過
簡介四川廣漢三星堆“青銅立人像”
明確青銅器的意義
(1)青銅器反映了古代工匠的聰明才智。
(2)青銅器的產生和質量折射出國力的盛衰。
(3)青銅器象征著那個時代，燦爛輝煌的文明。
三、總結全課
學生就本課內容進行討論、提問，老師解答。