探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征
2、對(duì)比觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
3、觀察蚯蚓對(duì)不同刺激身體不同部位的反應(yīng)
4、小組合作根據(jù)要求操作觀察并記錄并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 1、通過實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生觀察和探究的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
3、提出問題，師生共同交流
鞏固所學(xué)知識(shí) 設(shè)計(jì)問題，有利于學(xué)生歸納總結(jié)蚯蚓適于土壤中的特征 學(xué)生發(fā)表自己對(duì)某問題的不同意見和看法
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及語言表達(dá)能力
環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征 展示蚯蚓、沙蠶、水蛭的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合水蛭和沙蠶對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征進(jìn)行歸納概括。 對(duì)三種動(dòng)物進(jìn)行比較分析，小組討論，總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和概括能力及通過比較、判斷、歸納等活動(dòng)來獲取知識(shí)的能力。
質(zhì)疑：課后如何處理這些蚯蚓？
對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛生命教育。
延伸與提高